《三国演义》1
《三国演义》内容摘要：
三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……
阅读心得：
三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。
《三国演义》2
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢；古今多少事，都付笑谈中。
这首流传千古的诗乃是北宋大文豪苏轼的《水调歌头》。回想中国华夏古韵的历史，大多“分久必合，合久必分”，我似乎感觉到承载着一个朝代的凝重历史车轮滚滚驶来。终于，在元朝明初，一个人——罗贯中用笔演绎了那段历史，也因此成就了自己。
《三国演义》是我国历史上第一部长篇小说，它将历史事实与艺术虚构的手法融为一体，开创了长篇小说一派的先河，在我国小说发展史上占据重要地位。
品读三国，掩卷凝思，一个个英杰才俊在我脑海中翻腾：一方霸主如曹操、孙权、刘备、袁绍；博学多才的诸葛亮、庞统、徐庶、张昭；骁勇善战的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、吕布等等。这些人或奸诈，或忠厚，或暴躁，或机智，形态各异，不胜枚举，他们身上的英雄气概渲染着一代又一代雄健的国民，久久难以消逝。
展开三国风云历史，最值得一提的要数闻名遐迩的“赤壁之战”。精彩的草船借箭突显诸葛军师“上至天文，下至历史”的神才谋略；周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨，赤胆忠心的大将黄盖为保全大局，不惜上演苦肉计，假降曹操，为火烧赤壁告捷打下头阵；还有风流倜傥的大都督周瑜，虽足智多谋、英姿勃发，只可惜心胸狭窄，最后大业未成身先去，活活气死在江东。
《三国演义》能够成为中国四大名着之一，被列入华夏历史文化的瑰宝，除了其在文学上不菲的价值之外，它通篇所诠释的一个“义”字才是令其流芳百世的灵魂所在。“桃园三结义”的兄弟情义，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的君臣忠义，义薄云天的关云长“温酒斩华雄”“华容道义释曹操”，各路英雄、各种英才都在“义”中尽抒情怀。“义”作为中国儒家所称颂的古人做人的基本美德之一，在当今越来越注重现实的社会更是难能可贵了。
最后让我们在吟诵这首词的过程中再去回味一下遥远的三国吧。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰……
《三国演义》3
书，是快乐日子里的一把吉他，尽情为你弹奏生活的愉悦；书，是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；书，是人生道路的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。而我最忘不了的还是那本《三国演义》。
无论孤独，悲伤还是开心时，它总是形影不离的陪伴着我，它就像我最真挚的朋友，永远都不离不弃。
夜很静，孤零零的月亮落寞地挂在天边，知了凄凉的鸣叫越发刺耳。荷花那骄傲的势头也早已消失得无影无踪。我怅然若失地坐在阳台上，时光在这如水的月色中悄然流逝，无聊的我正不知如何打发时间时，眼角的余光不经意间发现了书柜下那本《三国演义》，轻轻地把它从书架上抽了出来，拍了拍灰，翻开尘封的书页，书里插画中的那些英雄豪杰依然那么威武，充满活力。我不禁津津有味的看了起来。吕布粗心大意，失了徐州，让我为他惋惜，也警醒着我，一定要把学习中粗心的毛病改掉；董卓的阴险狡诈，让我义愤填膺；刘备的仗义凛然，让我佩服不已。眨眼间，孤独无聊便消失得无影无踪。
每当我失意时，它就像我最亲的朋友，安慰开导着我。
跳长绳，一次无心之过——绊绳，让我们班与冠军擦肩而过。同学们的嘲笑，责怪不停萦绕在我耳边，就连最要好的朋友也用鄙视的目光看着我。我伤心极了，冲出人群，躲在教室的角落里抽泣着，泪水湿透了臂下的那本《三国演义》。这时，我突然想起，书中的刘备以前不也和我一样，仅仅是个小小的匹夫，被旁人嘲笑，辱骂。可他没有萎靡不振，而是用自己的智慧，谦和、礼贤下士，宽以待人，最终成了一代明君。不知不觉的我又被书中的精彩情节感染了，刹那间，同学们的责怪全都变成了耳边风。
