打开院门，走到电表箱前，开关还是没有跳闸。心中不禁纳闷，到底哪里出问题了？朝北边望去，有几点灯光照在屋头的电箱上，应该和我一样找没电的原因。突然，听到东边几人说话的声音，寻声看到几点灯光，朝着我这边走来。走到跟前，原来是邻居们，互相在询问着没电的原因。“怎么东边有电，我们没有，是闸跳了还是线断了?”听出了一脸的急躁。“谁有电站的电话，得让他们赶快派人来修。”又一邻居出谋划策。我掏出手机，拨通电工电话，又根据电工提供号码，拨打电站维修电话，告知正在抢修。挂掉电话，将消息告诉邻居，“没电真是不行，太不方便，也不知等多长时间？”一邻居抱怨着。“回家等吧，站在这也没办法。”我劝慰道。大伙悻悻而散，依旧是边走边谈停电的话题。
走上楼来，媳妇又问什么原因，简单一说，摸黑将电脑收拾好，借着手电筒的微光准备洗刷。突然，灯亮了，“来电了，爸爸！”儿子高兴的喊着。
没电的十几分钟，时间仿佛一下子慢了下来 ，黑暗中带来诸多不便。邻居们、一家人为什么会有如此强烈的反应阿？因为需求，更因为电给我们生活的`各个方面带来好处与便利，它已经成为我们生活中不可获缺的一部分。
试想我们的工作，工作的动力与激情，我们的教师专业成长，读书与反思，如果能如这电，相信效果一定不差。我们的学生，如果能把学习、读书、写字、良好行为当做生命中的电，一定能成长、成功。
思索：如何将这些变成教师、学生依赖的电，不断的自觉的补充着？值得管理人员和老师们思考，按需给予，培养习惯，融入生活乃至生命。
明日正式开学，早睡、早起、早到。又是一年春来早，盼望枝头百花俏。
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