走向海洋读后感
这个暑假，我看了《走向海洋》这本书，受益非浅。
我最喜欢的颜色是蓝色，而这本书的封面正好是蓝色的，蓝色的天空，蓝色的大海，让我回忆起去日照见到的大海——湛蓝湛蓝的，一望无际，让我心旷神怡。我还看了好多关于海洋的电影，比如，《海洋》、《深海探秘》、《大白鲨》……我还去了上海海洋水族馆，看到了许多海洋生物。我对大海情有独钟。
读了这本书，我对海洋有了新的认识，我知道了中国除了有960万平方千米的领土面积，还有300万平方千米的海洋领土；知道了希腊神话中的海王波塞冬和中国的`海王妈祖；知道了伟大的航海家马可·波罗、哥伦布、麦哲伦和中国的郑和；知道了海洋史上的英雄郑成功、魏源、毛泽东、林文虎，我还了解了海洋史上几次战争。
书上最后说“全球的海洋是相通的”。我为电影《海洋》里捕捞鲨鱼、切取鲨鱼的鳍感动痛心，也为日本将大量含有放射性物质的冷却水未经处理排放到大海里感到可耻。海洋属于大家，我们一定要保护海洋，保护海洋生物。
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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