每当我得意时，它就像我是一位淳淳的智者，将我从万丈深渊中拉出来。
考试卷就要发下来了，我忐忑不安地走进教室，卷子拿到手，我惊呆了，“哇，100分”，我高兴得蹦了起来，再看看其他人，全都80几分，我高兴极了，高举着卷子向别人炫耀，一不留神，碰掉了桌上的那本《三国演义》，我弯下腰捡了起来，余光发现了目录上的“火烧赤壁”，我顿时想起，书中的曹操当时本兵强马壮，大胜在握，就因为太过得意，轻视对手而败得一塌糊涂，我连忙放下手中的卷子，“骄傲使人落后”我可不能重蹈覆辙。
从这以后，闲暇时《三国演义》成了我最好的明师益友，当其他同学在操场上开心得踢足球时，我却坐在教室里目不转睛地看着《三国演义》；当他们回到家第一时间打开电脑时，我却坐在阳台，一边喝茶，一边品味着《三国演义》；当他们进入图书馆不约而同地走向漫画那一栏书柜时，我却依然欣赏着《三国演义》。
我喜欢读书，喜欢那充满个性的人物；我喜欢读书，喜欢那跌宕起伏的情节；读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧；在书的海洋里遨游，真是快乐无穷啊！
《三国演义》4
自从刘禅被司马懿封为了“安乐公”后，刘禅就偷偷的开始了奋发图强的日子……
刘禅没有被亡国的命运所打倒，而是从内心迸发出一种强大的责任感和恢复故国、重建大魏政权的历史使命感，正是在这样一种精神的鼓舞下，刘禅悄悄的开始了秘密的活动……
刘禅用司马懿给自己的金钱收买了很多人心，让这些人在司马懿面前说自己在“安乐宫”里昏庸无能，整天吃完睡，睡完吃，给外人一种“乐不思蜀”的感觉。
其实，刘禅自己却藏在 “安乐宫”里奋发图强，自己给自己在“安乐宫”造了一间简陋的小稻草房，更是把稻草当成了自己的床，夏天被虫子叮咬，冬天忍受数九寒冬的折磨，更让人惊讶的.是，刘禅这个昔日昏庸的皇帝居然学着勾践一样，把苦胆放到了自己的床前，每天都要舔一下，忍而又忍，鞭策自己树立夺回蜀国的强大信念，消灭晋朝，统一天下！
每天，刘禅不分昼夜的在小房子里头悬梁锥刺股的学习，还偷偷的让自己信任的手下去买当时最有名的《孙子兵法》，如饥似渴的细细阅读，为了避人耳目，他每天拿出两个小时穿梭于闹市酒楼，而且故意让司马懿派出的监视人员知道。
此时谁都没有想到，刘禅居然在酒楼的环境里励志读书，决意要打败晋朝，重震蜀国，统一天下！更没有想到，将来的刘禅会成为第二个勾践。特别是邓艾，如果他知道将来刘禅将会灭掉晋朝，他一定会后悔到骨头里的！
刘禅在自己的小草屋里天天只会轮流做两件事，那就是“学习”、“读书”、“读书”、“学习”，每当刘禅感觉学习的无味时，他都会想起诸葛先生死前留下的遗嘱：“吾死后，希望能够见到统一的江山！”他还想到了自己的爸爸在死前对诸葛先生说过的一句话：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取！”但是诸葛先生却没有半点这样做的意思，而是一丝不苟的辅佐他……
每当想到这里，刘禅都会后悔的痛哭流涕，不能自抑，所以，他下决心一定要把晋朝灭掉，完成诸葛先生的心愿，能够在诸葛先生的坟前诉说这一喜讯，他相信这一天一定会来到的……
就这样，刘禅在茅草屋子里用学习麻痹了自己，转眼间，十年过去了，刘禅已经阅读了不计其数的关于计谋和军事的书籍……
刘禅终于等到了这一天，他叫了“安乐宫”愿意跟随他的人在人口集中的河南、山西一带偷偷的招兵买马，最后在司马懿远征福建时派出一支精干力量杀到了晋朝的首都——洛阳，并且控制了皇室。
攻打洛阳时，刘禅已经召集了10万步兵，5万骑兵……
终于，刘禅开始对晋朝发动了狂轰滥炸的攻击，由于晋朝的皇帝已经过惯了好日子，不争气，晋朝军队的士气越来越低落，而皇帝也重复了刘禅原来的昏庸，结果晋朝就此被灭掉了！
刘禅抓到这位昏庸的晋朝皇帝后，尽管他非常的善良，但是还是把这位仁兄给干掉了，可能他是不想让这位皇帝和自己一样，奋发图强，将来对蜀国造成威胁！
