在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的让他找作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让他找作文 篇1
我和小伙伴在公园玩，突然手机响了，是老爸找我。
爸爸问道：“你在哪里？”我心不在焉地回答：“我在公园玩。”爸爸着急了，“你在哪里？哪个公园？”
“就在鹿城区。”我胡乱一说，旁边的小伙伴听了大笑起来。
爸爸有了些怒气，追问道：“你到底在哪儿！”
“走遍温州市就找到了。”我故意雷他。爸爸在电话里吼道，估计他的“怒气值”满了，“到底在哪儿？”旁边的伙伴们笑得更欢了，我继续装傻，“你周游地球一圈就找到我了。”他们听了，格里嘎啦，笑声更响了。
同学妈妈带我们回家时，在路上碰见了老爸，哎，无论我怎样调皮，最后还是被他找到了，“你在电话里乱讲，害我这么辛苦找你！”老爸乐呵呵的，好像没生我的气。
让他找作文 篇2
他的英语很差，英语老师也十分关照他。午后的英语办公室里，总少不了他的身影。但每每他上课被叫起来回答问题，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，他的排名仍是被同学嘲笑的对象。他有时不禁问自己：“学习的道路，究竟在哪里？”
又是一节英语课，又是他站起来回答问题，又是被同学的一顿嘲笑……
期中考试到了，他看着一如既往的差劲的成绩，他对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，他的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。
一天夜里，他正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗？英语期中成绩我知道了……感谢您几年来对他的付出，但我想说的是，也许不用您再多费心了……不不不，但是我们家孩子的英语真的已经不值得您再挽救了……谢谢您多年来的付出了。”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声。在老师的操劳与家长的无奈之中，他变得如此无地自容。他把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处？答案，似乎离他越来越远。
次日，他怀着沮丧的.心情来到了学校。可迎接他的，仍是周老师阳光的笑容。他再次开始了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在他和老师的脸上。单词本上一页页的词语，似乎在告诉他，他离答案越来越近了。
一个往常的下午，他在班里自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向他走来。木讷的他，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗？你的英语听口考试满分了！”一瞬间，他的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，他曾付出的一切努力，在他的脑海中划过，而后的一刹那，他感觉到有两行热泪夺眶而出。那，是奋斗之后不易的泪水；那，也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。
是周老师，让他明，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当他在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔，告诉他“当你不懈坚持的时候，道路便已在脚下了。”
答案，他找到了。
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