你好，我的青春
青春，在我心中是不曾消失的过去。尽管最后留下的仅仅是一个公式，一副画，一张合照，但总让我觉得不算空空来过，因为有你，或许当年不经意落下的种子也会顽强地在荆棘丛中绽放出一朵灿烂的玫瑰。
在这繁华的都市里，当他人都在力争上游时，我却用这瘦弱的双手守护着我小小的梦想——画画。当整个都市都寂静下来时，总有一丝光线在黑暗中孤独的闪烁着。在耳畔边只有笔尖与纸“亲密接触”的声音。时间的消磨并不使眼角稍微有所松懈。就这样，似乎时间已静止在这离奇的“约会”里……
俗话说的好：“好景不长在”。那天，我见识到了这话的威力。
“你呀，你呀，叫你好好学习时你不学，现在这样，以后你该怎么办？将来想学外面的乞丐乞讨吗？……还有，这个是什么？这就是你学习的“成果”吗？以后要靠这个糊口吗？这玩意能值多少钱？你说啊！”“……”“你不说是吧？看我不把这东西撕了！看你说不说！”“不要撕啊！我，我知道错了，以后不敢了。”“知道错了？那就更该撕了！看你以后还敢不敢！”“斯斯……”，刹那间，望着那些飘散的碎片，我觉得牵着我生命前行的那条线断了、皇上驾崩了、国家灭亡了、宇宙大战爆发了。头感觉突然无力支撑，身体突然一晃，栽在了地上。此时，父亲突然好像明白了什么似的，犹豫了一下，转头就要走。就在此时，我生命的转折点出现了！“我会让你知道，这个“东西”值多少！”然后，头也不回的走进房间里，关上门，一头栽进被子里。之后的意识也就模模糊糊了。
第二天的'早上，天气格外晴朗，但是绚丽的阳光却显得格外刺眼。我拖着疲倦的身驱，虽然躺在湿透的枕头上，却不想起来。望着白乎乎的天花板，如同我的脑海一般，忽然，感觉手中有什么东西似的。粗糙的纸上粘着冰冷的胶带，看似冰冷的纸却如同火焰般温暖我的心灵。一句：“奔跑吧！少年！”成了热血青春的源泉。
感谢每一个在自己身上留下印迹的人，记住每一种感动过自己的温度，记住让我成就今天的自己的一切。这些组合起来，就是一个人的青春
光阴可以在颜面上留下印记，而热情之火的熄灭则在心灵刻下皱纹。我们一无所有，有的只是满腔热血的精神和永不熄灭的孩提般追求成功的欢乐与热情。
你好，我的青春。是你使我的生命变的绚丽多彩，是你使我经历了许多的第一次。是你使这个世界变的多姿多彩。继续保持你的奇迹吧！
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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