我们的梦想1
我们的梦想我们每一个青少年都有自己的梦想，梦想很远大：当世界总统、优秀的作家、电影明星、心理学家等。可是，同学们是否想过，怎么实现这个梦想呢？也许你会说，那都是长大以后的事情，我们这么小，是不可能实现理想的。不，你错了，想要实现一个梦想，必须从小做起。
我们虽然现在实现不了梦想，可是，我们要像盖房子一样打好坚实的基础，让梦想起航。明确一个目标，就比如你立志长大要当个作家，，你不必现在就写书，就算你写的很好，还是无法和大作家相比美，你要明确每一个小目标：要想当作家，必须写好每一篇作文；写好每一篇作文，必须用词恰当，语句通顺，在这基础上，你可以增加一些优美词句，增添自己的想像，写出自己的感受。这样，一片好作文就诞生了，不仅仅写一篇，还要坚持不懈，渐渐的就会喜欢上作文、喜欢上写作，还可以通过写作抒发自己的情怀。经过不断的练笔，等你长大了，文笔一定很优美，会当上作家的。
作为21世纪的青少年，我们一定要有梦想，并去努力实现梦想。因为我们就是盛开的花朵，我们就是祖国的希望和未来，我们的肩上担负着重任，明确目标，放飞梦想。为了实现梦想，我们要好好学习、天天向上，努力做好每一件事。我相信，随着时间慢慢的向前，我们努力的结果就会越来越近，再过十年、二十年。。。。。。我们会成为科学家、心理学家、医生、老师，还有可能成为市长、省长、国家主席。。。。。。实现自己的梦想。
让我们做好生活中的每一件事、付出努力，你就会成功！只要你认真去做了，相信成功就在不远处等你！
我们的梦想2
将自己放逐于人海，虽然不能掀起波浪，但能有效的砥砺自己，放飞梦想演讲稿。只有在大社会这个广阔的背景下，才能彻底感受到自己的渺小，从而挣扎，奋斗，不想被这个社会遗弃。实习便是奋斗的开始。
经历了霜销雪霁依然淡定自若的人，才有机会感受云淡天清的祥宁。所以，同学们一定要牢记：在实习中无论遇到多少的磕磕绊绊都不要回头。单纯的校园生活在时间的冲击下已悄然离去，等待你们的是那一片你怀揣着梦想却涉足未深的天地。一切均是未知数，但，请你们不要回头，因为每踏出一步都是一个改变。同学们，人生是经不起玩笑的，因此一定要认真负责地对待你实习的每一份工作。它有可能成为你今后生活的依靠；也可能是你成功的一个启蒙；也可能仅仅是你人生中一段不显眼的小插曲，但你一定要全心全意地付出努力。因为只有全身心的投入才能从中挖掘有营养的东西，丰富自己，真正意义上地锻炼自己，这才是实习的本质所在。不断的磨练自己，才能扼住时代的咽喉，去创造属于自己的那片精彩人生，才不会再蓦然回首时感叹松露人生，朝花夕拾。
天下风云出我手，宏图霸业谈笑中。这是一种何等的大气，而这种大气就应该是你们年轻一辈人具有的。因为，时代永远属于年轻的一代人。当今社会日新月异，风云变幻，却始终无情的演绎着一条亘古不变的规律――优胜劣汰。要在这样的浊世中扎下很深的根基，就需要你们用你们的智慧去开创一番自己的事业。所以，同学们一定要踏实的走好实习这第一步，等站稳了，再大步向前走，才不会被滚滚人海淘掉。播种太阳，播种梦想演讲稿大学生辅导员我的梦想演讲稿最初的梦想演讲稿
我们的梦想3
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是来自文旅学院的***。今天我演讲的题目是《我的教师梦》。
我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生;也不是学者，不能用艰深的思维来思考我的价值;更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我是一名师范生——一名普通的怀着教师梦的师范生，我要在知识的宝藏里采摘如花的字词，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。
在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
在学习生涯中，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，至今他们的眼神、手势、气韵常在我胸中荡漾。如今不仅崇敬之情依然充盈胸际，而且当一名深受学生欢迎的好教师已成为我的崇高理想和毕生追求的目标。
教师是清泉，奔流不息，是为了滋润每一棵幼苗茁壮成长; 教师是火种，激情燃烧，是为了点燃祖国的未来和希望; 教师是春风，吹拂面庞，是为了播撒温暖和启迪思想;
教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕，下种春天的希望;教师是红烛， 映红孩子的脸庞 。三尺讲台，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野;你用执着的热情，开垦冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地;你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献!”
