篇一：老师，您辛苦了
作者：惬意的风
老师，您辛苦了
亲爱的老师
您像一名辛勤的园丁
更像是我们的妈妈
在我们成长的日子里
你燃烧青春
默默奉献
为我们搭起一片片没有阴霾的天空
渐渐的
我们长大了
可道道皱纹爬上了您的面庞
无情的风霜染白了你的乌发
谁言寸草心报得三春晖
您的付出
真是三天三夜也说不完
你对我们的恩情
不论我们做什么也难以回报
教师节就要到了
亲爱的老师
就让我说一声
老师
您辛苦了
篇二：最美老师
作者：都尔
鲜花和掌声过后
我想
触摸
你的灵魂
——行吗
苍白的脸庞
美丽的双眸
蕴着无力的笑
本该舞蹈的身姿
却失去舞蹈的脚
我们赞颂这样的美丽
让灵魂
堕落
堕落
我深深惭愧……
应该让血的代价严惩
那些疯狂的肇事者
让舞蹈的身姿
永远有舞蹈的脚……
篇三：老师的微笑
作者：张朝阳
有一种心灵上的工作
总能使他那么快活
他的微笑总是挂在面前
刻在他深深的酒窝
在艰辛温暖的日子里
边抒写着粉末，边笑着
有一种思想上的工作
总会使他那么快乐
他的微笑如星光闪烁
为了让学子读书
他学会了呕心沥血，学会了执着
有一种灵魂上的工作
总能使她那么快活
行走在温馨的校园港湾
看着，笑着，边笑边唱歌
摇篮里的学子喜欢跟着
有一种智慧上的工作
总会使她那么快乐
我们猜不透
也猜得着
他为这里学子而乐
他为这个工作而活
老师，您的微笑
是我最大的快乐
篇四：老师，您彪炳着千秋
作者：20120513
（一）
当林间第一道晨曦出现
当枝头第一缕果香漫溢
老师，您踩着鲜花轻盈来到我们面前
当黎明第一声小鸟歌吟
当山头第一道朝霞闪现
老师，您伴着书声曼舞在我们中间
辛勤的蜜蜂早早地采蜜在花丛
双馨的您呀美美地浇灌在校园
美丽的清晨，老师
您便领我们遨游书海与蓝天
我们的梦啊，和园中那朵桂花一样馥郁
和天边那道霞光一样灿烂
老师，您永远美丽在人间
（二）
课堂上，微笑是您一张最美丽的名片
黑板上，字图是您一种最有力的武器
讲台上，挥洒是您一生最无私的奉献
老师，您精心利用资源和场地
构建一个诗意的课堂
开启每一个孩子的智慧之窗
让一个个你我他进入知识的仙域
孩子们将来走出课堂，会飞入宇宙攀越峰顶
老师，您永远飘进我们眼中心里
（三）
您引领我们走进自然，奔向春天
教育我们如何观察，如何游戏，如何保全
让我们领悟人生的真谛
老师，您像一只快乐的小鸟
活跃在我们身边
同我们一起用食物喂养蚂蚁
与我们一道把脸上红云发现
和我们一块仰望天空的深邃
老师，您像邻家大哥或大姐
带我们走进了幸福欢乐的境地
让我们闻到了童年的泥香与鸟语
发现了自然中的乐趣和奥秘
品尝了生活里的幸福与诗意
（四）
星星调皮地眨着眼睛
萤火虫闪烁着荧光
蟋蟀卖弄着歌喉
人们睡入了梦乡
老师，您身披月光
仍在呕心沥血
一个好的教法
一个不错的方案
一个学生的转变
您都一一运筹于胸间
然后是尽快实施
孩子们的梦啊
因您而更香甜
一夜夜不眠
虽然让您芳华不再
却让您的作品
攻克了一道道难关
书写了一篇篇华章
守卫了一寸寸土地
探索了一个个奥秘
飞向了一颗颗星星
您载入了史册
彪炳着千秋
篇五：忆老师
作者：国斌
老师啊
你是我院里的那株端阳花
摇啊摇啊
摇成了心中的一部童话
老师啊
你是我眼前飞舞的流萤
捕啊捕啊
在你的萤光中就已经长大
老师啊
你是周公那一曲蝴蝶梦
读啊读啊
梦未醒头已染上了白发
篇六：老师颂
作者：惬意的风
夜深了
热闹的县城渐渐静了下来
大地陷入一片沉寂
这是谁的家
灯火依然明亮
一个熟悉的身影伏在案边
时而奋笔疾书
时而冥思苦想
时而神情凝重
时而喜悦浮上脸庞
她是谁
为谁写
为谁思
为谁喜
为谁忧