就这样，蜀国灭掉了晋朝，国号立为“蜀朝”，此后，刘禅还是住在自己的小木屋里，他不想做昏庸的皇帝！
《三国演义》5
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（著名谋土）和司马徽（也是著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子将地捆来。刘备将张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
“三国演义”将刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。
诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。
《三国演义》6
四大名著之《三国演义》经久不衰、百读不厌、通俗易懂、寓意深刻，社会各阶层的人都喜欢读，但是他们都出的感觉和体会是不一样的。我认为《三国演义》最精彩之处在于两个方面：一是人物塑造；二是天下兴亡、历史变迁、改朝换代之社会发展的必然趋势，第二个方面也是“看三国，掉眼泪，替古人伤悲”的主要原因。
《三国演义》家喻户晓，讲的就是魏蜀吴三个国家争夺天下的故事，但如果细细品读，你还能体会到书中有着丰富的诸子百家思想，儒、释、道、法、兵等思想在书中都有明显的体现。另外《三国演义》中出现的成语、熟语也是数不胜数，如：望梅止渴、草船借箭、过河拆桥、乐不思蜀、三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已等。这些成语、熟语妇孺皆知，有着深刻的教育意义；另外关羽、张飞的“义”也给后人流下了深刻的印象。
《三国演义》中塑造了各种各样的人物形象，其中较为突出的是曹操、刘备、诸葛亮、关羽，个性鲜明的人物形象为小说增添了浓墨重彩的一笔。我认为书中塑造的人物形象也是给人印象最深刻的，以下则会展开具体阐释：
曹操，一提起他，人们首先想到的必定是奸诈。曹操作为一代枭雄，其性格具有多面性，曹操是书中塑造的最为成功的人物形象，他是集许多优点与缺点于一身的并有血有肉的人物形象。曹操读书多、见闻广，写出了许多千古名篇，并且培养了曹丕、曹植两位诗人兼政治家；刺杀董卓时，他无畏无惧，即使刺杀失败，他也临危不惧，读到此处，一位有勇有谋、不畏生死的英雄形象已悄然越于纸上；他爱惜人才，主张唯才是举，我们都知道魏、蜀、吴三国中人才最多的就是魏国，这为他曾称霸一时提供了可能；为收买关羽，他送金钱马匹，当关羽得知刘备去向仍弃他而去时，他仍然选择释放关羽；另外他劝事农桑、体恤百姓、对天下形势了如指掌等也都是曹操身上的亮点。另外曹操身上的缺点也是显而易见的，挟天子而令诸侯体现出他的奸诈；其次便是多疑，为了防止自己被别人暗杀，他多次伪造梦中杀人的假象；他错杀了华佗是一个历史遗憾，他五杀吕伯奢一家则充分体现出他的心狠手辣。
刘备，做为汉代的后裔，他一心想着要“光复汉室”，刘备聪明机智、能屈能伸，有着“宁教天下人负我，勿我负天下人”的坚定信仰，他心系百姓，关心民间疾苦。《三国演义》中的刘备是机智与正义的化身；我认为刘备的形象过于简单、平面化，在某种程度上，他的仁义道德可以看作是假仁假义，因此他的正人君子的形象不免时见虚伪。
诸葛亮神机妙算、善良勇敢，对三十六计了如指掌，草船借箭、空城计等至今被人们称赞；“鞠躬尽瘁死而后已”是对诸葛亮的称赞，诸葛亮为辅佐刘备父子兴复汉室里下了汗马功劳。这是一个理想性的人物形象，《三国演义》对他的塑造已超过了“人”这个限度，使他过于神灵化、超越化。
关羽则是正义与英勇的化身“义”是对关羽一生的最好概括，自从他与刘备、张飞“桃园三结义”后，他便誓死追随刘备，并决定与刘、张二人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，桃园三结义永垂不朽，关羽的义使之成为后代参拜的对象。
另外，《三国演义》所传达出的就是天下兴亡之历史发展得必然趋势。刘备，做为汉代的后裔只想着回复汉朝的兴盛局面，他没有意识到改朝换代是正常的、必然的，他忽视了汉朝的建立后也是在推翻了秦朝的基础上。而在他、曹操、孙权的努力之下，最终皇权却落入了司马氏手中，我认为这也是《三国演义》所表达的一个主旨。
