眉山阳光问廉观后感

2017-07-04 观后感

  眉山阳光问廉观后感篇一:

  好作风从哪里来?有两句话常被提及:一句是“把权力关进制度的笼子里”,一句是“让权力在阳光下运行”。群众是最痛恨腐败的,除了用制度管权管事管人,还要充分发挥群众的监督能力。四川巴中立足于走群众路线,推出了“阳光问廉”全媒体直播节目,让“四风”充分曝光,以社会监督撕去不良作风的隐身衣。

  将群众请进来,强化线索的前期征集,让“四风”问题无处藏身。反腐,群众不应是看客,要让他们参与其中。首先,广而告之。利用广播电视、报纸网络、微信微博等媒介,预告主题话题,公开互动渠道,在收集线索和征集意见时形成声势和压力。其次,重点筛选。通过信访举报“筛”、监督检查“找”、案件查办“挖”,选定多发、易发、普遍的典型问题集中亮相、充分曝光,其他问题则分类建档、销号管理。第三,明察暗访。针对目标问题,组织审计、媒体等单位深入一线暗访,拉起“天罗地网”,确保有据可查。

  将病灶挖出来,突出问题现场解剖,让“四风”问题就地正法。阳光是最有效的防腐剂,重点抓好群众质询,力求把问题说透。一是针锋相对地问。群众、媒体作为问廉嘉宾,针对问题直奔主题、刨根问底,让诉求和意愿在面对面追问中充分表达。二是公开承诺地答。被问嘉宾要从政策法规层面剖析清楚、解释清楚,明确整改措施和时限,直到提问者满意为止。三是严肃认真地评。由群众、“两代表一委员”、媒体代表、特邀监察员组成考评团进行测评,现场答复满意率若低于60%,被问嘉宾还要再次回应,务必保障质量和效果。

  将板子落下来,注重整改后续追踪,让“四风”问题无力喘息。解决“四风”问题,难以毕其功于一役,还需把责任一追到底。一方面,针对涉嫌违纪违规问题,依据《阳光问廉责任追究办法》,纪检监察机关及时梳理、仔细甄别,瞄准点位精准查、解剖麻雀蹲点查、围绕重点拉网查,问事必问责、问责问到底。另一方面,新闻媒体对主责部门承诺事项的整改情况全程跟进,并在电视、网络、报纸开设“阳光反馈”专栏,群众可在第一时间知晓所关注的.问题“谁在办理、办得如何、何时办结”。

  聚光灯下,不为者往往语无伦次,不廉者经常汗湿衣衫。作风问题,“曝光”虽然重要,真改才有实效。借助“阳光问廉”,我们盯住一点便揪住不放,打好围歼战。同时,对正风肃纪还要进行统筹推进专项监督检查,严格问责、集中整饬,在面上求广度、打好攻坚战。换句话说,点面结合、举一反三,才能让良好的政治生态成为地方发展的坚实支撑。

  眉山阳光问廉观后感篇二:

  “开封有个包青天,铁面无私辨忠奸,江湖好汉来投奔,王朝和马汉在身边。”相信二十多岁的人,多大多数都对这句歌词异常熟悉,包拯,包青天,铁面无私,为民解忧,不畏权势,大义灭亲,让千年后的我们仍然感怀这位古人,仍然对他持有崇高的敬意。

  很多人都说中国古代的百姓有一种清官情结,希望他们那个朝代有能为民请命的廉官能史来守护他们,其实,现代人依然有清官情结,哪怕只是一个小小的村长,一个街道办的主任,只要是能帮助百姓解决生活中的小麻烦,他们就会在不知不觉中成为人民心中的守护神。所以,清官还是很容易做到的,只要在为政的岗位上,认认真真,兢兢业业,全心全意为人民服务,不贪不占,那就是清官,就是好官。

  作为新时代的一名教师,我们该从哪些方面来要求自己,坚守好自己的岗位呢?我认为必须做好以下几点:

  首先,好教师必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。现在的时代是一个激烈竞争的时代,国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养靠的就是教师兢兢业业的工作。

  其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坏材,用自己的思想和感情,将他雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,因此,应该爱每一个学生。

  第三,一个好教师还必须十分重视“言传”之外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率。因此,教师的教学、待人接物、行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

  总之,廉政对我们教师来说就是师德师风,良好的师德师风对于一个学校来说是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境,学生才能健康茁壮的成长,老师才能取得良好的教学效果。所以,努力坚守在自己的岗位上,做好自己的本职工作,这就是最棒的,继续加油吧!Never give up!

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