有人用上面的语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用贯穿于人类文明发展的整个过程。
千百年来，人们赋予了教师无数神圣的光环，为了心中这份神圣的理想，我愿穷尽一生的力量去探索，去追求。
如今的教师，越来越受到国家和社会的重视。面对飞速发展的时代，快速更新的知识，我清醒地认识到：仅仅是“传道、授业、解惑”，已经远远不能满足
现代教育对教师的要求了。我愿做一名优秀的人民教师，以优良的行为习惯来陶冶学生，以宽广的知识视野来引导学生，以真诚的心灵关注来感化学生，以巧妙的情境设置来激发学生，使学生在潜移默化中将知识和观念内化为自己的内在素质。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，我愿做一名优秀的人民教师，从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识指导人，以博大的胸怀爱护人走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保管教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，继续往前“乐其道” 。
教师不仅是知识的传播者，行为习惯的养成者，还应该成为学生探索、尝试的引导者和支持者。叶圣陶曾说：教育的“目的在达到不需要教”。我愿做一名优秀的人民教师，摆正自己的位置，放下威严的架子，当学生需要帮助的时候，及时帮扶和指引;当学生解决了心中的困惑，就放手让他们自己去获取所需的知识。这样，便有助于学生形成独立的.意识，培养学生面对问题，分析问题，解决问题的能力。
新的时代需要有创造力的建设者，也需要能开发学生创造力的教师，我愿做一名优秀的人民教师，不断地更新观念，尊重学生的意见，捕捉学生的求异思维，鼓励学生打破常规，别出心裁，勇于标新立异，并给学生表现自我才能的时间和机会，让学生的思维插上想象的翅膀，这样，便有利于开发学生的思维潜能，培养学生的创造力。
新时期的教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。我愿做一名优秀的人民教师，在课堂上既是导演又是演员，既是裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀
我愿做一位用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的优秀的人民教师!
我们的梦想4
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
20xx年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒。
说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨!这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。
听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的专家，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九层地狱的准备了吗?
我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命，我想大部分教师是没有这个能力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分教师也是没有这个能力的;官员中没有败类吗?
一个工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的教师，诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师?
我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。
我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗;也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到;也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为高中教师中功成名就誉满天下的屈指可数。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。
我要说，只要我还活着，还在教育岗位上一天，我就要为之奋斗一天，绝不放弃;我要说我不在乎外界的毁誉，只为梦想不灭;我要说我已经做好了下十九层地狱的准备，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把这个地狱砸个稀巴烂，要为活着的教师在死去的世界里讨一个公道!
这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦!
谢谢大家!
