第九章 “气质美如兰”可儿
“哇,好漂亮啊!”一袭冬裙赢得了这群孩子的喜爱,曾经的迟到,不守时,不会原谅都烟消云散……
双眸里透着幽幽的微光,瞳孔里散发出自由女神的光芒,一头乌黑亮丽的秀发,带着淡淡的玫瑰香……他的眼睛很大,嘴巴却很小,用樱桃小嘴来形容合适极了,真的有几分像洋娃娃呢!可儿的自我介绍很简短“大家好,我是可儿”.
声音很婉约,很动听,从她的声音里,每个同学都嗅到了甜甜的糖果味道,sweet!窗外的麻雀,在电线杆上多嘴,你说这一句,很有夏天的感觉.手中的铅笔在纸上来来回回,我用几行字形容你是我的谁.现在是上课时间,这个老师原来主修英语,“那么现在我们来学习新的单元”.
黑板上的白粉笔随着这位老师的手不停地快速运动,板面被敲的嗒嗒响.只见一个个怪异的英文出现在同学们目瞪口呆的眼前.虽然速度快,但是书写真的好无规律,满黑板乱爬.
偶尔有几个多余的内容或写错了,他直接用手在黑板是来回擦,这他动感了点.可儿老师逗得同学们每次上课都特别的兴奋,激动.可儿也会领着瑾儿,婉晴他们一起打扫卫生,但是他话中又紧张奇怪的口音,管抹布叫“骂布”,婉晴有时候跟着说“骂布”就会引起哄哄大笑.
每个人都知道可儿只是个实习老师,只是一个代理班主任.可是许多人,许多事老师不会记得住,同学们便开始偷偷计划着,如可才能让可儿“妈”记住自己,记住这个班级.哪怕知道要分离,咱也不能坐着不做点实事.一切都是可以改变的.
谁都想不到,可儿这么快被记住.如此迅速的让同学们依恋,可他并没有任何的“魅力”来吸引,他只是在用他最有亲切感的话语博得了“芳心”“可儿妈,什么时候换个学习态度?”婉晴、瑾儿约好了一起问.“什么?”可儿老师的樱桃小嘴轻轻打开,蹦出俩字来,满脸都是疑问,随后又挠挠头,好像有许多年没洗过似的.
“就是,啥时候咱们不谈学习,聊聊人生啊!”婉晴说.瑾儿随口补充着,“就是,老师乐不乐意和同学们一起休息一天,不工作,不学习啊!”说道这儿,进而情绪高涨,想要继续说下去.
婉晴用胳膊肘拐了一下瑾儿一下,并用那尖锐的眼神瞅了一眼瑾儿.
瑾儿一下子意识到自己无意中犯的过错,不紧张的小脸通红,眼神漂浮不定,一会儿看看可儿妈,一会儿看看婉晴,一会儿又看看地板……可儿看着窗外,想了很久.
天正大晴,有一两只小鸟掠过本平静的天空,原来是大雁啊!天是蓝色的背景板,几多“棉花糖”飘风流浪,等待这一被“俘获”的机遇.他们不停步的迈着,不,是踱着,踱着小碎步,不断的交融,分离.快看呢,那朵大云有好多的`跟随着,他在跑,他在追,上演一场有趣的追赶比赛……
“好,就这样愉快的决定了”,可儿轻快的说,好像一只幸福的百灵鸟,在树梢动人歌唱.“OH,YEAH!!”晴瑾俩人两手一合,手抓手,激动的跑回班.
什么叫打牌,根本就不算.可儿老师居然答应了这个“不学习活动”.大概是可儿也是一位大学生的缘故吧!
整个班里到处洋溢着幸福的笑脸,满足的表现,屋里红红绿绿的,花花草草尽显风姿,真是娇艳极了.自那件事以后,同学们学习情绪高涨,此事连婉晴、小瑾都觉得奇怪.
生病在家的玲萌死活要来上学,“一哭二闹三上吊”的招数在父母的眼里,都是心痛得很,“就随他吧.”柠檬的母亲这样说尽管是病如狂魔,不住的这么着他,他都没有落下一滴泪.他说“可儿老师不爱哭鼻子的孩子.”他想要让老师留下好的记忆,勇敢的学生,不丢脸.
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