毛笔和铅笔

2018-04-06 小学生作文

毛笔和铅笔1

一天，文具盒里发生了激烈的争吵，哦！原来是毛笔和铅笔在吵架。
毛笔对铅笔说：‘我能写出黑色的字或其它颜色你能吗？而且我还有很多毛你有吗’‘?铅笔说：“我我~~~~~~，但我能写出灰色的字而且我的笔头也特别尖尖的，而且也可以被铅笔机刨呢，你可以这样被刨吗’‘?毛笔说：''我我·····总而言之，我可以写出所有颜色，而你只可以写出一种颜色’‘。铅笔说：''可你能被刨吗?不行吧，我比你好’‘。 ''不，我比你强’‘。毛笔说，’‘我强’‘。铅笔说。它们就这样一直争吵下去。
突然，尺子爷爷对它们说：''你们不要吵了，每个人都有自己的长处和短处。比如，老师让写作业了，毛笔就不需要了，而铅笔就可以。老师让写毛笔字了，铅笔就不需要了，而毛笔就可以用了。所以你们不要吵了，好吗''？毛笔和铅笔羞惭的`低下了头，而且又点了点头。
最后它们俩成了好朋友，互相开玩笑，一起做游戏~~~~~~~
这个故事让我们明白了一个道理，就是每个人都有长处和短处，人人平等。这个道理我们要铭记心间。

毛笔和铅笔2

　　一天，在教室里，一支铅笔得意洋洋地的对一支毛笔说：“嘿，毛笔先生，你知道吗，小朋友们从一年级开始，就要首先学习用我写字了，只有先学会了用我，长大了才方便使用别的笔写字啦。”毛笔听后却不以为然地说：“笔、墨、纸、砚是中国的文房四宝，这里的笔就是我。用我写的字到处都能看到，比如说我主人家的对联就是用我写的，书法作品展览里的作品也全是小朋友用我写的字，虽然现在小朋友小时候不用我，可是在以前——在我爷爷，我爷爷的爷爷那辈都是先学习用我写字，而且一辈子都用我写字呢！我在发挥作用的时候，你还没出生吧！”

　　就这样，两支笔你一句、我一句地争论起来，他们都认为自己最重要。正在这时，语文老师来了，为了迎接学校第一届汉语言文化节，把教室布置得更有文化氛围，她要亲自写点字。铅笔和毛笔都争先恐后的说：“老师，用我写吧！老师，用我写吧！”老师没说话，微笑着走到铅笔面前，拿起铅笔，在白纸上工工整整地写了一首古诗，哇，那字一笔一画，端庄典雅。铅笔得意忘形，正要在毛笔面前炫耀几句，只见老师又拿起毛笔，在宣纸上挥毫发墨：“清风徐来”，哇，古色古香，俊逸潇洒。毛笔和铅笔这时都不知该说什么好了。老师先对铅笔说：“你知道我为什么要用你写字吗？因为你使用方便。低年级的孩子容易写错字，用你写的字错了后只要一擦，就能去除错误。”然后，她又对毛笔说：“那你知不知道，我为什么又要用你写字呢？因为我是个语文老师，我要是不把富有中国传统文化特色的你使用好，我怎么教我的学生们呢？我要教学生们热爱我们古老的中国文化，当然就要从你开始啦！”铅笔和毛笔一起说：“太好了！您真是个好老师！”于是毛笔、铅笔还有语文老师一起在教室跳起舞来。看，连风儿都为他们伴舞呢！

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