太阳雨作文

2017-07-29 写景作文

太阳雨
淅淅沥沥、晶莹剔透的雨夹杂着灿烂的太阳飘扬着,飞舞着,令人忍不住伸手去抚摸那些调皮的雨点。
阳光她温暖的手轻轻抚摸荷花的花苞,使那一朵朵荷花倾情绽放,粉色的花儿在雨中舞蹈;阳光她温柔的手轻轻抚摸可爱的鱼儿,使那一条条小鱼变得美丽,五彩斑斓的身体在水中舞蹈;阳光细腻可爱的手轻轻抚摸我的脸颊,使我感到一股温暖的味道,想尽力靠近她……
雨点儿纷纷落下,演绎了一出美丽的舞蹈。她们在碧绿的荷叶上滚动,变成了绿色的仙子;她们落在清澈的溪水里,荡起一层层涟漪;她们落在坚硬的土地上,汇成了一个个小水洼……
温暖的阳光和冰冷的雨点本是两种不同的事物,但当它们彼此团结就能演绎出别样的色彩!这,就是团结的力量!那一场令我难忘的太阳雨,给我上了一节难忘的课:任何事物都可为人类的老师!

【扩展阅读:小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
我们的`教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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