我们的梦想5
同学们，从小学到现在，一定有无数梦想在心中闪过，但又有几个真正实现了呢？外国人说我们中国人富有创造性，我不否认但为何中国又被人欺负呢？曾有‘少年强，中国强’这慷慨激昂的话在嘴边留过，但是能使它站立并永存于心呢？中国缺的是一颗心，好比武功秘籍缺了核心我的一位朋友，他是一名地地道道的农村人，当他向母亲索要学费时，母亲从身后拿出一个小包，一元一元的查了80张，母亲查的很慢很慢，每一张钱都是踌躇了又踌躇，仿佛是告别亲孩子，他知道，这是母亲的心血。那个男孩，他第一次感到自己的心在颤抖，他发誓自己一定要报答母亲，这个不争气的孩子回到学校，他看见同学在玩弹子，他手痒，他难受，他忘记了母亲，忘记了自己誓言，后来，就不知道了，如果他能抵挡诱惑，坚持，就不于如此。如果他能坚定信念，坚持，结果就不至于此。所以同学们，拿出12倍努力，奋发向前，不要让悲剧再度重演，不要让中国忍辱负重，不要再让母亲伤心，为坚持加油
我们的梦想6
昨天晚上，我看了《开学第一课》。今年的主题是“创造向未来”，主持人是大名鼎鼎的撒贝宁老师和何灵老师。
《开学第一课》共分为四个篇章:梦想、奋斗、探索、未来以及开场曲和结尾曲。其中梦想这一篇章令我难以忘怀——解海龙老师给我们讲的《我和梦想的故事》，他用自己的镜头实现了许许多多山村孩子的上学梦，其中一张照片记录了一位老师身背小孩儿给学生们上课的情景。紧接着解老师还展示出一张张令人心痛的照片，那些淳朴善良的孩子们，不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，都坚持天天上学。在镜头中，我看到了那些孩子认真忘我渴望知识的目光，那时他们的梦想就是我要上学。
通过这些照片让我联想到了自己，他们上学走的是陡峭的山路，而我们走的始终是平坦的大道，他们用的是破烂不堪的教室、桌椅、书本，而我们用的是明亮宽敞的教室、整洁的桌椅和崭新的书本。我们现在的学生与他们那淳朴、善良、渴望知识的精神相比，又一次形成了强烈的反差：我们拥有这么优越的环境，为什么不能像他们一样刻苦学习呢?
这次的《开学第一课》让我受益匪浅，难以忘怀。我的梦想是当一名像董卿、何灵一样的主持人，通过自己的语言表达能力帮助更多的人实现梦想。我会为实现主持人梦想而努力，在失败中不断探索。我相信——努力喷薄、不断奋斗，一定能让梦想成为现实。
我们的梦想7
“我们依然可以满怀希望地傻傻的对天许愿。”
十几个冬夏突然轰轰烈烈地流走了，我们在冬天里想着夏天的来临，在夏天想着它快点离去，只是没想过我们又从年初混到了年末。舍友说，她宁愿冻死在冬天，也不愿意在夏天热死，因为冬天可以在满是雪花的土地上永远静静地睡着，憧憬或怀念着那些梦想或往事，这样就好。
依然有我们的梦在漫漫长路上践踏着，然后他们也扬长而去，最终和我们分道扬镳。
我们有过多少个梦想已经不重要了，只是梦想越来越小，越来越现实，从儿时幼稚阶段的科学家，宇航员，到现在自认清高阶段的环游世界，在后来我们只能伴着平凡职业，平平安安的梦长大。我们是非常的人，也是平凡的人，也是非常平凡的人。
后来我们慢慢了解到，儿时的梦想，我们根本负担不起。我喜欢用“流”字来形容过去，因为我真的相信时光是流走的，也相信过去是流着幸福或悲伤的泪过去的。
――他们
一直都认为父母那辈要比我们单纯，可爱，越长大就越相信他们儿时的瞳孔要比我们清澈许多，也许在儿时的他们身边只会有天空晴朗，万里无云的字眼。
