班级管理经验交流

2017-07-04 经验交流

  一个班级如何管理,下面请看小编为您整理的班级管理经验交流,欢迎阅读!

  班级管理经验交流一

  从XXXX年至今,我一直在冯家寨中学担任班主任工作。在班主任管理方面,谈不上经验,教训却很多。下面,关于我在班级管理方面所做的工作,说几点看法。

  一、建立健全班委

  做为班主任,尤其是新接一个班的班主任,工作是最难做的。接班之初,除了给同学们开好第一次班会,讲好规则之外,要尽快选出班委。我一般采取的方法是,调查班内谁曾经担任过班内的某项事务,通过咨询其他老师、调查其他学生等方法,尽快的选出一个班的班干部,不管他是否能做得非常好,一个班不能一日没有班干部,尤其是班长、考勤委员、体委、劳动委员首先要健全,班干部是一个班的脊梁。

  选好班委后,要经常指导、鼓励他们,并在班中帮他们树立威信,使他们的工作在班主任的帮助下能够尽快开展,并顺利做好。至少要让他们有信心,积极地去管理班级各项事务。

  二、抓好日常工作,树立班级形象

  班级管理是一项非常细致、繁琐的工作。首先要根据班内的实际情况制定出各项管理制度(与学校的一日常规相结合),使同学们感到到凡事有章可循,事事有人管理,切忌随意、自由的管理。而且要注意制定班规要与班级实际情况相符合,切忌好高骛远,说到不能做到。制定班规后,执行是最关键的,这就需要班主任要及时督促,提醒,使班规落到实处。

  对于班级的日常管理工作,无非是四个大的方面:考勤、卫生、纪律、早操。管理之初,要从这四个方面入手,而且要常抓不懈,必须做好。使学生有压力,有动力,逐步改变班级外部形像。

  三、深入学生,了解学生

  班主任不光要嘴勤,而且要腿勤。要经常去教室、宿舍转一转,和学生聊一聊,及时了解学生的想法、需要,拉近老师和学生的关系。及时修正自己的管理方法和措施。

  四、降低起点,树立信心,抓好学习

  这几年我带的班级基本都是普通班,学生基础差、没有学习兴趣,是学生的普遍特点。所以我就利用上课、自习、班会的时间,鼓励学生树立对学习的信心,把起点放低,争取每天进步一点点,自己跟自己比进步,使他们逐渐找到学习的兴趣。而且我告诉学生,要注意学习的方法和效率,自己的事情自己做,当天的事儿当天完成。每们同学手里必须要有一份班内的课程表,下午第一节自习课,按照课程表安排自己的作业和复习;晚自习按照课程表安排明天的预习,这样可以起到事半功倍的效果。

  五、教书不忘育人,提升学生素质

  学生在学校的学习,不光是对知识的学习,更多应该是对学生人格的培养。所以我对学生要求,不光要在学习上求进步,对校内、班内的各项事务也要积极参加。通过学校组织的每月活动、集体劳动、拔河比赛、运动会等活动,培养学生的集体意识、大局意识。下一步,我准备利用自习课、班会等时间,对学生讲一些励志、博爱的小故事,陶冶学生的情操,潜移默化的.影响他们的思想,改变他们处事的方式。

  以上,就是我在这几年的班主任工作当中,总结的一些看法。以后,我会继续努力,多吸取各位老师的宝贝经验,争取把班级管理得更好。

  班级管理经验交流二

  各位领导,各位老师,大家下午好。

  感谢各位领导对我工作的支持与认可,感谢各位老师对我工作的帮助与关心,今天所取得的点滴成绩与进步,更是与刘雪艳老师的教育理念,教学方法,人格魅力,特色班级,对我的深刻影响与极大启发分不开的。今天在这里,我只想与大家共同交流班级管理中的点滴做法,不足之处,敬请大家及时指正,我将努力改正。

  一、常规管理

  1、安全教育多年来,我始终对自己严格要求,要求学生做到的,我首先做到;要求家长做到的,我更要事事领先。学校每一项安全教育工作,我总是反复考虑,争取做到最细,保障学生的在校安全。每天我总是早来晚走,尽力让学生都在我的视线范围内,确保安全第一。清晨,大门开前,我就进班,开窗通风,做好准备工作。学生一到校,开始读古诗词,一学期过去,一本古诗词,大多数孩子就会熟记于心。课间,孩子们在规定的活动区域内,文明休息,协管员负责安全、协调矛盾。

