选择1
体育课上，老师要选拔运动会的参赛选手。听到这个消息，大家一个个都像打了鸡血一样兴奋。
老师先让男孩子比100米，我们好像猛虎下山。刚开始我落后了，到了最后，我的“小宇宙”好像爆发了，我拿到了第一名。而且，下面的400米、800米、垒球的比赛中我都得了第一。这节体育课我一共得了四个第一名。
老说我很全面，不过，一个人只能参加一个项目。下课了，我走到学校的池塘边坐下细思量。我还是不知道选什么项目好。我心里像是一直有一块巨大的石头压着。到底参加什么好？垒球、100米、400米、800米都是我的强项。
下午报名时，我才想好——我可以去挑战800米。因为妈妈说她小时候参加800米都拿第一名，我也要报800米，接过妈妈的“棒”。
当老师问我的选择时，我轻轻松松地回答了她。报完名后，我心里的石头落了地。
选择2
想到一个颇有争议的话题，选择与坚持。
每个人的一生当中，都面临着很多的选择。小到会选择第二天穿什么衣服，上饭店要吃什么菜品，大到学生们选择文理科，选择学习专业，还有成人们选择职业，选择男女朋友，结婚对象等等。
很多人选择之后，很励志地坚持着自己的选择，在自己的选择上越走越远，有的人一直坚持下来，相反，有的人则在坚持的路上“叛变”了。
为什么呢？
究其原因，还是在最初的选择上。
正确的选择，越坚持，越有动力，即便起步时是昏暗一片，越往前，曙光就在前面招手。再苦再累，希望就在眼前，因为知道，会越来越好。
而如果选择错了，那所谓的坚持，似乎就成了一种愚昧，看似花了不少的努力，却是越行越远，从原本还有点光芒的道路陷入了迷雾之中。
所以，我觉得，坚持固然是一种正能量的品质，但是前提是你能做好选择，选择好你想坚持，应该坚持的东西，因为关键的一步，深深地影响你是否会南辕北辙。
选择3
《登山人的心灵选择》讲述了一对兄弟的心灵选择。
文中的父亲让兄弟俩各自选择一条道路，哥哥选择了大路，赢得了比赛，但弟弟却走了崎岖的一路，但已不在乎比赛的结果，因为他享尽了小路各种美景；小溪浅吟，百鸟朝圣；因为他尝遍了征途的各种滋味，孤独与疲劳，热情和奔放，成熟或希望；虽然他延长不了生命的长度，但无限拓展了生命的宽度。所以弟弟自信地说：“我赢得了人生”
人生必定要接触拼搏，也一定要拼搏，有些人因为搭上了父母一帆风顺的船，所以靠近了成功的彼岸，但人生的画板上却苍白一片。而有人经过奋斗、拼搏。最终使人生的画板上流淌出最美的图案。
一生，相当于一座高耸入云的山。在路途中，可以看见山花烂漫，彩蝶飞舞的“春天”，也可以看见绿草如茵、华木如盖的“夏天”，但是更多的是寸草不生，冰天雪地的“冬天”。但是在这一点点的困难中，我们也在一寸寸地成长，一寸寸地长大。从生荆棘刺破了我们裸露的臂膊，疲惫扩散到全身，同时也让我们学会了灵活地选择，学会了机敏与自护，学会了独立与坚韧。在半路上望去，偶尔也会有些美丽的景色，更多的是黄叶连天，蓑草满路。你可否想过，黄叶的背后是丰硕的果实，蓑草中可以悟出新的哲理？在萧瑟的紧逼环绕之中，我们已学会坚强忍耐，在微笑中饱尝成功的甘甜。再往上，是死气沉沉的寒风和光秃秃的石砾。有些人曾想过放弃，但曾经的艰辛温暖着他，启迪着他，给他力量和自信，使他忘记比艰辛更艰辛的死寂，抛开比痛苦更痛苦的迷茫！
所以，用自己的能力去努力拼搏吧！
选择4
有时，在平坦的大原上反而是罪过。虽然，哪里土壤肥沃，一眼万里，但是到处平平如野，与你一样平齐，也不过十万里从中的一介草民而已。
出众，就只能龙登高壁，松择高崖。
本相找它的人，望而兴叹；想与它合影的人，望而却步；从它根下游过得人，止而不语；雄鹰，挥翅折服；云雀，仰而生幕。
谁能知，幕后几何？
风刮，雨打，雪压，霜凝，水蚀，岩夹！
一切的一切，只是短短的阶梯。
龙腾，是鲤鱼血泪的结果。
人生，不能随意隐退，做人，就要问心无愧，对自己走过一遭，不说后悔。
在抉择面前，选不了一步登天，那太不实际，只为他庸庸碌碌！选，就要选在自己，悬在最苦的地方。
择崖，是个艰难的选择，但是，现实就是这样残酷，或许，忧患实多，或许，仙露琼浆。