他们没有我们的张扬，但他们要比我们熠熠生辉。他们用事实和努力证明了他们可以继承父辈撑起这个社会，可是我们，仍是未解之谜，我们只能用“兵来将挡，水来土掩”来敷衍着未来，所以我们要努力。
我有时会去问爸妈儿时的梦想，他们说：当医生，当老师，当兵……突然发现他们的梦想很平凡，又很善良，仅此而已，平凡的梦，善良的心，他们是这样的，但他们并不希望他们的下一代延续他们的平凡。
我佩服那些默默无闻之后一鸣惊人的人，而也就是父母这个时代，造就了许多这样的人才，或许是机遇，或许是潜力。
我也会经常看到一些专职的家庭主妇，省吃检用地去打彩票，做着一些遥远的发财梦。每当这时我就感觉到他们特别的堕落，也特别悲哀。现实的残酷，抹杀，梦。
人是要有点事业的，做到自己原先未做到的事就是奇迹。
我们很自负，但我们还年轻。
――我是梦
梦是梦，是梦想，不是理想。
在一个很长的日子里，太阳终于从南纬回到了北纬，一个季节就这样平凡地结束了，我又想起了舍友的话，我知道她不会被冻死的，因为她有好多好多脂肪用来保暖，而且这儿也没雪花，只有没冬没夏的阳光，这就是现实吧。事与愿违。
梦想总是来得仓促，一时之念，也许是永远驻足，或者是瞬间的灵光。我们不需要一大片天空用来打拼，或许一对百灵鸟的翅膀也可以承载着梦飞过黄昏，只要看看就好。
我们依然有着冗长的岁月做着一些或停留或溜走的梦，我们要努力，也许哪天灿烂的阳光会透过斑驳的树影坚强地照到我们。
“别害怕，别担心，我们的梦还年轻。”仔仔的《MIKEWISH》
今年圣诞节去许愿，好么？
我们的梦想8
在这车水马龙的城市中，有的人在为比赛奔跑，有的人在为上班快迟到而奔跑，但我所认识的那个人则是在为梦想而奔跑。
打从家里有了狗后，我每天清晨都得去遛狗。那是一个深秋的清晨，秋风初起，给人带来了几缕寒意。我牵着狗散步，与往常一样，走在小区路上，来往的行人寥寥无几，常会出现一条路，一人行的现象。忽然，从拐角处跑来一个朝气蓬勃的男孩。那男孩虽然只穿着一件单薄的运动衫，却满头大汗。我为之一震：这么冷的天，他已汗流浃背，一定跑了很久。望着他远去的背影，一种敬佩感油然而生。
后来十多天里，我都能见到他。慢慢的，我们熟了，见面时会彼此打招呼了。在一声声“早安”中，时间飞快地过去了。
一天，我又见到了他，便问他为什么每天坚持晨跑。他笑了笑：“我的父母原来都是跑步运动员。不过光阴似箭，转眼间，他们的头上已挂着几根银丝。去年，他们离开了体育。”说到这，他顿了顿，“受到他们的熏陶，我也开始热爱跑步。起初，我只是想以后可以帮助父母完成他们未能实现的梦想。后来，跑步成为了我生活中不可或缺的一部分。”我默默看着他，顿时感觉他是多么高大。男孩的这句话使我印象深刻。以后，每当我看到与那个男孩年龄相仿的少年跑步时，便会联想到他，想起他说的话。
其实，只要我们认真、努力，坚持不懈地克服困难，那么不管是什么险境，都不会成为我们逐梦之路上的“绊脚石”。我知道那个男孩不但是在为自己的梦想奔跑，在为父母的梦想奔跑，也是在为人生奔跑。或许追逐梦想就是一场赛跑，赛跑的起点线如果是坚韧不拔，持之以恒，那么当你冲过终点线则会是成功的喜悦和激动的泪水……
我们的梦想9
“学习如逆水行舟”这话说得不错。如果你不让自己在学习的赛道上奔跑起来，那就只有看人家背影的份儿。