  2、班级纪律室内张贴的《班级公约》,我们做到人手一张,张贴于孩子家里的小书桌前,时时规范自己的行为。本学期开学第一天,我就给孩子们上了开学第一天必须的安全教育课,根据学校的要求,强调纪律的重要性,重新规定:本学期开始,每天放学,室内排队,首尾相接,整队离校,不打扫卫生,做到迅速安全,家长不用等待,及时接孩子离校,受到了家长孩子的好评。

  3、班级卫生班干部专职负责,各负其责,尽职尽责。每天早午打扫卫生,课间值日生负责捡拾纸片。放学站队时,个人自主摆好自己的桌椅,自觉收拾好自己的桌面、抽屉、地面,随同学一起离校,保证了班级的卫生环境良好。

  4、其他方面设置多项职位,做到人人有事做,事事有人做,大家心往一处想,劲往一处使,使他们感到,自己很重要,班级是我家,努力为大家,我爱我的家。

  班主任工作繁杂琐碎,却无一事是小事,事事都关乎学生的思想、心理、安全、健康与快乐,教育好学生是我们的天职,学生的平安是我们的泰山。

  二、家长参与教育教学教学激励师生共同提高

  教师的教育教学工作,不可能关注到每一个孩子身上,孩子在校的学习情况,效率,家长也只能大概知晓。如果让家长参与到我们的教育教学中来,不仅对孩子的学习情况更加了解,也能更好地辅导孩子的课业,提高孩子的学习效率,增加孩子的自信心,学习的自觉性,也能更及时地反馈我们工作中存在的问题,以便我们及时改正。

  XX年5月,我邀请我们的家委会成员和几位家长,进行了一次公开课的尝试,教学《学棋》这一课,收到了较好的教学效果,得到了家长的较高评价。

  许谨怡妈妈:周虹简评通过这次听课,我认为陈老师具有丰富的教学经验,广博的知识基础和通俗干练的语言表达能力。在课堂上,能利用现代化教学辅助手段,使教学内容由浅入深,由易到难,循循诱导。课堂引入真实贴切,课堂环节环环相扣,课堂拓展形式多样,课堂互动氛围浓厚,达到教学要求预期的效果和目的,使学生从课堂中走入生活,和自己生活、学习紧密相连,并从中学习和领悟到了课文中所要体现的内涵。最后,给陈老师提一个小小的建议:在利用多媒体教学课件时,应把字体颜色和图片颜色制作得更清晰、醒目。

  赵润书爸爸:赵青评价整体感受,教学环节完备,设计科学合理,内容丰富,能充分调动学生的积极性,学生发言踊跃,课堂气氛活跃。导入自然,能以学生对“棋”的概念为切入点,及扩充了容量,激发了学生的学习热情,有自然引入课文。重点难点,设置合理,学生读懂课文内容是实现教学目标的基础,整个教学过程始终不离这个重点,课文内容基本上有自己完整理解的任务,并重点掌握了“能手”“专心致志”“走神儿”等词语的意思。在此基础上,教师不失时机地引导学生明白学习本文的意义:学习必须专心致志。另外,使我们感受最深的是双语教学,用英语来上语文课,让人耳目一新。总的感受是,本堂课真是一次成功的观摩示范课,值得我们认真学习。

  张锦琳妈妈:米慧简评教学环节全面,生动新颖,内容全面、深入,将文中人物的表现得淋漓尽致。老师以别出心裁的英语开场白将我们拉入耳目一新的课堂之中,通过多媒体图片展示切入教学主题。接下来几个重要的名词解释提起学生兴趣,将课堂气氛带动起来、活跃起来,并进一步推入高潮。在课堂上,同学们听讲专心,聚精会神,讨论热烈,回答问题积极踊跃,课堂秩序好,一次次利用课堂互动将全班同学的思绪带动起来。整个教学环节全面,重点突出,多媒体教学图文并茂,课堂互动好,生动、活泼而不杂乱。


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