太阳和月亮

2018-04-06 小学生作文

太阳和月亮1

太阳一出来,半个地球都洒满了金色的光。可太阳一下山,这片金光便消失了,却又在地球的另一半出现了,现在这半个地球全是黑暗,可又圆又大的月亮出来了,它把自己薄薄的光洒在了这个黑暗的地上,虽然光也还是很暗,可我们只是在黑暗中睡觉而以。 当 太阳在地球的左边一半,那么右边一半就是月亮,当太阳在地球的右边一半,那么左边一半就是月亮。我觉得太阳、月亮一直都在围着地球走,可这是错的,应该是地球围着太阳走,月亮围着地球走。 太阳、月亮就这样给地球一丝光明和一丝黑暗。

太阳和月亮2

  我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》,并进行了一定程度的加工,力求诗歌生动、有趣味性。

  说活动教材

  语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天,人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求,以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。

  我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》,并进行了一定程度的加工,力求诗歌生动、有趣味性。

  《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯,内容浅显;语言精练,节奏明快,韵律和谐,富有儿童情趣;读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,它的文学形式易被低幼儿童所接受。我想,一个好的幼儿诗歌,不仅可以丰富幼儿的知识,发展语言,启迪智力,而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣,更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。

  说活动日标

  1.活动目标

  新纲要中明确指出:“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性,它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下:

  (1)引导幼儿感知诗歌的意境,并理解诗歌的内容,激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

  (2)启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。

  (3)萌发幼儿热爱大自然的情感。

  【分析】从目标来分析,目标

  (1)渗透了认知和情感内容,这是整个活动的主心骨,重在帮助幼儿理解诗歌的内容,对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣,为接下来的活动做好铺垫作用。目标

  (2)是能力目标,这里突出的主要是再创造的思想,重在鼓励幼儿创造性地运用语言,开发想像力。目标

  (3)是情感目标,在学习诗歌的基础上,萌发爱大自然的情感。

  活动的重难点,离不开活动目标的具体要求,这是相辅相成的。此次活动的重点和难点分别如下:

  2.活动重点:理解诗歌内容,培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。

  3.活动难点:根据已有的经验创编诗歌,发展幼儿的想像力和语言表达能力。

  【分析】根据提供的目标发展幼儿的想像力,所以让幼儿根据已有的经验创编诗歌,是发展幼儿想像力和创造力的一个很好的途径。活动中利用图片、音乐和有趣的游戏开发幼儿的大脑思维,促进幼儿拓展词汇.从而突破活动的重、难点部分。

  说活动准备

  首先,活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此,活动准备必须与目标,活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。我从以下三方面来谈我的活动准备:

  1.知识经验的准备:活动前,幼儿已有白天和黑夜这个概念,为幼儿理解诗歌内容作了铺垫。另外,幼儿有欣赏诗歌的经验,利用晨间入园或是中午休息时间等播放优美的儿童诗歌供幼儿欣赏。

  2.教具、学具的准备

  (1)多媒体课件:为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容,融入到诗歌优美的意境中去。

  (2)音乐:播放抒情柔美的音乐与诗歌整合起来。

  (3)头饰:小鸟、小树、小花、小草等。

  (4)大小图片若干张:为创编诗歌作准备。

  3.心理的准备:利用春天这个美丽的季节,抓住这个教育契机,让幼儿在散步途中感受周围事物的变化。发展幼儿的语言,使幼儿在心理上有感应。

  说活动过程

  活动环节

  1、以欣赏课件前半部分的形式引入课题。

  (1)听录音,录音里有些什么声音?

  (2)配乐、欣赏课件,学习诗歌第一段。提问:太阳出来了,谁醒来了?白天怎么样?

  (3)学习朗诵第一段诗歌。

  目的:利用课件感受白天真热闹,学习诗歌第一段。

  2、以欣赏课件后半部分深入课题

  (1)听音乐。

  提问:听了这段音乐你们想干什么?夜晚天空中谁出来了?白天小鸟醒来了,夜晚小鸟怎么样了?

