青春“狂想曲”
在逐梦的青春岁月里，一颗勇敢坚韧的心，比什么都重要。
——题记
如果你刚刚读完莎士比亚笔下的哈姆雷特，并对他的遭遇深感不幸和无奈。那么，此时我身上正发生着一件比这更不幸的事——我的青春被绑架了！
被绑架了的青春尖酸、刻薄、刁蛮、无理，她抢走了我最爱吃的蓝莓饼干和巧克力酱，却丢给了我硬邦邦的黑面包和生涩的苦茶；她和我讨价还价，不容分说地带走了属于我的精神财富还有快乐，留给我的却是做不完的功课和无尽的烦恼；她从来不考虑我的感受我的想法，只是一味地要求我走她指明的路，按照她的意愿学习和生活；她喋喋不休地跟我讲着如何成才的大道理，掰着指头跟我”倒计时”；她的监督无处不在，令我无处藏身、甚至无法呼吸……OH MY GOD！难道这就是我曾经无比憧憬盼望的青春吗？
噢不！我不喜欢这样的青春！被绑架了的青春！
升入初三的我，学习压力更大、学习负担更重，一边是老师们急切地督促我们搞“题海战术”，一边是父母们关切地问我们的“考试排名”。如果你要问我：“你觉得青春是什么？”我想到的是一袭轻盈的纱裙、飘逸的长发、跃动的音符和光芒四射的舞台。但别忘了，你问的只是“你觉得”。或许你又要问了：“那你真正的青春又在做些什么？”嗨，我真正的青春！
班主任语重心长地对我说：“小A啊，老师一直对你是很放心的。现在可是非常时期，我们要非常对待。可是最近我发现你上课时心不在焉、晚修时学习也提不起兴致，这可是不好的苗头！我们要把他扼杀在摇篮里！决不能让这种散漫的想法影响到你！”果不其然，周末回到家，爸妈便笑脸相迎：“哎呀，我的孩子学了一周真辛苦啊！怎么样？复习的不错吧？老师跟我说你最近有点不在状态。你一点点小的放松可就会被别人甩开大大的距离啊！考试排名没有下降吧？不管怎样，先熬过这四个月，到时候你想怎么玩我都不反对！”
我不言语，静静地听他们说。没错，你也看到了，这就是我的青春，被绑架了的青春！
可生活终究是现实的，现实有时是残酷的。我有坚守自我的决心，却没有抛下一切的勇气。班主任对我说过，中考过后我们的人生就会有很大的改变，变好变坏完全取决于我们自己。但我却不敢问，为什么自我的改变，一定要等到中考后？此时“疯狂备战”下的我们，被逼着拿上武器刀qiāng，上战场去与身经百战、心狠手辣的“试卷”这个敌人阵营展开殊死搏斗。
结果可想而知，假如面包师拿上了qiāng支，他会渐渐忘记烹饪面点的快乐与兴趣；假如缝纫师拿上了qiāng支，他曾经灵巧轻快地、飞快穿梭于缝纫机间的双手，会长满无数个被qiāng支磨出的老茧。而此时的我，正被逼着拿上qiāng支，上战场去战斗。可我看到了敌方的靶心，却好像一个“休止符”；看到了整齐有序的队列，却又好像一组“手指练习”；甚至听到战场上你轰我炸的qiāng鸣声、坦克轰炸声，都好像一曲气势恢宏、声势浩大的《英雄交响曲》……这时，指挥我们打仗的班主任又说话了：“看到敌方制高点上的红旗了吗？谁先把那面旗攻下来，谁就能获得胜利！”周围的“士兵们”蓄势待发，一个个脸上写满了“坚定的信心”与“不屈的意志”，俨然一副“以死报国”“建功立业”的决心。而我却惊诧地发现，在这些士兵中，我看到了舞蹈功底特别深厚的小B、组织策划能力极强的小D、“绘得一手好山河”的'小F…天哪！这哪里是战场！这简直就是泯灭人性的“魔鬼集中营”！
我的青春，到底是谁在做主？！到底应该由谁作主！？
我眼睁睁地看着这些本可以成为舞蹈家、绘画家、艺术家、设计师的他们，一次次地更换近视眼镜，眼睛渐渐越来越看不清，但他们更看不清的，是自己的内心。
还好我最大的优点就是善于坚持。吉他、钢琴、口琴，我样样没丢；舞蹈、唱歌、谱曲，我样样没少。狂人尼采说过这样的一句话：“凡是不能使我毁灭的，必将使我强大。”
青春是行走匆匆的路人，与你擦肩而过，便绝尘而去；青春是永不停摆的岁月，来不及太多的犹豫和思考，便会成为一段或深或浅的回忆；青春更是一粒随风飘扬的种子，在每个小小的梦想里悄悄地生根、发芽，最终能够成长为参天大树的，注定是那些始终心怀理想、坚守梦想的“追梦人”。
于是，我背起青春的行囊，踏上了梦想的旅程。
【每日写作指导：高中作文技巧，如何描写花草树木……】
摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。（next88）字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
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