第一篇因孩子没有亲身经历，基本是按照课本中提到一些景物来写的。想想不妥，还是让她重写一篇，以亲身经历而写之。孩子的开头出现了变化两个字，所以引导她时，就让她以变化为主。到底有哪些变化，要把这些变化写出来。变化包括颜色、形状、味道、大小……
秋天来了，秋天的变化真多呀！
狗尾草变黄了，好像穿上了一件黄色的礼服（这是孩子自己想出来的）。秋天变成黄色的了。
美人蕉开了，有的是红的，有的'是黄的，红的像火焰，黄的像香蕉（孩子偏要说像香蕉，正好去郊外看到美人蕉，和孩子说了这种花的名称，也就有了这一段）。秋天变成多彩的了。
桂花开了，散发出一阵阵的清香。秋天变成香喷喷的了。(小区里有很多桂花，走在其间，到处香香的，香里夹着甜味，甜味里夹着香味）
大闸蟹变得又大又肥了。我们能吃到美味的大闸蟹了。秋天变成美味的了。
甘蔗变得又粗又壮了，咬一口甜甜的。秋天变成甜丝丝的了。（周末去外婆家吃了大闸蟹、甜甘蔗，故有了上两段）
秋天的到来，让我感到快乐。
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