  (2)夜晚怎么样?

  (3)配乐欣赏课件,学习诗歌第二段。

  目的:利用课件感受夜晚静悄悄,学习诗歌第二段。通过对比式的提问,巩固白天和黑夜这个概念。

  3、完整的欣赏诗歌:《太阳和月亮》。

  (1)提问:白天谁出来了,怎么样?

  晚上谁出来了,怎么样?

  (2)幼儿和教师共同朗诵诗歌一遍。

  (3)分组朗诵一遍。

  目的:采用隐射式的提问让生活更加有趣、生动,幼儿的答案对完整学习诗歌有直接的帮助作用。

  4、以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题。

  (1)太阳有许多好朋友,小鸟、小树,小朋友醒来了,还会有谁醒来?(边创编边在“白天”、“黑夜”的周围贴上图片)

  (2)晚上,这些醒来的它们怎么样了?

  (3)幼儿分组进行情境表演诗歌内容。

  目的:学习创编诗歌,充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。

  采用贴图片的方式,目的在于为创编诗歌留有影子和空间。

  活动延伸

  (1)听着音乐让幼儿与太阳、月亮一起玩。

  (2)呀!又是一天,太阳出来了,小朋友醒来了,锻炼身体去了!(放热闹的音乐)

  目的:组织幼儿游戏,围绕太阳和月亮的主题,扩展幼儿的知识面。

  说活动设计特色

  1.创设丰富、多元的语言环境氛围。幼儿的智力是多元的,语言也是如此。那么,为幼儿创设语言环境也应当提供各种得以表现的机会和条件。而幼儿的语言发展和创新的意识更处于萌芽期,因此,本次语言活动中融入了很多音乐元素,使得活动开展得很唯美,符合诗歌教学本身的需要。

  2.环节设计始终体现了“趣味”。根据《纲要》的精神和语言领域的目标.本次活动的设计思想始终围绕着一个“趣”字。因为那是孩子的'天性,教育应该无时无刻为孩子服务,从孩子的角度出发。用鲜艳的画面色彩,生动有趣的形象吸引孩子们的眼球。通过情境表演、教师针对性的提问让幼儿获得进一步的提高。

  3.活动形式凸显游戏性。在本次活动中,各个环节采用了游戏法、欣赏法、情境法等不同的方式方法开展教学,激发了幼儿的学习兴趣,体现了活动形式的丰富性。同时,也将为活动获得好的效果打下了坚实的基础。

  幼儿语言表达能力的培养是提高21世纪人才素质的基础,它需要我们教师不断总结教学经验,勇于探索,大胆创新,为提高幼儿语言表达能力起到推波助澜的作用。

太阳和月亮3

  一天,太阳哥哥和月亮妹妹在广袤的宇宙中相会了。一阵寒暄之后,妹妹埋怨起哥哥来,她说:哥哥,你也忒火热了,晒得人们身上流油,照得人们难以睁开眼睛。你看我多好,柔得如同一团水,人们总称赞我是清冷的月辉,在我的光华之下散步,玩耍,聊天,恋爱,甚至唱月亮走,我也走。你看,这是一种多么令人神往的境界!你就学学我吧,收敛一下吧,藏起一些光和热,别那么火爆火爆,那样的话,你也会逗人喜爱的。

  太阳哥哥听月亮妹妹的话,无限惋惜地说:傻妹妹,你总是长不大啊!没有我的光和热,哪来的五谷,哪来的万物。我是上帝派来的施恩使者,怎能光去想一些叫人们来恭维我的甜言蜜语呢?再说,没有我,人们怎会称你为月辉,又哪里来的歌声月亮走,我也走?