“替古人伤悲”还有一个原因便是书中所塑造的人物本身就具有悲剧性。文武双全的周瑜气量太小，在临终前竟发出了“既生瑜，何生亮”的感慨；刘备有勇有谋，却不幸早逝，他的儿子刘阿斗一生碌碌无为；诸葛亮为兴复汉室鞠躬尽瘁死而后已，最终却未能实现愿望；曹操亦是文武全才，他打败袁绍以少胜多，并铲除了多股势力，但是在他临死之前，仍未实现统一天下的愿望；“人中吕布，马中赤兔”中的吕布的命运也是悲惨的……《三国演义》的许多人物都是非常优秀的，然而他们并没有完全实现生命的价值，因为他们都生逢乱世，身不由己。时事造人才，但是时事也毁人才，当我们都到一个个英雄好汉都因种种愿意与你不幸去世时，我们顿时觉得遗憾、痛苦，因此看三国，不仅掉眼泪。
因此，读《三国演义》要从人物塑造和历史内容两方面把握。
《三国演义》7
《三国演义》可是人人都明白呀!《三国演义》里有许多人物，如英勇善战的关羽，张飞。料事如神的诸葛亮，阴险狡诈的周瑜，武力高强的吕布……
里面的人物数不胜数，个个武力高强。就比如说关羽他在众将面前斩华雄，关羽很重情面的性格让我很佩服，他一开始投靠了曹操，可是所谓身在曹营心在汉最终又回到了刘备身边，孙权虽抓到关羽，但关羽绝不投降，孙权最终下令把关羽给斩了。吕布，一听这名字你们就明白一个成语：有勇无谋，最终还是被刘备在曹操面前说了几句话给害了。还是当年程宫说的好一山容不下二虎。
《三国演义》的故事能让我们明白许多道理，取胜要靠的就是大脑!
《三国演义》8
《三国演义》这本书想必大家都很熟悉，它记载了中国古代三国时期的一段历史文化。
它主要记叙了东汉建宁四月开始，皇宫出现种种不祥之兆，各种祸端接踵而来，以致天下大乱。随后有三个人获得道术，治病拯救百姓而赢得民心，收得徒弟数万之众就起兵造反，最后导致全国烽烟四起，诸侯割据。此时出现了历史上的刘备、关羽、张飞三人桃园结义。他们几经周折，奋力拼杀，势力逐步壮大起来了。为了光复汉室，刘备广招人才，他三顾茅庐，请了聪明过人的诸葛亮做军师并立国，国号为蜀，而这时汉丞相曹操打败了另一军阀袁绍而统一了北方，国号为魏。曹操狭天子以令诸侯，军威大振，势不可挡。他欲夺取霸主地位，于是举兵南下想一统长江以南的地盘。刘备联合当时江东诸侯孙权，在长江的赤壁与曹操展开决战。孙权、刘备利用诸葛亮的妙计火烧联营使曹操大败而回。这样就为三国的形成奠定了基础。三国之见为了各自达到统一中国不断发动战争，演绎了许多精彩的故事。
在《三国演义》中，我最佩服的人就是被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操。曹操的斩袁术、擒吕布、诛袁绍、败马超，即使赤壁一战连连损兵折将，也能在险境中三次大笑，这说明曹操有极其强大的心理承受能力。而刘备却不一样，被陆逊火烧连营损了七万军马后，竟然一病不起郁郁而终了。所以我认为曹操要比“刘皇叔”强多了！
再说，另一位我崇拜的人——诸葛亮。诸葛亮一生的功绩很大。他帮助蜀国收取东川、西川，摆设八卦阵，六出祁山、七擒孟获，索然一直到去世也没有帮助蜀国完成统一中原的大业，但是他对蜀国的贡献真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
在《三国演义》里，还有许多精彩的故事和性格各异的人物，我常常痴迷其中，流连忘返。
《三国演义》9
当“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”这首《三国演义》主题曲飘进我的耳朵时，我被它荡气回肠的旋律深深吸引，于是我利用暑假看了这本书。
《三国演义》是一部古典名著，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一天下之间发生的故事，在这段时间涌现了无数英雄人物。
在书中我最欣赏的是诸葛亮，诸葛亮又称伏龙，从“草船借箭”与火烧新野“等可以知道他是足智多谋的。他的智慧塑造了他的淡定，“谈笑间，羽扇轻挥，强橹灰飞湮灭”。我长大了也想成为一名军事家。我要好好学习，因为智慧不是与生俱来的，是要靠不断地学习积累而成的。
