我 和 书1
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。也常常有人说：“书市人类的朋友，书可以使你走向天堂。”可是过去，我对读书一点儿兴趣，更谈不上看书了。
每次朋友想邀请我去书店，可是我也每次都说：“我不去，对不起。”
我讨厌看书，可妈妈也总要求我看书！我也不干。终于，我的妈妈硬是要求我看书，还规定我看到第三章，甚至要问我这几章讲了什么。我当时眼泪像断了线的珠子一样滚落下来。过了一会儿妈妈来了，她要看我看得怎么样，只见我津津有味地看起来了，原来在刚才，我惊奇的发现，书中的人物和故事情节十分有趣，而且似乎都活灵活现地出现在我眼前，一连看了一个多小时呢！大约一年后，我彻底喜欢上看书了。这时，妈妈让我准备一个笔记本，有事没事都可以摘抄一些好词佳句，而且我文为什么时，她说：“这样就可以提高你的写作水平。”
我就这样，天天看，虽然我也不是天天写，但我也和书成为了影影不离好朋友。
我有一次买了本书，看得很入神，结果妈妈拍了一下我的背，我从奇妙的故事情节中回过神来，我看了一下表，天啊！都十点半了！ 我只好极不情愿地睡下了！即使睡下了，我的心还是依然在书里，我的脑海里也全部都是书中的情节。于是我确认妈妈睡着以后，我穿好衣服，打开灯，打开书，开始了我的奇妙之旅。一直到十一点半，我才肯罢休，放下书，去睡了觉。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这一句话，可真是好啊！书如百合；书如茉莉；书也如知识，让我们词汇量大大增加，所以从今天起，我们来读好世界上的每一本书吧！
我 和 书2
尊敬的领导：
您好!
我很遗憾自己在这个时候向院学生会提出辞职申请。非常感谢###学生会能给予我在这里工作锻炼的机会，以及各位老师、学长学姐在这几个月里对我的帮助和关怀!由于个人某些原因，现特向组织提出辞职。
本人是####系###专业###班的学生，于###年##月经过院学生会的纳新工作进入到组织中。自己一路走来经历了填写报名表、笔试、面试、演讲、以及综合考评这些选拔环节，并最终被湖####学生会聘为干事，聘期1年。
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在####学生会工作的几个月中，自己深感责任的重大。
在此期间####学生会给予了我许多机遇和挑战，使我在这个工作岗位上积累了一定的工作技能和工作经验。
同时也学到了许多工作以外的处世为人做人道理。
所有的这些我都很珍惜也很感谢院学生会。另外，在和学生会成员朝夕相处的这段时间里，彼此间也建立了由浅到深的友谊，希望这份感情能继续并永久保持下去。
作为一名大二的学生，本身就肩负了许多学业上的负担，例如：
大学英语四级考试、会计资格从业证考试、计算机2级考试、人力资源管理员等级考试等。同时，作为一名学生干部，又要担起建设学院，服务同学的责任。如何处理这两者的关系本身对于自己就是一个棘手的问题，一时使得自己很难处理。
从而，分不出多余的精力来从事学生会这方面的工作。
所以才不得已向组织提出辞职申请。希望能在辞职申请递交的一周工作日内得到答复。
对于由此为组织造成的不便我深感抱歉。但同时也希望组织能体恤到本人的.意愿和实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼
申请人：###
我 和 书3
小学二年级语文《我选我》教案和教学反思、板书设计
【教学目标】
１、认识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】
本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】
第一课时
一、质疑课题导入
１、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？
２、学生畅所欲言。
二、初读感知
１、自读课文，读准字音。
２、同桌互读，互相正音。
３、小组分自然段朗读。
４、全班齐读。
三、朗读感悟
１、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？
２、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么？
３、指导有感情朗读。
４、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴ 自由发言。
⑵ 齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
１、师生表演。
２、小组内表演。
３、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
１、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
２、找一找：
师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
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