“黑人”1
这“黑人”可是我们班赫赫有名的，他身材矮小，班里很多人都说他是非洲人，只有牙齿是白的。他似乎还觉得这样挺好，冬季每天都穿着黑色的雪地靴、黑色的牛仔裤、黑色的'大衣到校，怎么看都像一个“大坏蛋”，同学经常说他是黑墨水吃多了，变黑的。
说到班里上课不听讲的也就他最强了，常常像一个呆子，老师点他几次他回答不出来几次，惹得老师老发怒。他还是愣在那，一声不吭也不动，当个雕塑。
下了课，他却成了班里的“小霸王”，动不动就打架，人人都不喜欢他，我们有时得集齐人马对付他，我也经常警告他君子动口不动手，他也不听。我也无能为力，他一发飚会把我直接赶到五楼。
他课间操爱跳最近流行的“骑马舞”，像是个捣蛋鬼，经常让我们班扣纪律分，跳得也不怎么样，倒是有几个人很兴奋，跟着他在跳。
“黑人”2
“黑人高”是班上出了名的学渣，学习总是跟不上进度，他还经常违反规矩，也总是被老师责骂。“黑人高”在老师声称简单的考试中，又一次考砸了。我们都习以为常。而我却发现，他这次在拿到试卷，扫过一眼后，竟偷偷的把头埋在手臂中，等他再抬起头时，他的眼眶边竟有点红红的。他竟然哭了！真使人意想不到。他会为了又一次考差而哭泣？我想：或许他并不想考差，他也努力过，只不过心有余而力不足罢了。
“黑人高”的朋友很少，总是跟固定的几个人玩，但即使是极为要好的几个朋友，也经常跟他闹别扭。老师在班里组织了一次“传纸交友”活动，让大家用纸来交朋友，老师做“信使”传递“交友信”。几乎每个同学都收到了一封交友信，“黑人高”左等右等，老师手中的信越来越少，最后没有了，他也没有等来一封信。当老师摊摊手时，他的眼泪瞬间在眼眶中打转，他强忍着不让泪珠掉下来。也难怪，他多么渴望有人和他交朋友啊，可是大家却有意无意地疏远他，同学无视了他，这感觉该多难受啊！我从他的伤心中看出他的渴求。
“黑人高”的脾气有点坏，打篮球时，根本不容许别人抢他的球。以前，比赛时传球给他，他总是掉球，大家不断埋怨他。现在打篮球比赛时，他却默默地拍着球，到另一个场地练习。有几个同学背地里说他太骄傲了，一个人在那边装模作样。一次，打完球回教室，他对我说：“你知道我为什么近期不参加打球吗?”我好奇地问道：“为什么啊？”“以前打球，总丢分，总被那些队友骂。现在我想暂时不打比赛，好好练习！”听到这话，我大吃一惊，原来他并不想不合群，只希望大家对他有好的看法。
“黑人高”并未像从前想象的那样自暴自弃、调皮捣蛋，他有了醒悟与改变。我们应该了解他内心的诉求与转变，而不是一味地否定他。
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