春雨潇潇作文700字

2018-02-12 写景作文


春雨潇潇
连续几个小时的阴霾,终于,下起了第一场春雨。
我惬意的看着窗外,雨轻轻的,柔柔的,落在房顶上,水泥地上。路边柳树的细枝条儿,伴着些轻微的风,在雨中摇摆。
一切都是静的,只有雨发出沙沙的声音,路上空荡荡的,田野一望无垠,仿佛它们都在聆听春的声音,都在沐浴着第一场春雨。
何不也去感受一下自然的真实面貌。我冲出了家门,跑到田野里。
这时才发现以前我错过了太多美好的景物,错过了太多体验大自然优美的机会。
放眼望去。麦芽儿与杂草生机勃发的要争取多一点雨露。树上含苞待放的花儿散发出似真似幻,若隐若无的`清香。所有的一切看上去都那么美好,那么优雅。
走过池塘,平静的水面已泛起了一些雾气,“晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。”此时我好像感到在天境游走,身边是缭绕的白云,耳畔是安谧的微风一切都那么祥和,安静。
雨停了。麦苗儿与草翠绿欲滴。屋上的红瓦如鲜血般鲜艳明亮,在阳光的照射下,闪闪发光。天是碧蓝的,有几朵大的云彩在空中,如棉花般柔软,又如冬雪般洁净。
春真的来了,连空气都变的清新。此时,我才发现,原来春雨是那么神秘而又真实。她悄无声息地刷新了世界,刷去了冬日的沉闷,换上了轻柔的美丽的外装。
教师点评:作者善感的心,捕捉到了第一场雨的韵味!微风、细雨、绿柳、翠苗、红花、旷野、池塘一切都在春雨中焕发出了勃勃的生机。文笔虽不是很流畅,但欣喜之情却是呼之欲出的。每一个热爱生活的人,都有一颗善感的心,而生活是需要用心去品味的。风来雨过,季节更迭,都充满了独特的美,用心去体味,方觉生命的多彩。这是本文作者带给我们的最大触动。
指导教师:王建华

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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