人生

人生
时光带不回从前，就像秋天飘落的枫叶，将随风去何方。
在这个未知的世界，对于下一秒永远无法估计，未来更是一张白纸，那一笔笔都是需要自己亲装上阵，一点一滴去填满每一处空白。
在那张白纸的某一个角落，也许浸满了你眼角滑落的泪滴，也许倒影着你苦笑的嘴角，也许回荡着你肆无忌惮爽朗的笑声。我想，如果要给这张白纸加上一个标题，那应该就是——人生。
在铺满荆棘的道路上，别去抱怨
在盛满鲜花的康庄里，别去自满。
人生就是一个无法估计的无底洞。有一句话是这样说的：可能付出了不一定会有收获，但是不付出就绝对没有收获。可能有很多人正在抱怨，为什么我的道路走得这么崎岖？为什么我的生活有这么多的坎坷？也可能有人正在沾沾自喜，我一出生就是在富贵家庭，我出来工作一帆风顺，事业蒸蒸日上。
事情总有两面性，一些人也许是生来好命，换个角度想，不经历风雨又怎会成长？又怎会学会坚强？又怎会明白彩虹的美丽？
别那么轻言放弃。
别那么自以为是。
常言道，人不能低估自己，也别太高估自己。人生就那么无常，上一秒你还是颗闪耀的星星，下一秒就可能跌到了谷底，如无一颗坚强的心，又拿什么去承载这些突如其来的变化。
名人家曾说过：变化使我们成熟，但他首先使我们痛苦…
别哭得那么凄惨
别笑得那么开怀
哭只是情绪的发泄，千万别把它当作怜悯的工具。自己的痛、的笑、的苦那是只有自己才能切身体会的，别把自己展现得那么脆弱，有的人可能正笑得得意，在此时，聪明的人已经做足准备，蓄势待发，只欠东风了
不知不觉，那张白纸的某个角落已被你填满。飒然回首，那些乐的，痛的.都是人生中的一处记忆，都是值得珍惜的财富。
时光匆匆，韶华易逝。
别浪费青春年华，别让白纸写满遗憾和后悔。
要知道，那张白纸只有一张，不是铅笔写的，错了可以擦掉。不是伸手即来，不满意可以撕毁。

【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】

　　1、思辨性

　　“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。

　　2、思辨性不强的危害性

　　思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（next88）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。

　　3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行

　　很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。

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