算了吧！我拿着自己的试卷一脑袋扎进被窝，这次不行不是我的错，算了吧，又是“算了吧”！可想着想着，我就鼻子一酸，哭出了声，自己数数这都第多少个“算了吧”？再算下去你这辈子也都“算了吧”。我抹掉泪水爬起来，坐在冰凉的椅子上翻开落了灰的书，铺天盖地的字迹朝我张牙舞爪地飞来，杀得我措手不及。惊慌之下，我猛然抽出自己的武器——笔记本，因太久不用手法都生疏了，但我很快凭借着尚存的记忆变得熟练起来，开始过关斩将。圆是个恐怖的怪物，它完全没有破绽，刀刃也刺不进去。这时，我只得拿出必杀技——练习册，在题海中不断地挑战它，寻找击破它的方法，这期间连母亲端水过来我都丝毫没有察觉。
经过日复一日的训练，我再一次踏上战场，检验训练成果的时候到了。昔日的武器都不在身边，只有笔杆子与我相伴，但我没有畏惧，因为熟悉的方法早就在心底扎下了根。先稳住步伐一题一题来，别让小题绊倒；难度逐渐上来别紧张，想想平时积累的做法，不难攻破。这是最后一题了，它的模样既繁杂又难懂，小过几招，找到突破点，然后用练习册上学来的大招秒杀！一场场考试下来，这感觉真是奇妙极了，我从未有过如此畅快的感受。
当拿到成绩时，我激动得收敛不住声音大叫出来，好像凯旋归来的英雄一样兴奋不已。翻开那些光荣的记录册，脑海里的过往如电影一般回放：从那个止步不前的我开始，到决心走起来的我，之后是一步一跌的我，直到现在奔跑起来的我。字迹化作坚实的大地让我放心奔跑，书页中吹出的是迎面清风——我意识到，这就是奔跑起来的感受。
现在奔跑成为了我生活的主旋律，每次奔跑都让我有第一次“跑”起来时的快感。困境并不可怕，让自己奔跑起来将它远远甩在身后，放眼望去一定会看到无与伦比的风景——那就是在前方等待着你的成功！
我们的梦想10
“为了争取自由。”
——题记
迷惘与挫折
从古至今，多少的文人贤士在追梦都曾有过迷茫无阻之感《马说》中应伯乐赏识而愤怒，“其真无马邪？其真不知马也。”的愁问之感。今乔布斯作为员工刚进入苹果公司时，不也满受挫折与打击？但当他为苹果公司创下汗马功劳，成为受人敬仰的一位领导时，心中的苦与泪又岂能是一朝一夕。我们在学习的过程中未尝不是一个奋进，奔跑的过程，即使评不上“尝尽酸甜苦辣”，但至少也有“吃得苦中苦”的精神。当时会有困难存于其中。放弃的念头也时在脑海里闪现，总是在揣摩解决方法的我们，同时也在思索如何以100%的活力与积极敢于面对这些困难。
追梦与奔跑
“争取自由”这四个字难免会显得有些空泛，初见的确会给人一种“语言上的巨人，行动的矮子。”即视感。初闻这一词，我也对其嗤之以鼻，但仔细试考过后，属实受益所深。很少有人做到同时拥有物质自由与精神自由，即使是家财万贯的成功人士，物质自由的前提就是学习，而只有不断努力学习，积累资本后才有获取精神自由的资格，因为我们需要成功得来的经验与人民币去丰富我们的思想。当然这种不是绝对的，总是无法脱离学习。
我们总是在讲学习的重要性，但不知不觉中却还是停止奔跑。究竟原因，我们没有一个切实的小目标激励我们不断前进。现在初三的目标当然都是晋城一中，对于大部分人来说，“远在天边，近在眼前。”中考不关乎脑子是否好，只要肯努力，最后三个月仍旧可以逆袭翻身。但总是有人半途停下，因为无法忍受这个煎熬残酷的过程。
其实在中考奋斗过程中沿途风景很美，我们还有与自己共同欣赏的同学，即使感受不到学习的真正乐趣，但眼看梦想一步一步的与自己靠近的欣喜，只有现在奋斗中考中的你我感受的到。一直在奔跑，从未停歇！
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