寒冷的冬天1
一年四季中，冬天是我最害怕又最不喜欢的季节，因为温度低，又常会下雨，湿湿冷冷的天气，更不能去户外玩，心情更是大受影响，逼得我得拿出我的驱寒法宝对抗这讨人厌的冬季。天气一冷，我就会不由自主的想睡觉，这时我的法宝一号就可以上场了。我的宝贝毯子是我睡觉时的好伙伴，我喜欢把毯子卷在身上，全身裹得像虫蛹一样，这样既温暖又舒服，我很快就能进入梦乡。
冬天的时候，我最喜欢喝上一杯热可可，这杯驱寒法宝喝下肚，身体瞬间便暖和了起来，都忘记寒冷的感觉了。除此之外，吃火锅也是我的法宝名单之一。吃着火锅 里的食物，看着汤头煮滚冒出的一缕一缕白烟，我冷到冻僵的手脚这时就像冬眠醒来的动物一样，感觉不再僵硬，反而变得超级灵活又敏捷呢！
在寒冷的十 二月，有一个日子会让我期待它的到来，那就是“圣诞节”！每年学校放完一周的黄金周假期，就是我们家布置圣诞树，迎接节日到来的时候了。我会把漂亮的饰品 一个一个的挂在树上，当圣诞树上的灯点亮时，一闪一闪的黄色灯光便会把我们家的客厅照出了温度，感觉就像冬天里的太阳！
这些驱寒法宝包罗万象，陪伴着我对抗寒冷的冬天。
寒冷的冬天2
主题目标
冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……
在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：
1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。
集体活动举例
【活动一】冬爷爷来了
活动背景
冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。
活动目标
1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。
2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。
活动准备
1．事先选择地点观察冬季的特征。
2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。
活动过程
一、外出观察：“冬爷爷”在哪里
幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。
二、交流分享
1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。
2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。
三、观看动画片《小蚂蚁过冬》
重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?
四、活动延伸：寻找冬眠的动物
【活动二】冷冷的冰
活动背景
冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。
活动目标
1．尝试用各种感官感知冰的特性。
2．积极参与小实验。
活动准备
教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。
活动过程
一、观察冰块
重点提问：猜猜冰是怎么来的?
二、感知冰的特征
1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的?
2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现?
3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样?
三、参与实验
(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?
(教师要求)我们一起来制作冰块。
四、活动延伸
师幼合作，举行“冰块展览会”。
【活动三】冬天的服装
活动背景
冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。
活动目标
1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备
幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程
一、经验交流
(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？
二、比较夏装与冬装的不同
(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?
三、游戏：服装店
1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
【活动四】太阳宝宝的新衣
活动背景
在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。
活动目标
1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。
2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。
活动准备
绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。
活动过程
一、猜一猜――今天谁来了
(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)
谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳)
二、听一听――欣赏故事
(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服――太阳的光芒。)
1．(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样?”(没有光芒)
2．(教师讲述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”
3．(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)
A．房顶――三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。
B．小花――半圆形。
C．刺猬――线条长短及排序。
D．小朋友――曲线。
4．(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒?”
(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。
三、看一看――太阳绚丽的光芒
(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。)
(教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。
四、画一画――给太阳宝宝穿新衣
1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。
2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
3．帮助能力较弱的幼儿。
(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。
五、讲一讲――交流与分享
1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？
2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们?
(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)
(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。
【活动五】过新年
活动背景
新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标
1．在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。
2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备
《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程
一、唱唱跳跳话新年
(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)
1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?
(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年
(在情景活动中学习正确使用量词。)
1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?
(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?