在书中我还喜欢刘备，其实许多人都觉得刘备的江山是哭来的，实际因为他有很强的管理才能，不然赵云、黄忠这些猛将怎么会忠于他？不然诸葛亮这样有胆略，才智的人怎会竭力辅助他？并还做到了“鞠躬尽瘁，死而后己”。我们从“不因善小而不为，不因恶小而为之”。这句话里看出他有一颗善良的心和拥有高尚的品质，这句话也是我今后的行为标准。
我最厌恶的是吕布，其实吕布的武功是《三国》中最强的，“三雄战吕布”中就可证明。但他不仅没有干出一番大事，也没名留青史，还背上了“三姓小儿”的骂名。这都是他一次又一次背信，失信所造成的。吕布给我一个深刻的教训：不能失信于人。
看过《三国演义》后，我想到了“乱世出英雄”这名话，我们今天生活在一个和平的法制社会里也需要英雄，但更需要许许多多诚信，守法有能力的人。大家和我一起努力吧！
《三国演义》10
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事，都付笑谈中。”一部《三国演义》，我常读常新,嚼多了自然更知其味。诸葛亮是书中浓墨重彩刻画的一个人物，被后世称为“智慧”的化身。今天我想从另外一个方面，谈谈自己对诸葛亮身上“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神的理解。
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的诸葛孔明缓缓走来。他出山前常吟“大梦谁先觉,平生我自知”，守候在风云际会处,早已预料到“天下之势,合久必分,分久必合”。对自己的才华充满自信的他，在等待“慧眼”的到来。他实在是“时势造英雄”最完美的典型。刘备三顾茅庐后，他选择了明君,羽扇一挥,述出一段《隆中对》。他纵观天下大事，一针见血指出:“外联孙权,内修政理”“赤壁之战”“智取汉中”“西和诸戎,南抚夷越”蓝图一一变为现实。诸葛孔明成为一代人杰。
刘备白帝托孤时,那一番“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。”这段话成了孔明生命中不可承受之重,他一诺千金“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死。”他殚精竭虑，上表刘禅，在没有任何可乘之机的条件下,“庶竭驽钝,兴复汉室”只为“报先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬尽瘁,死而后已。”
我每每合卷,叩问际会的风云,喧嚣的历史舞台,究竟何者为英雄?唯有诸葛亮——知其不可为而为之,成败固难测，道义实肩荷。他无愧于“人臣的楷模，智慧的化身”之千古英名。德才兼备者,方堪称作英雄。
英雄之于时代,犹如火种之于干柴。任何历史永远都只由人民决定,任何时代都需要诸葛亮这种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神!
透过历史的眼眸，责任和担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对芸芸众生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是对华夏民族的责任与担当。这样一个如此不同的春天，全县教育工作者用责任与担当谱写了一曲壮美的赞歌。为了打赢疫情防控阻击战，全县教育系统干部职工既扎扎实实做好本系统疫情防控工作，又积极投身小区的防控值班，这是教育人的责任与担当。
疫情尚未过去，但开学已经悄然而至。因为疫情，今年的春季开学，安全工作比往年显得更为重要，除了日常校园安全意外，疫情防控方面存在的安全问题更显的重要。因为疫情防控工作的需要，全县许多学校都实行了封闭化管理。我们坚持强化责任担当，积极主动作为，加强监督检查力度，确保疫情期间学生在校安全，为全县教育的高质量发展保驾护航。
“事不避难，责任在心，担当在行，奋勇前进。”
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