读《夏日里的生命奇遇》有感
这本书主要讲了曹真尔和杨菊子在夏令营里学到的一些知识和人生哲理等，读起这本书让我获益匪浅。
这是一本综合性的书籍，主要讲了道德、科学、生活小常识，书中对我们叙述了许多的知识，教我们一些做人的道理和对人生的理解。
第一章讲的是关于我们自己，其中就有许多的生物的知识，如我们是怎么来的？面对这个问题，大多数人的回答盲目不清，无法用科学的术语来回答，书中告诉了我们是由精卵结合，形成受精卵，在子宫中发育形成的。这本书用科学的术语解释了我们的由来，并告诉了我们身体的一些部分是不能被人窥视的。
书中还告诉了我们一些关于道德的哲理，如：吾日三省吾身，每天思考反省自己，想想自己本身存在的问题，不足之处，并反省改正。
还教会我勇气和责任。你看上去很凶的人其实并没有害怕可言，你越显害怕，他们就得寸进尺，越欺负你，敢于对他们勇敢的说“不”。你拒绝的并不是让你害怕的人，而是自己的心理恐惧。做个有责任感的人，可能会很辛苦，因为别人困倦时你不能放松，别人放弃时，你仍需要坚守。但在这个过程中，你的收获也会远远大于其他人。这种收获不仅是同伴的信任和尊重，更来自于我们的内心。当我们努力去承担一份责任时我们的内心就会变得很强大，我们就会学习多承担一份责任。
我受益的应该是一些求生小技能，遇到踩踏事件，应快速躲到墙角下蹲下，以免受到踩踏；发生地震时，如果在建筑物内、教室里、应躲到墙下、桌下，找一些可以保护头部的东西，等到地震停止再按顺序撤离；野外迷路时如果没有识别方向的工具，可以看北斗七星，或看树木植被的向阳方向进行辨别。
最后一章让我更彻底的了解生命，生命是脆弱的，生物都会经历生老病死，死亡是生命的过程，不管我们何种方式离开人世，我们唯一能做的是更加珍惜生命，尽力去完善生命的过程，让生命尽放光彩。
读了这本书我学会了如何承担，认识勇气。让我再次重温了童年的美好，体会到了人生的可贵，友谊的纯真美好。
【每天一笑】
某日，老师让我们写一篇半开放性作文，题目为《我最崇拜我妈妈的——》
第二天，老师很无奈的走上讲台说：“我知道你们写我最崇拜我妈妈的'善良、大方、聪明什么的写腻了，但是，你们无论如何也不能写‘我最崇拜我妈妈的孩子’啊！”
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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