  月亮妹妹似乎明白了什么,但是她听不惯哥哥的这般口气,一赌气便离开了哥哥。以后偶尔相见,也是隔了十万八千里,早晨挽着东方太白,傍晚伴着西方长庚。

  阴阳相济,乃有宇宙,阳刚孕育了男子的壮丽,阴柔孕育了女子的贤淑。谁都有自己的长处,有长处就有缺点。

  

太阳和月亮4

  从前,有一个太阳,还有一个月亮,太阳和月亮。月亮说:“你天天都出来,快把人们热晕了。” 太阳反抗说:“人们都向往光明,而不向往黑暗,大家都需要我。”就这样他俩吵得没完没了……后来,星星来了,星星从他俩的吵闹中明白了事情的大概经过,它说:“我有办法了,你们去人们不就成了吗?”

  太阳和月亮来了人间,月亮见到一个年轻妇女,问道:“你喜欢月亮还是太阳?”年轻妇女说:“我不喜欢太阳。夏天太阳光太强烈了,把我的皮肤都晒黑了。”月亮听了这番话,很是得意。

  后来,月亮又问一位老奶奶同样的话。老奶奶说:“我喜欢月亮,在月光下,我感到清幽宁静。不像太阳一样,天天晒我,快把我热晕了。”月亮更加得意,可是太阳垂头丧气地回到家了。

  在没有太阳的日子里,月亮天天出来,世界上失去了光明,而是一片黑暗。庄稼长不出来;有人被饿死了;甚至有人被冻死了。这一切的一切都是月亮害的,如果月亮没有让太阳走,那么人们就不会有这么多的灾难。如果世界上有后悔药,那个老奶奶和年轻妇女狠不得吃下所有的后悔药。

  后来,人们又把太阳请出来了,月亮羞愧万分,不敢在白天露面,只敢在晚上露面,所以现在白天没有月亮。

  这个童话故事告诉我们:尺有所短,寸有所长,大家都有自己的长处和短处,如果拿自己的长处去和比别人的短处比,那是远远不够的。我们要多看别人的优点。

太阳和月亮5

  目标:

  1.感受诗歌所营造的艺术氛围。

  2.体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情地朗诵诗歌。

  准备:

  两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。

  过程:

  1.游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友

  (1)每个人都有好朋友,小鸡和小鸭是好朋友,小花和小草是好朋友,太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说:“我喜欢热闹。”月亮阿姨说:“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。

  (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸,分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐,教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”,鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。

  (3)师幼一起观察两组图片,说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁,为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出:太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了;月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着了。)

  2.利用图示学习诗歌

  (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌,请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁,把他们从小图片中找出来,按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵:太阳出来了,小兔醒来了,小狗醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,夜晚静悄悄。)

  (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌,请幼儿跟着朗诵,并检查小图片是否排对,除去多余的小图片。

  (3)提问:为什么说白天真热闹?(太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄。)

  (4)我们一起念念这首好听的诗歌。

  (5)有几张小图片藏起来了,你们还能把这首诗歌念出来吗?

  3.学习创编诗歌

  (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片,然后根据图示念一念。)

  (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片),排一排,念一念。

  (3)幼儿一起念一念新编的儿歌,教师钢琴伴奏。

  4.游戏:和太阳公公、月亮阿姨一起玩

  (1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细:谁出来了?你们可以怎样玩?

  (2)交替播放两段不同风格的音乐,鼓励幼儿听音乐做动作,最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。

太阳和月亮6

  大自然有风、雨、雷、电、太阳、月光等其它的自然现象,而我今天写的就是太阳和月亮。

  太阳呢,是一个自己能发热的天体,表面温度约6000摄氏度,内部温度高达约1500万摄氏度,从内到外都是熊熊的大火,火蛇高达几十万到十万千米。太阳的体积很大很大,约有130万大地球那样大。太阳距离地球很远很远,约有1。5亿千米,太阳能发出的光和热,叫做太阳能,太阳能共给植物、动物、人的生存所必须的光和热,没有太阳能,地球上就没有生命。太阳与植物、动物、人有非常密切的关系。如晒粮食、晒盐、日光浴场等。太阳蕴藏的能量很大,每秒钟发生的能量相当于现在地球上人们消耗的能量总和的1000万倍。太阳能取之不尽,清洁无污染。

