感觉真的从中收获颇多

2018-02-08 散文精选

最近一周,一直在准备幼儿培训会,定内容、准备详细材料、计划培训的工作日程安排、印刷下发的资料,总算一切就绪。回头想想,整个准备过程真的好繁琐,不过,幸亏是和两个经验丰富地老教研员一起工作,凡事我只要按部就班地跟着做就可以了。
昨天我们的培训会终于如期召开了,学前科的王科长听后给予了四个字的评价——“圆满成功”。其实呢,我们知道这是科长的鼓励,我们的工作还没有做到尽善尽美的程度。不过,从课堂上走下来之后,空余时间一次次地回味、总结,到也感觉真的从中收获颇多。
嘿嘿,今天家里真安静,忙碌后的大休,最惬意的时光。一个人窃窃地数数家珍,说说自己囊中的收获。
静静的坐在电脑前,笔未动,感激之情却漾满心怀。感谢时间,是它,让我有了一个经历,经历一个把自己学到的东西通过讲座的方式表达出来的过程;经历了一个学着和各位老师交流的过程;更感谢它,会后沉凝给我那么美妙的感受和那么珍贵的感悟。如果它是一位慈祥的老人的话,真想真诚地说一声:“谢谢您老人家那么丰厚的恩赐!”
第一,讲座的内容,既要有理论,又要有鲜活的实例。如此培训的内容才会有分量,显得厚重、充实、详尽。如果理论不足,所有的例子都将是价值不高的故事。即使是特别精彩的故事,由于其中道理的隐含性和多元性,必然导致老师思维的随意发散,不能很好体现培训的指向性和目的性,如此,倒是白瞎了那么好的故事了!
但是这理论要精练,切忌长篇大论。有时候可能就是一个关键词,就可以一下子切中主题,并且给老师留下深刻的印象。因为理论一般具有生硬和深奥的特点,很难理解和消化,可能你读了长长的一段理论,老师也用心的听了,之后却听而不闻。如此,讲座就会显得空洞、抽象,听起来容易让人感觉厌倦和劳累。
想想自己的两次培训,的确都注意了实例和理论相结合。窃喜……
第二,讲座的过程,要注意一个实效。其实讲授的过程就是讲者和听者进行思想交流的过程,讲者的所学所感和听者原来的思想基础,认识基础进行碰撞,最后听者把讲者的思想、认识和自己进行融合。这个思想同构的过程是潜移默化的。但并不是没有迹象或者痕迹的。这迹象和痕迹呢,就是老师听课的神态,老师思考的眼神,还有我们非常渴望的听者情不自禁的痛快的语言表达,这些都是我们可以捕捉到的交流的一些反馈。我们呢,就可以根据这些反馈,随时调整自己的讲座内容,讲座方式,然后达到讲座的最佳效果。
想想自己刚搞完第一次培训的时候,因为刻意地追求讲者和听者的交流,而自己又没有什么好的.调动大家参与的交流的方法,结果导致我的引导式的问题抛出去后大家都低头不语的冷场。其实,问题不用特意设,交流的环节不用事先固定。只要你讲明白了,老师听进去了,那么你的表达就会句句引发老师的思考,一旦老师思维跟着你的思维一起动了。这样讲者的迷茫或者迷惘,就会很快换来听者的睿智的推心置腹的意见,或者建议;讲者的某个观点一但和听者产生共鸣,听者也会很快畅快地表达自己的感悟过程;听者一旦信服你,就会虔诚地向你发问,寻求开解自己的迷惑的钥匙……如此,交流就成了思想碰撞中的自然现象了。这次幼儿培训,不能说自己做得特别成功,但是我的确感觉自己似乎在靠近这种境界。
第三,实例和理论要契合得天衣无缝,才是讲授的至高境界。想想自己的讲解,实例很鲜活,可是讲完了,却不能紧扣理论的主题,透彻地进行点睛式的阐释,总是感觉效果差那么一点点。会后,和朱校长交流培训感受的时候,朱校要我们学习于丹的讲解技巧,说于丹就是把经典思想和典型的生活现实紧密联系起来,凭此吸引了占全国绝大多数比例的听众。真的是那句话说的好,听智者的指点,胜过十年的苦苦摸索。朱校的话,自然是对我们的殷殷期望,但是,于丹,多高的目标啊,作为一个小小的教研员,只有不懈地努力去提高,怎么敢期望抵达那个高度呢?不管如何,我依然感谢校长对我们的培训给予了方向和方法上的引领。
呵呵,囊中还是羞涩,只讲了三点,竟然感觉无话可说了,止笔!继续努力!

【散文概念】

  散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。

  六朝以来,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章,概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展,散文的概念也时有变化,在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文,以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。(next88)其本身按其内容和形式的不同,又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散,有一个明确的主旨贯穿全文。

【散文特点】

  短小优美,生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文,是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文, 是语言艺术文学体裁的典范,并具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。

  散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说,小说、诗歌、戏剧无论是在结构上,还是在格律、剪裁、对话等安排布局上,都有很严格的要求:而散文,却可以自由些,看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受,所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。

  散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

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