香港海洋公园
到香港已是第三天了，我和爸爸去了海洋公园。
那天，我和爸爸一早就直奔海洋公园。走入园内，到处都是人，人们走来走去的。我们赶紧准备坐上缆车，到海洋旁边的游乐场。苦苦等了一个多小时，终于等上了缆车。
上了缆车才发现，这个缆车是靠海的，我赶紧拿出相机拍照。缆车缓缓前进，有时离地面很远，我就有些害怕了。突然，缆车停了，整条缆车都不动了，另一条却在动，这可让我吓了一大跳，以为是坏了。不过，不一会儿，缆车又动了，我就放心了。窗外的景色很美，阳光的照射下，海面上波光粼粼，偶尔有几只海鸟在海面了掠过。
很快就到了，那里是一个很大的地方，有许多游乐设施。我们先去坐“观海摩天塔”。经过15分钟的等候，我和爸爸就登上了“观海摩天塔”。塔上可以看到海洋公园的游乐设施和广阔的大海，饱览了美丽的风景，有疯狂过山车，有一身湿的小漂流，有高大的摩天轮，还有安静的`水族馆……然后我们就去看海豚表演。海豚在水中游来游去，有时一跃而起，有时上一个后空翻，有时在水中玩耍嬉戏，还有时在空中跳舞……温顺可爱，调皮亲热。
下午，我们又玩了很多项目，欣赏了一些动物，真开心。
【写作指导：在写作中如何展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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