哦
她是我们敬爱的张老师
您知道吗
张老师
在我们心中
您就像一位园丁
更像是我们的妈妈
您用辛劳的双手
剪除我们长偏的枝杈
您用宽阔的肩膀
为我们擎起一片蔚蓝的天空
您用默默的坚守
铺就我们通往成材的路
您用燃烧的青春
引领我们踏进获取更高知识的殿堂
您的付出
我们能够看到
您的教诲
我们能够牢记
您的操劳
我们更能够感受
敬爱的张老师
在教师节来临之际
请允许我说一声
您辛苦了
曾经淘气的我
那么不听您的话
曾经叛逆的我
让您那么揪心牵挂
您用
您的包容
您的体贴
您的真诚
您的爱心
在我们成长的道路上
洒满了阳光
铺满了鲜花
总有一天
我们会长大
总有一天
幼苗会长成参天大树
我们前进的路上
蕴含着您
多少的汗水
多少的心血
多少的操劳
多少的期待
真是说也说不清
言更言不尽
千言万语汇成一句话
张老师
衷心地谢谢您
篇七：老师是......
作者：亦梦青青
老师是一群开采工
我们的心灵
就是他们的工地
我们的信念
从他们那里屹立
可别说过他们清贫
他们拥有精神跨国公司
总资产谁也无法估计
老师是一盏盏长明灯
挂在我们额上
透视历史漫长隧道
探照现实每个角落
构想若干世纪辉煌
可别说他们清高
他们拥有光明智囊集团
总能量谁也难以核算
老师是一颗颗泥土
留得住所有的根
我们就是远涉重洋
总会惦记着
黄土地上的黑眼睛
可别说他们清淡
他们承包全部希望工程
哪一处没有豪华庄园
篇八：感恩老师
作者：深红浅红
老师
九月的风
吹黄了秋菊
吹香了金桂
也吹动着您两鬓的白发
似水流年的光影里
我仿佛又回到了您的课堂上
您沾满粉笔末的双手
指引着我们进入一个又一个
五彩斑斓的世界
您亲切的话语
安抚着我们曾经躁动的心
您鼓励的眼神
伴随着我们走过那些难忘的青葱岁月
是您
在我们心灵的土壤里
播撒下真善美的种子
是您
擎着知识的明灯
照亮了我们的人生路
我知道
三尺讲台
是您最热爱的地方
解惑授业
是您最执着的追求
桃李满天下
是您一生的夙愿
有道是
天涯海角有尽处
只有师恩无穷期
在这美丽的九月
——您的节日里
就让我用文字抒写感恩
献给我永远的老师
篇九：老师，感谢您
作者：一点尘埃
天高云谈
飘去双飞燕
在这金秋硕果累累的季节
在这第28个教师节里
我只想说：老师，感谢您
我知道
我是一个调皮而固执的孩子
许多老师的`咒骂
已成为过眼云烟
也在就我的玩世不恭
因为你
老师
你的宽容大度
你的淳朴善良
你的膝心交谈
你的谆谆教诲
你的博学多识
你的一举一动
深深地
深深地
影响了我
感染了我
陶冶了我
所以
我一直努力改变我的思想
坚持您的方向
生命不止，奋斗不息
而今
我也是一位教师
站在这三尺讲台
教导每一位学子
遵循您的航向
将每一个学生渡向幸福的港湾
虽然，今天我没有卓越的成绩
也没有非凡的才略
但我今天站在这领奖席上
我得深情而诚挚的说：老师，感谢您。
篇十：致老师
作者：伞恋
老师
我默默地
偷走了
你那白天黑夜里的声音
沙哑的声音
催人的声音
老师
我悄悄地
偷走了
你那粉鼻红脸般的方脸
普通的方脸
渡人的方脸
老师
我轻轻地
偷走了
你那风萧雨寒中的微笑
朴实的微笑
送人的笑容
走南北
耳里飘着你的声
眼前浮着你的脸
脑海荡着你的笑
荡着你的笑
你的笑
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【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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