风的颜色

　　不知从何时起，喜爱上了风。喜欢一个人静静地走在小道上，享受着每一次与风的拥抱，每一次与它的亲密接触。微风拂过脸颊，感到的是丝丝的惬意，微风吹过脸庞，闻到的是阵阵的清香。

　　（开篇真抒胸臆，描写如痴如醉。）

　　于是，便开始疯狂的追逐风，我跟随着它的踪迹，开始苦苦追寻。可是，风又是那么飘逸灵动，倏忽不定，我只能从它到过的地方中慢慢找寻，我发现了，原来有风到过的地方，便充满了生机与活力，那么是什么让风具有了神奇的魅力呢？

　　（如诗般的文字引领着读者的思绪，一起探寻风神奇的魅力之所在。）

　　哦，我似乎听到了“春风又绿江南岸，明何时照我还”？我想风的颜色也许是绿色吧。你看，它连“江南岸”都给吹绿了，足以证明了。是风，是风的绿色吹出了江南岸边万物争荣的景色，也是风的绿色吹出了唐宗时期的诗歌繁华。

　　（“江南岸边”删去“边”字，诗中的“江南岸”不能理解为“江南岸边”。这是一个知识点，你可以探究学习一下。）

　　绿色注入了风里，才使得风有如此神奇魅力。于是千百年来，绿色之风吹遍神州大地，使得中华民族奋发图强，昂扬向上。

　　（文章意境不继提升，自然而流畅，真情而振奋。）

　　近些年来，改革春风又在祖国的大地上盛行。绿色之风又给中华民族注入了新的生机与活力。同学们都积极学习，人民积极发展生产，社会正越来越和谐。

　　（“同学们”改为“新一代”。）

　　绿色是生命力的象征，而风而更使绿色绿得清明，绿得澄澈

　　我喜爱绿色，更喜爱风的颜色。风走过的.地方一路鸟语花香。风走过的地方，可以听到鸟儿在歌唱，看到花儿在舞蹈，即使是已经枯萎的树叶，也会变化出优美的舞姿，来迎接绿的使者。

　　（这段上移，接上前一段。）

　　如果有那么一天，大地都成了风的颜色，那一定是一件十分美丽的事情，我们可以尽情领略生命的绚丽多姿。

　　如果有那么一天，我愿携手与风同行，沐浴在绿色的海洋。

　　（展望自己的想象，抒发美好的心愿，与风携手同行，使文章寓意深刻。）

　　总评：

　　寓风以情，寓情以风，情与风的交融，让诗情画意之美将抽象感情具体化——于是读者也看到了风的颜色，体味着同样的感情。

　　想象与实际的结合——“春风又绿江南岸”“改革的青风又在祖国大地上盛行”使得风与生机联系在一起，赋风之绿意，便在读者心中有了切实之感。从古至今的绿色情思铺陈，染绿了神州，也染绿了读者的眼睛。主题意义在此间也从抽象化到具体可感。抒情同时完成主题揭示。

　　文风很美，层次化表达，使读者对主题深信不疑。

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