自己做主作文

2017-09-01 初中作文


自己做主
就在刚才,我梦见自己化茧成蝶,梦见自己摆脱了名为“学习”的羁绊,张开了身后的自由之翼,展翅翱翔于茫茫云海中,以无怨无悔的姿态,恭送青春的离去,用充满信心的心态,迎接未来。
从梦中醒来,发现自己眼角已然湿润,这个梦我已经梦到了无数次。可是,梦境终究只是一抹梦境,终究只是一丝愿望。无数次相同的梦让我迷惘,这个梦是上天给予我的惩罚,还是给予我的奖励,既让我体会到“自由”的快感,又对我的妄想给予猛烈的抨击。上帝是如此的残忍,明明知道我早已被囚禁在茫茫书海之中,却又如此残忍地赐予我这一幕幕自由的梦境。
我,决定改变。
这是何时产生的想法,已经不重要,重要的是这个想法如同被打翻的墨水瓶般,在我的心中占据越来越大的空间,让我已经冷却的心灵再度被热血灌溉,重新活络起来。从此,我下定决心,我要改变,我要改变这一切。
我的青春,由谁做主?
我不禁想到了这个问题,一个以前不敢想象的问题。曾经这个问题被无数禁制所包围,只要触碰到了禁制,迎来的是“淳淳教诲”:
“你是学生,你的任务是学习……你看别人家的孩子……”
又是“别人家的孩子”。只要一提到“别人家的孩子”,我就会如被害虫啃食,提不起一丝丝反驳的念头。因为这样做,没有一丝意义,就像打了一场不可能赢的官司,最后伤害的,往往是自己。所以,每当这个时候,我会保持沉默,以“沉默是金”的心态,静静的,耐心的听完已经听出茧子的教诲。“别人家的孩子”就如同引路灯一般,“指引”着所谓的正确的道路。
我,决定反抗!
我受够了!我受够了被别人掌控的学习,被别人掌控的成绩,被别人掌控的未来,被掌控的人生,我不需要!我不想拘泥于课堂,拘泥于学习,拘泥于无穷无尽的功课!
我不是那些可以静下心来学习的人,我不能,也不可能老老实实的坐在凳子上,一遍又一遍的浏览已经被翻烂的课本。我,向往自由!我要脱离这一切的牢笼,我要畅游在大自然下,我想在绿荫下踢足球,我想在篮球场下自由驰骋!即使按下电脑主机的'按钮,也不代表我沉迷于游戏。我更愿意通过这外冷内热的机器来掌握更多,更多课堂上学不到的知识,我更愿意通过它来认知这喧嚣繁杂的社会中的真与假,善与恶,美与丑!

【每日写作指导:感动话题作文指导……】

  [题目设计]

  在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……

  生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。(next88)请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。

  注意:

  1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。

  [写作指导]

  人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文,从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

  说到让人感动的事,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题,有很多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以,写这类文章,一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。

  自然,上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而异。以记叙为主,将上述材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将上述材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。文无定法,只要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。
 

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