但，这样的一生，定不了的。
我是松，所以选择了崖。
也可能，以后会后悔，可已经选了，就走下去吧！
选择5
在很久以前，有一个寻找前途的年轻人走到了人生的十字路口。他站在这个十字路口前徘徊，不知往哪走才好。
这时，从东边来了一个科学家，向他叫道：“年轻人，向东边走，你就会成为第二个爱因斯坦。”他刚准备向东走时，西边又来了个商人说：“年轻人，只要你向西走，就会拥有无比的财富，成为第二个比尔盖茨”；这时又从北边来了个天文学家说：“年轻人，只要你向北走，就可以体验宇宙的神奇和奥妙”；最后，从南边来了个哲学家告诉他说：“年轻人，只要你向南走，你就会成为一个像莎士比亚的哲学家。”这个年轻人不断的犹豫和选择，可还是没有答案。于是他停下了脚步，站在原地思考，经过了漫长岁月长河中的提炼，最后成为了一尊雕像，名叫“思考者”。在之后的很长很长的时间里，又来了无数的年轻人。这些年轻人走到这里，没有犹豫，没有彷徨，毅然选择了自己的成就之路，并且也都功成名就。这时，有一个年轻人经过这里，看到了这尊雕像说：“‘条条大路通罗马’，你怎么没有选择自己的路呢？”说完后，毅然朝着自己的理想之路前进。是啊！人生的十字路其实就摆在我面前，我们可以慎重选择，但踌躇不前和犹豫不决的选择是毫无意义的。评语：这是一篇非常经典的哲理寓言。文中的主人公面对一次又一次的机遇时犹豫不决，举棋不定，最终成为一尊雕像。
其实，生活中我们何尝没有这样的经历呢？相信看过此文一定会有所收获！
选择6
落蝶的柔唱
十里洋场，纸醉金迷，她站在灯火黯然处，燃一只烟，默然看着这流光溢彩，转瞬即逝的世界。而后，她紧抿的唇微启，带着茉莉的苦涩香味一个个优美的方块字在脑海中滑过，敲响了最柔软的神经，中国旗袍下一颗对文字有炙热触感的心随脉搏激烈的跳动。她，张爱玲，以绝佳的才华纵横于文坛上。
一切，只是过去。
而现在，爱玲颓然坐在初秋深院中，一面模糊的铜镜照出岁月已无情的爬上了爱玲的脸颊，她笑笑，只是不唱，月下，微闭的眼，青春一去不复返。心的温度，锐减，而爱玲伸出已不再是珠玑的干枯手臂，也搂不住逝去的繁华。
我，还可以选择放歌吗？
她只思索片刻，那歌声便响起，一曲《金锁记》带着凡尘的悲哀，如雾一般弥漫在夜气里，看不清那月下，是爱玲，还是被金锁束缚的七巧？
爱玲唱起《半生缘》一滴泪不觉落在桃花之上，那花婀娜的影子，难道注定多娇而又易逝？一道道精美绝伦的伤疤流血不止，染红了纸页，娇艳动人。
一朵茉莉苦涩地绽放，爱玲的歌声给了她最后的誓言，爱玲的美丽的国度，对于易去的灵，即是永恒。
残鹰的高歌
月下，雪间，一个歪倒的酒罐，一个老人微熏而坚定的醉眼。
他仰头，一杯酒一饮而尽。几缕银丝垂在胸前，迷乱的夜，迷乱的李白。一滴泪，顺着发，淌到衣襟，他侧身倚着树，像残鹰一般颓废，翅断了，梦碎了，而那深邃的眼，却映满了蓝天。
翅断了，还要高歌吗？
他一笑，举杯对月，唱出一首首永垂不朽的诗篇。
一只悲鸿滑过潮湿的天空，带走李白的高歌，那歌声，即是永恒。
残鹰·落蝶·我
两个时代，两个故事，两种文字，两个不朽的神话，两个易去的灵，面对挫折，面对逝去的岁月，依然勇敢的选择了放歌，唱出不朽的永恒，那我呢？我在面临挫折，会怎样？我擦干泪，笑了笑，忽然看见阳光满天。
选择7
我可以选择一帆风顺的人生吗？如果能，我当然愿意，但是谁也不能否认，挫折是人生旅途上一道不可或缺的风景线。没有挫折的人生，纵使一帆风顺，也难以开出绚丽的花朵。选挫折，还是选一帆风顺，我走进古人的心灵寻求答案。
八月，秋高风怒号。在瑟瑟秋风中，在绵绵秋雨中，这破旧的茅屋能为你带来一丝温暖吗？看你“布衾似铁”、“长夜沾湿”，我不禁叹息，才高八斗的你为何在朝处处受人排挤，如今竟落得如此境地？想你多年来的夙愿“做官要经世济民”，现在你明知心愿落空，却仍念念不忘民生疾苦，在“雨脚如麻未断绝”的茅屋吟出“大庇天下寒士俱欢颜”的千古绝唱！为了你，我甘愿选择挫折。因为你让我懂得，经历了挫折的磨砺，才能领悟到人生的真谛。