(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戏过新年
(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)
1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)
(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)
(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
寒冷的冬天3
我的家乡位于黑龙江省镜泊湖畔，一个美丽的城镇名叫东京城。我们这里冬天一到，寒气就布满每个角落，寒风吹在脸上像刀割一样。即使是晴朗的天气，也是干冷干冷的。 冬天，树上的叶子都落光了只剩下光秃秃的枝条在空中举着。风特别大，像在吹着哨子一样刮来。细细的枝条被风吹的左摇右晃。 冬天最美的景色是下雪的时候。灰蒙蒙的天空飘着鹅毛大雪。雪花大片大片的落下来。不一会儿，地下就像铺了一层厚厚的绒被子，树上、房子上也都白了。就像进入了银白色的世界，非常美丽，也很壮观。雪过天晴之后，雪地上特别热闹。孩子们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，还有踩脚印儿。开心的笑声传得很远很远。 我喜欢家乡的冬天！ 指导教师：宋波
寒冷的冬天4
今天的天气格外的冷哦！我中午去上舞蹈课，上完课妈妈就接我回家咯！
我在车上觉得好无聊哦！我就嘴巴对着玻璃窗上轻轻地叹了一口气，哎，我发现玻璃窗上有一层层的雾气，我用手去画了画，尽然可以画出图画来，妈妈告诉我喝完水吹的雾气更多呢！于是我就把水杯的水喝个精光。我就一口接一口的吹气到玻璃上，我在玻璃上画了美丽的小树和汽车还有太阳以及白云。哇好漂亮哦！画完我心里想，这神奇哦！可是一会儿又没啦！
哈哈寒冷的冬天好好玩哦！我还想这样画画又环保又节约啊！
寒冷的冬天5
冷风飕飕，冬天念着咒语，召唤着寒流。寒流挟带着气势磅礡的风雨兵团，进行残暴的摧毁主义！啊！粗暴可怕的冬天来了！
寒流酷吏，无情的用“风”做成的皮鞭，狠狠的抽打着大地。小草吓得抽抽噎噎，花儿也抽搐起来，大树低头哀鸣，眼看叶子一片片被打落，在狂风暴雨中，彷彿喝醉酒的酒鬼，摇摇晃晃的寻找自己的归属。我呆呆的望着窗外，那被寒流肆虐过的悲惨街道。热情如火的太阳已被黯淡的风雨赶跑，大地有如恶魔降临，也让我有种被囚禁在地下监狱的压迫感。
寒流，不仅将绿意盎然的草坪，变成昏天暗地的战场，连瑟缩街头的`流浪汉也不肯手下留情！冷冽的寒风如顽皮的小孩一般跑遍大街小巷，用细长断裂的树枝挑逗孤苦无依的乞丐，那多么令人鼻酸的景象！他们却无力反抗，只能彼此背靠背、手牵手，勉强躲进狭小潮湿的土地公庙，漫步在永无尽头的人行道，或许，对他们来说无尽的，不是道路，而是永不凋零的孤寂吧！
在寒流中，冷风肆虐，大地一片昏暗，但往另一种方向想，寒流也只是好心，想吹醒人们埋藏在心底的那份“爱”吧！
寒冷的冬天6
阵阵的寒风，从我身边呼啸而过，当我感觉气温正逐渐的降低时，我才知道冬天已经来临了。
当早晨来临，暖烘烘的床像磁石一般的吸住我的身体，我真想一辈子躲在暖和的被窝里，但一想到还有课业在身的同时，只好用超强的意志力与它对抗，起身上学去！在上学途中，我仰望天空，一片灰濛濛的白笼照着眼底的一切景象，路灯灰濛濛的颤抖着，行道树灰濛濛的枯黄着，车辆灰濛濛的冒着白烟，我的心情也灰濛濛的快乐不起来。然后我看到班上好多人把自己包的好像一棵大球一般，当然我自己也不例外。
放学后，我如风一般的冲回家，一到家我就赶紧躲进温暖的被窝里睡觉，好让身子暖起来。
其实新闻上常播，很多人因为寒流而冻死，所以有些人不喜欢冬天。然而冬天也是由好处的，例如：浪漫的“雪”，只有在冬天才会出现的，此外一家人围在一起吃着暖呼呼的火锅，一起谈天说笑，享受属于一家人的天伦之乐，更是无比的满足，但是我却衷心盼望着：“冬天”能乘着雪橇“咻”一下的滑向春天。
寒冷的冬天7
我知道一年有四季，春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季就是寒冷的。
