秋天的景色
秋天到了，我跟爸爸去公园里散步，那儿的景色十分美丽。落叶纷飞，很多美丽的蝴蝶在翩翩起舞，让人不禁停下脚步，踏入这一个美丽的世界。
看着一片片树叶的凋谢，我心里很难受，“爸爸，这棵树好可怜，叶子都快掉光了。”
爸爸摸着我的头说：“傻孩子，秋天落叶，春天新生，这是大自然的定律。到了春天，新的树叶又会长出来的。”
“真的吗？“我开心得跳了起来。”那我可以把这些落叶带回家夹在书里吗？我想制作一个标本，留住它们最美的时刻。“
”可以，去吧。“
不一会的时间，我收集了很多美丽的落叶，小心翼翼把它们放进袋子里。希望春天快点到来，长出更多的树叶，这样大树就不会孤零零的`。
下一年秋天，我还要来收集落叶。
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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