放学时的音乐《回家》响起
总算可以休息了。
因为端午节串休的缘故，本周连续上班7天，不管是老师还是学生，总的感觉就一个字：累！
这个星期已经全面进入复习阶段。由于一直高举“五严”大旗，本学期取消了期中考试，平时学校也坚决执行上面的规定，中午，课间，一直提倡让学生多到室外参加体育锻炼，再加上接一连二这样那样的活动竞赛，呵呵，学生好像一直处于兴奋状态，现在进入期末复习，有心想让学生安安静静读书思考，学生的心就像那经过高速运转后进入轨道的微型粒子一样，怎么也静不下来了。做张复习试卷看看吧，真是不考不知道，一考吓一跳。连一些最基本的课本知识都没有很好掌握，至于一些要加以分析思考的知识，更是一点不如人意。于是语数外老师的心里着急起来——学校平时提倡减负，让学生多活动，到学期结束仍是要老师们拿出成绩来的，及格率，优秀率也一直列入每个老师的工作考核中。校领导最好每位老师都有“又要马儿好，又要马儿不吃草”的超人本领呢。于是怨言有了，牢骚话也开始讲了。但牢骚发归发，发完还得去班级里啊，因为剩下的复习时间不多了。由于一些术科已经结束考核，所以除了体育课外，最近几天其它术科都上了语数外的复习课。学生累，老师也累。
要命的是本周还每天利用中午和大课间活动时间进行各年级术科的抽测。每天中午，学生的饭还在喉咙口，喇叭里开始通知：X年级学号为的1、11、21、31、41带好工具到XX教室进行XX考核……或请一到六年级的X号、Y号、Z号……到大操场集中，进行XX项目的`测试……一遍又一遍，不绝于耳。喇叭里通知结束，各个教室里飞出5名学生，奔向指定地点参加测试，教室里教室外一片闹哄哄。测试结束往往已是午睡课中途，学生零零落落进教室，敲门，喊报告，哈，把已经进入睡眠或半睡眠状态的学生老师惊醒，真是恼火，但想想错不在学生啊，于是想发火都没处发！烦！
另外，这个放假的时间安排也一点不合理。我就不明白，节日放假的自主权完全可以让学校自己根据实际情况而定，为什么这个也要国家做统一安排呢。这周连续上七天课，持久战加疲劳战，效果不会好吧。然后放假三天，过来上周四周五的两天课，周末到了，又要放假两天——这两天效果肯定不好，学生放假三天玩心还没收回，想到再上一天课又能休息，那个弦还没绷紧就开始松垮了啊！如此这般，怎能提高复习的效率？晕！
但不管怎样，当昨天傍晚放学时的音乐《回家》响起，学生老师都如释重负，长吁一口气：哦，总算可以休息了！
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