那日饭后,我一如既往的和同学玩牌,不知何时,午休铃响了,老师悄然走到我背后,我吓了一跳,可来不及了,牌被没收。此后,老师上课一连两三次迟到,要是问她原因?她总是随便说几句搪塞过去，什么“哎呀，我记性不好”或“我还以为这是数学课呢。”等等。
这么一来，没有人怀疑，可我觉得有些不对劲。一次还正常，可是迟到那么多次，也实在说不过去，一定有什么秘密。 我的朋友也同意这个想法。我们总是找借口，问题目或拿个纸杯之类的混进办公室。可我们一到门口，老师就有所防备的把一个东西迅速塞进抽屉。可究竟是什么？一定是特别的东西。
还是没有发现什么，我改变策略，趁老师不在，偷偷溜进办公室。桌上空荡荡的，只有几本备课本凌乱地叠在桌上。也许在抽屉里，可上面带锁，开不了，我恨得直咬牙，又无可奈何。哎，要是哪天老师忘了上锁就好了，可这机率很渺茫，几乎是不可能的。
哎，我想这“案子”破不了了，想学福尔摩斯,为什么那么难?过不了几天,我把这事给淡忘了。一节课上,老师叫我到办公室搬作业,说在办公室的柜子里,又递给我一串钥匙。我冲到办公室,推开门,打开了柜子,搬出作业本,正要回去,猛得想起这串钥匙之中兴许还有抽屉的钥匙。这么想着，便去小心翼翼地试了一把又一把。天啊！成功了，我轻轻拉开抽屉，轻得不能惊动一旁正改作业的老师。映入眼球的`是一堆乱七八糟的游戏卡,我一时愣住了——老师?一个大人,怎么会玩游戏卡,一定是刚从同学手中没收过来的吧。仔细一看，可这正是我被没收的那幅(我作了个记号,那先前全新的颜色变得皱巴巴的。显然老师拿来玩过。我惊呆了,记得老师那天还拍着桌子,唠叨玩牌的若干坏处，记得她狠狠地说了一句,“回去我要把牌撕得粉碎！”可现在呢？她自已也沉迷其中。
我回去把这事告诉了好朋友，开始她不信，尖叫道：“啊，老师也玩小孩的把戏——”我捂住她的嘴，点了点头，“真的，我开始也不信的。”她笑了笑，没有回答。不知到底信不信，反正这是事实。不过老师毕竟还是老师，我还是把这个秘密埋在我心中吧——老师也贪玩！嘘！
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