  人们从古代起,就对月球很感兴趣,不断对月球进行观察,并幻想能到月球上去。“嫦娥奔月”、“天狗吃月亮”就是这样表达了人们的愿望。1610年,意大利科学家伽利略,首次用望远镜观察了月球,发现月球表面是凹凸不平的。在这以后,天文学家们不断用更大的天文望远镜进行观察,对月球向着地球的一面,有了更多的了解。1959年,前苏联科学家利用无人驾驶的火箭,飞过地球的背面,对它进行拍照,使人们了解了月球的全貌。1969年,美国宇航员乘坐“阿波罗”号宇宙飞船,成功地进行考察,并带回来岩石和土的标本。从此,人们对月球有了更清楚的了解。现在,人们已经知道:月球是个球体,距地球约38。4万千米,是离地球最近的一个天体。月球比地球小得多,49个月球才有一个地球大。月球不会发光发热。我们看到月球那些明亮是它反射太阳的光。

  月球表面高低不平,有平原,有许多大大小小的环形山。这些环形山大多以天文学家的名字命名,其中有四座是以我国古代天文学家的名字命名的。月球上昼 夜温度很大,白天最高温度可达120摄氏度以上,夜晚最低温度可降到—180摄氏度以下。月球上没有空气,没有水,没有植物,也没有动物。月球也有引力,但比地球的小得多,只相当于地球的六分之一。人在月球上可以不费力地举起一块大石头。随着科学技术的发展,人们将对月球有更深入的认识。

  大自然给了我们这么好的财富,我们要珍惜能源,利用能源,开发能源,把我们的世界创造的更加美好。

太阳和月亮7

  有一天,太阳、地球和月亮三兄妹聚在了一起。

  于是,他们三个不约而同的谈起了自己。

  太阳说:唉!你们别看我现在多威风你们知道吗?我59亿年后会演化为红巨星,再过10亿年变成白矮星,最终白矮星的我也会不再发光,大概在我成为白矮星数亿年后,渐渐成为黑矮星,那时候我就不发光了。现在我在为宇宙做贡献,可是50亿年后呢?怎么办?没有了我,难道就不活了?虽说现在人类科技很发达,但是却没有发明出假太阳,那以后也不一定有啊!唉!

  地球也唉声叹气的说:你们以为我过的好啊,我虽说是人类赖以生存的地方,但是人类却不爱惜我,我身上的人大多了,70亿啊!平时我已经精疲力尽,而且还发明出白色垃圾,让我每天生不如死,人类对我的污染也一刻没停止过,无论是早上、中午还是晚上。而且人们还经常污染环境往树根里倒脏水、汽车排放尾气或者是人们烧烤冒出的黑烟对大气层也有危害,这些时时可以令我窒息身亡,就算我生病了也没人关心啊。

  月亮妹妹,你呢!怎么样,最近还好吗?太阳和地球齐声问到。

  我啊,我很好。咳咳

  其实,月亮过得也不好,只是不想然太阳和地球担心。人类每去月球考察一次,对月球都有一定的伤害。可人类却意识不到。

  太阳、地球和月亮同时摇了摇头很无奈。

  太阳说:我们又要分别了,50万年后再见了。大家都很恋恋不舍,但最后还是分开了,回到了自己的岗位。

太阳和月亮8

  在很久以前,地球上没有人类,太阳不叫太阳,叫太星,月亮不叫月亮,叫月星。

  太星和月星都不友好,经常发生争吵。多亏了地球,每次他们争吵时,地球都去给他们劝架。后来,地球发生了变化,慢慢出现了人类。人类就把太星叫做太阳,把月星叫做月亮。但是,他们还是不友好。有一次,一个人路过太阳和月亮争吵的地方,月亮和太阳刚想争吵,突然,月亮想出了个好主意,谁能让那个人脱下衣服,谁就是最历害的。首先是月亮出场,月亮使劲地让天变黑,那人见天黑的伸手不见五指,便脱了衣服躺在草地上睡着了。然后该太阳出场了,太阳使劲地发着光和热,那个人热得都出汗了,脱掉了上衣,太阳和月亮才如梦方醒,谁都有自己本事。

