那时我正年少1
记得儿时的我是比较乖巧，淑女的。
直到有一年，我突然变得十分大胆，有些淘气，甚至有了些鲁莽。
那时还在幼儿园吧，每天中午按规定都要睡觉，但不知怎么的，我就是睡不着，脑袋瓜里想的只有玩。这样的我，每天中午都在煎熬。
终于有一天，我熬不过这艰难的午睡，一个念头忽然亮了起来。我想溜出去玩，可最初还有些顾虑，只敢和老师说去上厕所，然后偷偷玩个几分钟。我感觉的几分钟，实际上足有十几分钟吧。
这种把戏渐渐玩多了，我便越来越不满足了。溜出去的时间从十几分钟增加到了半个多小时。
我曾有那么一丝犹豫，但成功后的窃喜早把那一丝犹豫抛到脑后了。
接下来的每个中午，我都这么玩耍着。有时我就在外面搭积木，有时我玩滑梯，有时……
但一个人玩终究没什么意思，于是我想叫一帮人一起出来玩。
我当时竟有这么大的胆子，真的拉拢了一帮人，约定好每天中午陆陆续续地从自己班的教室溜出来，集中在游乐器械处。
“嘿！你当哨兵吧，万一有老师来了就赶紧通知大家躲起来。”我对一个小伙伴这样说道。我们开始捉迷藏。这是最安全的游戏，万一真的有老师来了也找不到我们。嘿嘿！不过，基本不会有老师来。只是有一天，一个值周老师低头看着手机缓缓走来，大家便立马躲了起来。躲得可好啦，那老师转了一圈，左找右找都没发现，只好离开了。
每天中午都这么玩耍着，不知不觉中大半个学期过去了。我因为中午都不睡，也比别人缺了不少觉，但这样我乐意。
其实现在回过来想，当时老师肯定是已经发现了。每天中午那么一拨人，消失这么久，怎么会没发觉？应该是老师比较理解我们这种“想熬却熬不过，只能逃”的心理，所以就任由我们溜出去玩。其实老师只是不想拆穿我们罢了，呵呵！现在想想挺感谢老师的，她非常体谅我们。
当时的我可真大胆啊，这种举动要是让我现在来做，绝对不敢。现在的我回想起这些事，竟对当时的自己有了些崇拜和羡慕。我羡慕自己当时的自由自在，这种想做什么就做什么，无忧无虑的生活。佩服自己当时的胆量，甚至羡慕当年自己有一颗追求自由的心。
只可惜，长大的步子太快，现在想这样无忧无虑地玩，已绝对不可能了吧。
那时我正年少2
小时候，自己总是无忧无虑，似乎什么也不用去想去操心，但我现在却不像之前那样快乐。
不知是什么时候，也许是升入初中以后，又或许从小学就开始了，我开始思考一些以前觉得很奇怪的问题：“我存在的意义到底是什么？”“人到底是什么？”这种人生的终极问题开始在我心中扎根，而且很难拨去，从此我的生活中又多了一项新的活动——思考。
当然这些问题应当是轮不到我一个十几岁的少年来想，无数的学者都在和这问题死磕，至今没有个结论。开始想这问题之后，我才真正发现这世上竟有比代数、几何难那么多的问题，。这种问题根本就是无解的，你思索，会得到线索，但这些线索又会带来新的问题，周而复始，恶性循环，现在我被困扰着，人都变得有些抑郁了，平时学习或者玩的时候还好，没空去想这些问题，但人一静下来，比如上床睡觉的时候，会有一层蓝色的悲伤压着我。
总觉得自己的生活缺少浪漫，总觉得这个世界太无聊，想要去追求点什么？又不知道自己的目标到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但谁若把幻光当成了目标，就陷入了无限无尽的苦海”，好像记得有这么一首诗，凭印象大概写了下来，作者好像是顾城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎样的，在我理解中，这诗写的'就是我这样的状况。
在我现在看来，人活着最重要的目的就是使自己快乐，当然快乐对每个人的意义都是不一样的，有的简单有的则关系更复杂，我现在的生活，没有我想要的快乐，连我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎样。
明代有一位圣贤叫王守仁，可能有的人不知道这个人，但他是我的偶像，他开创了心学，提出了知行合一，当年他立下做圣贤志向的时候，也是在十几岁年少之时，之后便开始格物究理，寻找大道的漫漫旅程，。以前许多的僧人，为了解决这些问题，让自己过着苦行的生活，年复一年，只为等那开悟的那一刻。不知我要到何时才能等到这一天呢？
俄国的文豪托尔斯泰，一生都处在苦痛之中，一直到死在小火车站的那一刻。开始的痛苦是因为没有找到信仰，而之后则是为了其他仍在痛苦之中的人们而痛苦，他爱世人，为了自己优越的生活环境而内疚，我和他有些相似，但我对其他人只感到羡慕，没心没肺活的也很轻松。
我的这些思考，在同龄人之中肯定不多吧，也许我的思想年龄比较大吧，但这样真的好吗，年少时应该轻松快乐一点。可我却这么沉重，难道是少年老成吗？
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