在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的一盆花的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
接手1107班不久，我带了一个花盆，剪了一支新花苗来到教室，当着全体学生的面种好，放在讲台上。我微笑着对学生说：“同学们，以后，这盆花就是我们的班花了，希望你们好好爱护它，让它跟大家一起成长。”学生很高兴，乐意地答应了。在我心里，我希望这盆花给我们带来新意和生机的同时，也告诉我们有关时光和成长的道理，同时，也让学生学会与植物友好的相处。
最初，值日的学生会给花浇水，会将花放在有阳光的窗台上，会在放学前将花放回讲台。可是，没几天，花苗的叶片便留下了几道深深的指甲印，一看就知道是刻意为之。是谁这么讨厌小花呢？问学生，都说不知道。我再次提醒学生，要有爱心，要爱惜班花，花儿才能生长。放寒假的时候，我让学生将花领养回家，期望来年开学时它已经面貌全新。
然而，由于天气寒冷，春季开学后班花花几乎没有生长，它虽然也顽强地透着绿意，但是，并没有增加一枝一叶。新学期没几天，更令人气愤的事发生了，有人用指甲活生生的将花的两片叶子掐碎了，花盆也裂开了一道口子，本来就奄奄一息的班花，被折磨得不成样子，小小的植株，大大的伤口，诉说着伤痛。我大发雷霆，发泄着我对这个班级的失望——成绩不够好，品质也不够好。
我把花搬到办公室的窗台上，凝视着这打不起精神的小苗，三枝小茎有气无力，寥寥无几的叶片毫无光泽，我心里在流泪：班花呀班花，你怎么这么不争气，为什么白白错过了这么多的时光？可是，我作为一班之主，我难道就没有责任吗？对学生的管理，对花的照顾，我是不是也缺少了一份力度和耐心呢？我暗下决心，一定要把班花培养好。
于是，在课余时间，我都会将班花移到走廊的窗台，让它尽可能多地呼吸新鲜空气，接受阳光照射、雨滴的滋润。一段时间过后，班花恢复了一点生气，并悄悄地萌发着新芽，但是，除了我，谁也没有看到它的变化，学生们似乎已经忘记这个伙伴了。放暑假的时候，我把花带回家，第一件事就是给花换了一个好盆，并添加了土壤，也真是奇怪，这花一到新盆里，马上变得自信起来，似乎在呼喊：我要长大，我要长大。我把它放在阳台上最好的位置，隔天就给它浇上淘米水，默默地祝福它：“快快长吧，你长大了，我班里的孩子们也就懂事了。”
班花没有辜负我对它的`关爱，一个暑假过去，花苗已然生气勃勃，花茎长粗了，枝叶繁茂了，那叶片又大又肥，鲜嫩翠绿，油光发亮，整个就像是朝气蓬勃的少年，那么可爱，那么活泼，让我的心里，充盈着一种希望，一种喜悦。
开学了，看着那一张张年轻熟悉的脸庞，我想到了班花，我对学生说：“同学们，新学期又开始了，你们读初二了，比起刚入学时的模样，你们长大了，看你们精神焕发的样子，我相信你们在八年级会努力成长。”令我惊奇的是，学生们似乎和班花心灵相通，在新学期，他们和我配合默契，学习做事甚至比我要求的还要好。我知道，是该让同学们见见班花了，让他们见见什么是成长。
在一个阳光明媚的下午，我故意问学生是否还记得曾经陪伴我们的朋友，是否能回忆起它的模样。然后，我面带笑容，将班花捧进教室。班花的到来引得学生一阵尖叫，他们将目光聚集在这株神采奕奕、翠色欲滴的植物身上，表情充满了惊讶和喜悦。我给孩子们讲了班花跟我回家后的故事，并让同学们观察班花的变化，当然也让他们看了班花身上那永远也不可弥合的伤口，好在，那些伤口已经让新长出的枝叶遮挡住了。接着，我让学生就班花的变迁写一篇作文，主题跟成长有关。看学生纷纷动笔写作的样子，我心里满是欣慰。
同学们，有一点你们可能不知道，有同事在办公室见到班花时建议我换一枝新鲜的花枝栽种，但是我舍不得，也不服气，因为，在第一天栽种它时，我就暗暗发誓，要让它和1107班一起成长，在我心里，它已经是1107班的一员，我坚信，爱和勤奋，会让1107班的每个成员茁壮成长。
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