  以后,他们再也不争吵了,地球、月亮、太阳发生了很大的变化,月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,和睦相处了。地球从此自转形成了白天和黑夜,人类就白天工作、夜间休息,过着平凡幸福的生活。

太阳和月亮9

  夜晚来了,月亮爬上了天空,在那默默地照明着.过了一会儿,天上开始出现了几颗星星.

  一颗星星眨巴着眼睛,他伸了个懒腰,看到了远处那个比他要大许多的月亮.于是他问另一个星星:

  “为什么他比我们大这么多,而且还比我们亮?”

  “因为他要给地上的东西照明呀!一些忘记回家的动物要靠他看到回家的路呀!”他回答说.

  “那,那天空上还要我们干嘛?”那颗星星有点不高兴.

  “我们也可以指示方向呀!有些动物就是看我们来辨别方向的哟.而且,天空如果只有月亮,那会多寂寞啊!”

  星星听了很高兴,他觉得自己也挺重要的.于是就笑了起来,哎呀,他笑得太开心了,一不小心从天上掉了下来,变一颗流星.

太阳和月亮10

  太阳和月亮一直是轮班工作,太阳管白天,月亮管夜晚,几千万年来永不间断。有一天,正当“月食日”,月亮这时终于可以早些回到天口休息了。

  月亮见到了也在天口闭目养神的太阳,发牢骚地说:“唉!累死我了,天天都这么累!不像你,每天都闲得没事干。”“谁说的!”太阳猛一睁开眼睛,“我的工作是很重要的,我也很累!”太阳有些生气。“切!你还累,你有我累吗?我为了工作连觉都睡不好。”月亮大声抱怨。“喂!我可比你累多了呀!我值班儿的时间可比你的长。”太阳也不甘示弱。“有本事你替我值夜班,我替你值白班,比比谁更累!”月亮瞪了一眼太阳说。“好,我看可以。”太阳回答。

  第二天,太阳早起叫住了正准备入睡的月亮说:“你别睡了,都四更天了,再过一个多时辰就要鸣钟了,今天你值白班试试吧!”月亮高兴地拍着双手说:“好呀!好呀!”月亮握着太阳的“拂尘”,虽然有些困意,但还是无比兴奋。“当当当,当当当”,天钟敲了六下,月亮收拾整齐,慢慢走出了地平线。

  凌晨,公鸡打鸣了,小鸟也睁开了朦胧的睡眼醒来了,准备飞出鸟窝,捉虫子喂孩子吃饭。可是朝东边一看,不对呀,今天升起的不是太阳,是月亮,树林里还是漆黑一片。鸟爸爸鸟妈妈分明听到了虫子们吃树叶的声音和窃笑声,就是看不见虫子在哪里。几只鸟娃娃在窝里都饿哭了,鸟爸爸鸟妈妈气恼地说:“太阳快出来呀!月亮别来捣乱!”人们呢,不能下地干活,小动物看不见路找不到食物,都在埋怨月亮,大家都盼太阳快点出来。月亮见了,只有忍到傍晚灰溜溜地下班了。

  月亮拖着疲惫的身躯回到天口来换班。太阳精神倍儿足,站在夜晚的天顶上,静静地守着天顶。过了一会儿,太阳发现自己太大太亮了,向下一望,鸟儿呀,人们呀,都被照得睡不了觉。个个烦躁不安,群星也是十分纳闷望着太阳,仿佛在望着一个傻子。

  太阳也失败而归,两人对视了一会儿,月亮说:“兄弟,对不起呀,我不该那么说你,你的工作很难。”“我也是,我也做不了你的工作。”太阳低下了头。随后两人握手言和,发誓以后各执其责。

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