老天会爱笨小孩读后感300字
最近我读了一本书，是伍美珍阿姨写的《老天会爱笨小孩》，相信有很多童鞋看过吧？
一名“笨小孩”黄金鑫转到了长江路小学，他认识了热心同桌“汪汪”华汪德、暴力班长“黄瓜小月饼”黄小月、稳重朋友“胖青蛙”秦超逸……然而，在这个充满“聪明脑袋”的班级里，黄金鑫得到的不是歧视，而是鼓励……赞扬……
读完这本书，我爱不释手，我真得很喜欢耶！笨小孩其实并不是那么笨，只要多鼓励他（她），赞扬他（她）。
我们班就有这样一个人，叫曹寅鑫，他以前本来非常非常笨，做事不通情达理，从来就是个“死脑筋”，可是三年级了，他的成绩变得好了，英语本来只有三四十分，现在都有九十分了，而且英语口语读的十分准确，例如“Watermelon”，以前他读成了“Waternerun”，英语老师只是摇摇头，现在都在点头称赞了。
看吧！笨小孩也有那光辉的时刻！
【每日写作指导：小学生写作指导，段落过渡的方法……】
初学作文时，有的`同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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