丰富多彩的秋天作文600字

2018-02-11 写景作文

丰富多彩的秋天
有人喜欢万物复苏的春天,有人喜欢酷暑炎热的夏天,还有人喜欢雪花飞舞的冬天,但我最喜欢丰富多彩的秋天。
秋天的天空,是瓦蓝瓦蓝的。瞧,天空爷爷的脸上没有一点儿脏东西。大雁们排着整齐的队伍,有的穿黑衣服,有的穿灰衣服,准备去南方过冬呢!
我们走进了秋天的果园。听,柿子和苹果你一句,我一句,争着要人们去摘,气得脸红彤彤的。菠萝得意洋洋地说:“看看,我有‘盔甲’,你们没有吧?哈哈哈哈。”听菠萝这么一说,橘子就不服气了,它小声说:“有什么了不起。”农民伯伯一大早就来到果园摘水果,它们别提多高兴了。
秋天金黄的田野,非常热闹。高粱有了红色的头发,笑得合不拢嘴。玉米小姐笑着说:“大家好。”大家齐声回答:“你好。”稻谷拍小麦一下,见小麦没反应,就接这拍,这可把小麦惹火了,重重的拍了稻谷一下,稻谷再也不敢乱打了。
秋天的树林常常有笑声。小朋友们摘下一片金黄的叶子,当书签。松柏还是那样的翠绿。枫树的叶子飘到数妈妈的脚下,希望树妈妈在冬天不再寒冷。
秋天的花园是美丽的。菊花五颜六色,有淡黄的、雪白的……它和秋风姑娘做游戏。桂花的香味扑鼻,小朋友被它的香味勾住了,嘴里还说:“桂花不尽美丽,而且香味也很吸引人。”
我爱丰富多彩的秋天,在我心目中,秋天永远是最美的。

【写作指导:在写作中怎样展开联想】

  学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

  一是从“相近”“相关”的.方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

  二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。(next88)茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

  三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

  总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。

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