亲爱的爸爸妈妈：
可能你们会为这封信的到来而感到诧异，不必惊慌，这是一次家校活动。虽然说这是一次家校活动，但也是我跟你们谈心的一次好机会。
我觉得你们或许不知道，在我六年级的时候，我是很惧怕你们的。是的，惧怕。因为你们那时总是在无情地伤害我的自尊，给予我无限大的压力。你们总说我考不起恩施清外，总是教育我说我应该为自己读书，即使你们并不知道，当一个孩子处于叛逆时期并背负着极大压力时，他并不会听进去你们这些对于他来说只是一些枯燥的道理的东西，但是他又自知自己应该当一个好孩子，于是就是默不吭声地低着头，让你们看起来他在很乖听你们的教育，然后又默默承担了一部分压力，等到堆积到极点时，找个无人的地方大哭一场，或是与承载着同样压力的、同病相怜的人一起在街道上游荡，坐在河边大喊大叫，喊着我不会轻易地godie。在六月你们拿着手机给我看清外的'录取通知书时，我笑了，并不是因为我高兴自己考上了你们所希望的中学，而是因为我终于能够卸下这几个月的压力喘口气了。
那段黑暗的记忆是我不愿意去触碰的，因为它远比我如今描述的更让我心悸。
如今的压力是我自己在学校中应有的压力。说实话周六周日回家时我既高兴又害怕，因为回去你们可能又会对我说出那个时期那样伤人的话，其实我希望的只是一句鼓励，如果你们在那时能够将“你这样下去一定考不上恩施清外”这样的话改成“我们相信你一定能考上，你一直让我们很放心。”的话，我觉得我会考得更好，并且更有动力去学，而不是你们逼着我去学。
当一个人进入认真的自主学习是需要大约十分钟的，如果你希望他在一分钟之内就完全投入到学习中是不太可能的，如果强制，很有可能导致他在剩下时间无法集中精力，因为一个循序渐进的过程所耗的精力是累积的，慢慢的增加是较少的，但你如果要他瞬间就到达那个值，所耗的精力是要比累积的多的。所以若以后你们看见我开始做作业是不认真，请不要心急，给你们的孩子五到十分钟，他会给你们一个惊人的，有关学习专注度的答案。
如今我的情绪是不太好自我控制的，就如同政治课上学的那样，青春期的情绪具有波动性和固执性。我或许有时会不满你们的某一句话或某一个动作而对你们发火，首先我对我这样的行为感到抱歉，我不求你们能够体谅，因为我的确控制不住自己，会说出一些过激的话，当我冷静下来时，我真的知道我或许伤害到你们了。你们可能会问我，为什么不试着控制呢？当然，前提是我能。我知道我这时处于叛逆，所以我在竭尽我所能的调节我自己的情绪，可有时那情绪上来了，就收不住了。所以我希望在有些时候，你们可以远离我，或者不要谈对我来说比较敏感的话题，我不希望因为一个小小的叛逆期而伤害到你们，更不希望因为我的不懂事便是我们产生了隔阂。
纸短情长，这封信已经要到它的终点站了，我说了很多，你们也不必要因为我说的一些话去过多的改变自己，我希望我们都能好好的。
对了，不必告诉我你们的想法，如果你们愿意，我很高兴我们能互相之间以书信来往。
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