梦二

2017-06-10 散文精选

梦(二)
复试结果出来后,俞景妍确定被A大录取了,她很开心,不仅仅是因为辛苦一年终于算是开花结果了,另一个原因在于她与华洛之间的距离愈加的近了。可能是直觉吧,她就是觉得华洛也一定会通过复试。而事实证明,她的直觉很准。
对俞景妍来说,所有真正的感情都应该是美的,无论是亲情还是爱情,她拥有虽无法常年在身边,但仍让她感到幸福的家人,虽没有富庶的物质生活,平淡的小□□活也别有一番滋味。她活了22年,一生平静无波,或许是安逸的生活过惯了,她并不向往电视中那些轰轰烈烈,可歌可泣的爱情,那样的爱情或许更为人津津乐道,但是并不适合她。她只是个平民小老百姓,她盼望的是有一天遇到一个自己爱的'也爱自己的男生,没有过多的波折,只有平平淡淡的幸福。
然而,人生不可能永远一帆风顺,还有更多的,事与愿违。
当然,这个是此时还沉浸在回忆中的俞景妍所不了解的。
正如俞景妍自己所设想的那样,第二天到爸爸那里玩了一天,然后找了个暑假工打工度过了整个暑假,两个月的每一天基本都在重复前一天的生活,单调而又乏味,偶尔想起最后见到华洛时他脸上漫不经心而又有些不耐的表情,无聊的心情便慢慢被失落取代。整个暑假,她想的最多的就是开学后如何创造机会再次和他偶遇。

【每日写作指导:小学生写作指导,心理描写方法……】

  心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;(next88)人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

  小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。

  心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

  (1)提出问题,引入所想的内容。

  (2)使用假设,流露心理活动。

  (3)字里行间,流露着“想”。

  (4)直接抒发心中所想。

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