青春，做主的还是我
上帝给予万物生机，而万物都应好好的把握这生机自己掌握自己的命运，在那生命的黄金时期里充分的展现自己。现在的我们，正值青春，紧跟时代的潮流，散发着属于我们的青春气息。
青春是灯，照亮我们坎坷的未来：青春是火，燃烧着我们年轻的内心：青春是导向牌，指引着我们迈进新的时代。可我们不免会心生一个疑问：这么精彩充满活力的青春，到底是谁在做主呢！
是父母吗？父母总是在关键时刻出来保护我们，生怕我们磕着、伤着。父母抚养我们长大成人，也是我们的启蒙老师，教会我们许多人生道理。小时候，我们的一切都是父母安排好的，因此我们会误认为，父母说的、做的一切都是对的。而我们也因此没了主见。可现在的我们不同以前，我们应该学会自己去掌握未来。毕竟父母不可能陪我们一辈子，我们要慢慢适应没有父母做主的生活。所以说，我们的的青春不是父母做主，那又是谁呢？
是老师吗？除了父母，老师就是现在与我们接触时间又一长的人了！老师用知识培育一代又一代的精英。如果没了老师的教导，我们只不过是个没了心灵的躯壳。那这么说来！老师就是掌握我们青春的人嘛！其实不然，老师给予我们知识，这固然重要。但毕业后，离开学校离开老师的我们，会遇到许多新的事物遇到新的坎坷，这时我们就得学会自我面对，努力打拼了！所以说，我们的青春并不是老师做主。而那又是哪位高人呢！
是掌握世间万物生机的上帝吗？上帝给予我们展示自我的机会。是的，机会必然重要，没了机会不管有什么才能也没用了。其实，仔细静下心来想想上帝、老天爷什么的，只不过是人类的一种自我安慰罢了。很遗憾，掌握我们青春的也不是所谓的上帝，我们还是没找到那个做主我们青春的人。
其实，这一切我们自认为那个主宰我们青春的人或事、物，都离不开一个人，那就是我们自己。
在青春的岁月中，我们释放属于自己的天资，展示着自己的才能，张扬着属于我们的个性：在青春的世界里，我们没有来自父母和老师的束缚，没有来自上帝的自我安慰，我们尽情的哭着、笑着。在这里我们不需掩饰、躲避。在青春的`电影里，我们自己叙写剧情，导演着一切：在这里我们自己就是主角。到头来青春，做主的还是我们自己。
现在的我们，正面临着人生的又一道重要难关—中考。谁都不想这三年的寒窗苦读，在这短短的三天、72小时内销声匿迹。所以，我们更应学会面对，抓住这个机会，对自己的青春做主。
青春是我们步入成熟的过渡期，是人生最为宝贵的阶段。每个人在这个阶段都会遇到困难，但就是因为这些坎坷，才使我们每个人的青春独一无二。
所以说，我们要把握青春，青春是属于我们。青春，做主的还是我们自己。
【每日写作指导：感动话题作文指导……】
[题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
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