“问汝平生功绩，黄州惠州詹州”。回想流离失所的一生，你淡然地说。谪居黄州，却让你赏到了赤壁雄伟的自然美景，“乱世穿空”，“惊涛拍岸”，卷起你的万丈豪情！远贬惠州，却使你尝到荔枝这人间美味，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，逆境中，你总能找寻到属于自己的幸福与快乐。再贬詹州，生活苦不堪言，你却说：“此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉，然亦未易悉数，大帅皆无尔，惟有一幸，无甚瘴也。”你的乐观，你的豁达，令我敬佩。为了你，我甘愿选择挫折。因为你让我懂得，经历了挫折的考验，才能认识到人生的美好。
我不会选择一帆风顺的人生，纵使它平静又安逸。我甘愿选择挫折，在与古人心灵交流之后。这次心灵之旅，让我深深懂得，挫折，将是我人生最大的财富。
选择8
每个人一生中，都会遇到无数的十字路口。当绿灯亮起时，就代表这个抉择是可行的；当黄灯亮起时，就代表这个抉择可能有风险；当红灯亮起时，就代表不可行。人的心中都会住着一个小恶魔和小天使，应该慎重选择，才不会出错。
学校每年年底都会举办学习嘉年华，由各班自己选择要比的项目。我们班选的是跳舞，男生一队、女生一队。男生旳舞曲轻快有活力、酷劲十足，我和一些女生想要加入男生组。但是女生组编舞的同学，已经从暑假开始，花了三个月的时间编舞。全班在难以抉择的情况下，我们终于决定，就在女生组！因为大家一开始就那么努力的练，都已经练好了，现在如果换的话，又要从头开始。这样的话，以前的辛苦不是都白费了吗？
又有一次，爸爸妈妈带我坐火车出去玩。在回家的路上，我们必须先坐公交，才能到火车站。走了一天的路，脚都快断了。因此坐公交时，看到一个空位，也没有顾虑到它是不是博爱座，就一屁股坐了下去。突然，一个挺着大肚子的孕妇也上了车，现在连半个位子也没有，而我发现坐的正是爱心座，眼看她都快撑不住了，我到底要不要让她呢？终于，我不管脚有多疼、多痛了，我把位子让出来给那位孕妇。孕妇笑了！那挺着大肚子站着的感觉，脚一定快不听使唤了。况且，我忍耐一下又有什么关系呢？
人生中，都难免会遇到一些难以抉择的十字路口。我们应该谨慎考虑、慎重选择，才不容易出错，做出正确的判断。
选择9
我不信鬼神，却坚信有着来生，这似乎矛盾，可我却这样认为。没办法，谁教我是爱做白日梦的双鱼座呢？
我打小就偷着想来生的选择，像软绵绵的白云，轻柔柔的风……想过好多，好多，总觉得来生是可以选择的。
我要当一朵云，白白的云，然后在夏日将“炎炎”去掉，到了冬季，就可以饱饱地睡个觉了。
我喜欢没有生命却似乎又有生命的东西，像雨点、太阳。雨点的“生命”短暂，一下子掉落在地就结束了。可爱的小东西，我想：“当它也不错啊！”
如果选择动物，我一定当牛，勤勤恳恳地为人类劳作，直到生命的最尽头。也要为饥饿的穷苦人充饥。我会告诫自己，不要流泪。
如果选择植物，我愿当梅花，多么有精神、有征服力的植物啊！
来生可以忘记今生，就像一场恶梦，不会永远记得。
我很庆幸今生能是人，能够思考来生的选择。干脆永远当人好了，仍做爸爸妈妈的女儿，仍做五年级这个大家庭的一员。
来生的事儿，来世再叙，今生把人做好，应该更有意义。
选择10
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的.手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
五、怎样妥当地安排详写和略写
1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
如何做到“凤头豹尾”（一）
开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
如何做到“凤头豹尾”（二）
“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的
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