早晨醒来时，拉开窗帘，玻璃窗上有一层薄薄的雾气。我爱在上面写字，有时写自己的名字，有时画一朵花儿，还有时会画上一只可爱的小动物……可是，过了一会儿他们的身上就会滴下水珠，然后就慢慢地消失了。早晨，上学时，总有凛冽的寒风向我吹来。冷啊！我把脖子一缩急忙钻进爸爸的汽车中。 我们小区的草坪都枯黄了。树上干枯的叶子飘飘悠悠的落下来，几片树叶孤零零地挂在树上，地上都是黄黄的叶子，一阵风拂过，地上的叶子就一小团一小团地滚到墙角，好像一群特别怕冷的小孩，缩成一团。 学校里，同学们都穿上了厚厚的棉衣，但大家都不怕冷。为了暖和身体，课间10分钟里，有的同学会跳绳，有的同学会跑步，还有的同学会踢毽子……公园里的树木花草都枯萎了，只有梅花还开着，说到梅花，我就想起王安石的《梅花》一诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花真是不畏严寒的植物啊！ 你们说冬天冷不冷？我们可不能怕冷啊！
寒冷的冬天8
冬天风景如画，我好爱冬天！
到了冬天，天气很冷，许多人是不是有这样的想法：冬天就坐在床上看书或者玩，反正就是不出去。到了冬天，我却哭着喊着要出去玩，特别是下雪之后，外面的世界是白茫茫的一片，可美了。我爱冬天，正是因为这个。
冬天虽然很冷，但是它冷的有特点，不像其他时候，就算冷，也不会特别冷，也不会飘下鹅毛大雪，也不会大雪纷飞，外面的世界，也不会像冬天一样，到处冰天雪地，到处白茫茫的。到处都是一片寂静。
当然了，冬天也有一个特别充满欢笑的时间，那也是大雪下完以后，那个时候，小朋友都出来玩。有的堆雪人；有的打雪仗；有的穿上自己的溜冰鞋，在冰上溜冰；有的人因为没有溜冰鞋，故意穿上一双不防滑的鞋在冰上溜冰……你看，他们多看心啊！即使自己的衣服湿了，也会若无其事的拍拍衣服，继续玩。溜冰的小朋友们可经常摔跤，特别是那些技术还不熟练的小朋友，摔了一跤又一跤，好可怜哦。他们有时趴在地上哭，有时就会拍拍衣服接着玩，真有意思！
我爱冬天，我爱下雪，我爱雪景。
寒冷的冬天9
冬天，一片萧条，而我在冬天里失去了最重要的人——奶奶，一个有点顽固、不通人情还有大家长主义、有时又十分软弱的奶奶。
奶奶，一直是家中的权威，她的儿子们都十分听她的话，可以说是一个说一不二的人，但她又十分怕我的爷爷，一个更加倔强的老头。
奶奶是在一寒冷的冬天嫁给爷爷的，之后奶奶生了很多孩子，最终活下来的有五男三女，所以我的家是一个大家庭，家庭成员之间大小矛盾都由奶奶来裁定。多数的时候，奶奶的裁定子女们都服的，这也许就是大家庭的作用吧，如果奶奶裁定的不服，会上报到爷爷那里，子女们更怕爷爷，所以奶奶的裁定很有用。
奶奶的顽固是很有名的，小时候，家中养着很多鸡，每天晚上都要去关鸡笼的门，奶奶总是慢慢地走到后院去叫最小的叔叔，去关鸡笼门，而老叔总会在听到奶奶的声音之后快步地跑出去干活。其实，鸡笼就在奶奶的房后，比走到我家的房子要近多了，可是奶奶就要叫老叔去关，一年又一年，奶奶和老叔的脚步声天天会上演……
而奶奶又是软弱的，爷爷是大家长，奶奶每天都要给爷爷做饭，可有时，做得不合口，爷爷就会生气，在饭桌上奶奶不说什么，过后，总是会哭。记得有一年冬天，爷爷又因为饭菜不合口而生气，奶奶跑到后院，和妈妈一边说话，一边哭……
在我上初中的那年冬天，奶奶生病了，病得很重，奶奶的子女们天天都在奶奶的屋里陪着她。当时快要过年了，我们那里的人都觉得年前人去世了不好，家中的大人商量着怎么着也得让奶奶挺过新年才好，而怎么挺过去，除了吃药以外，迷信也上场了。
当时，家中有印“纸钱”的版子，大人们拿了出来，让我们这些小辈的为奶奶印“纸钱”，说是这样可以将病赶走，我们听了，当然高兴，就在空房子里印起来，记忆中我们印很多很多……
不知是我们印“纸钱”有功，还是吃的药管事，反正奶奶熬过了那个冬天。第二年的春天，奶奶去世了……
这是我的冬天记忆，寒冷的记忆。
寒冷的冬天10
暖暖的太阳，昏昏欲睡，我们已经习惯了夏天。中午，夏天正是让人昏昏欲睡的时候，当你舒舒服服地睡上一觉的时候，只有一个字：爽!但是，天气的转变非常快，转眼就驶入了“霜降”这个时候……
大家都背过“节气歌”，其中的“秋初露秋寒霜降”中的“霜降”，已经是秋天最后的时刻了。很快就要进入“冬雪雪冬小大寒”了。也就在这时，天气忽然一下变得非常冷，而且特别爱刮风。
现在，就像今天的温度15度一样，已经进入了“冰川时代”。现在我们小学生经常穿着长袖、裹着外套、穿着长裤，有部分同学还戴上了手套呢!有时早上上学忽然来一阵风，连大气都透不过来，手冷冰冰的，有时冷的话还不停地哆嗦。
当你大声哈气一口时，就会有许多雾气在空中来回跳动。在北方，已经有许多地区温度达到了零下几度，小虫子也不肯离开巢穴，生怕被冻着了。
现在天气较凉，建议大家穿多点衣服，准备和严寒作战!
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