我们的家园1
星期日，邻居阿姨、叔叔请我们去看齐柏林拍的看见家乡，雄伟的高山、绿油油的平原、美丽的海岸线，让我好震撼啊!近年来，人们为了自己的利益，不断的破坏大自然，害我们住在危险的环境中，希望大家能爱护我们的家园。
我们的家园2
一、说教材
1，本框内容的地位和作用
(1)，在教材中的地位和作用。《重建我们的家园》，是九年级《历史与社会》的第二单元第三课第三框内容。本单元主要是解读人口，资源，环境与发展问题。我们只有懂得人口，资源，环境协调发展的道理，才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法，使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的生态环境，是第三课中非常重要的一环。
(2)，在现实生活中的地位和作用。生态环境，关系着每一个公民的切身利益，实现经济和社会的可持续发展，保护我们的家园，已经成为我们的共识。懂得如何治理环境，有利于进一步提高学生的环保意识，把学生培养成为新时代合格的环境卫士。
2，本框的教学目标
认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。
能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。
3，重点与难点:
保护环境的基本国策和方针是本框的教学重点，因为保护环境既包括对污染的治理，也包括对生态的保护，更重要的是以防为主，不能重蹈先污染后治理的覆辙，以纠正学生的错误认识，让学生科学地理解保护环境这一基本国策的真正内涵。
保护生态环境具体措施是本框的难点。这不仅因为不同的问题要采取不同的措施，更重要的是本课教学目的是让学生真正行动起来，为重建自已的家园献计献策，自觉地保护环境。
二、说教学方法
采用情境教学，小组探究，角色扮演，启发式教学等，激发学生思维，使学生产生认知上的共识，情感上的共鸣，行为上的参与，以达到教学目标。
三、说程序设计
第一步，课前准备
让学生做好角色分工和相关材料的准备，以激发学生兴趣和主动性，提高学生的探究能力。
第二步，创设情境，导入新课
播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。
第三步:对生态建设和环境治理的教学
生态建设方面，进行两个教学活动，一是了解北京对沙尘的治理，二是我国生态的建设。重点强调"三北"防护林工程，通过给地球把脉，治病，引出"三北"防护林，然后进行小组探究。
环境治理方面，也进行两个教学活动，一是了解北京对大气污染的治理，二是我国对环境污染的治理。重点教学北京对大气污染的治理，通过模拟现场——角色扮演， 对北京市的防治环境污染的相关政策展开讨论，提出自己的看法和意见。活动目的是锻炼学生思维和辨别能力，从环境与发展的矛盾冲突中去寻找两者相协调的平衡点，进而采取的相应防治措施。
第四步:联系实际，学以致用
由远及近，关注我们身边的环境。通过写倡议书，设计宣传标语等活动，以此进一步在获得认知上的共识，情感上的共鸣的同时，将环保知识内化为自己实际的行动。(宣传标语参考:1，保护环境，人人有责!2，保护环境，功在当代，利在千秋!3，环境保护是我国的基本国策!)
第五步:音乐欣赏《同在蓝天下》
第六步:课堂小结，展示结构
展示框架式知识结构，使学生理清思路。
第七步:巩固练习，布置作业
《重建我们的家园》教学设计
课程标准:
2—5 了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
教学目标:
认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。
能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。
教学重点:
保护环境的基本国策和方针。
教学难点:
保护生态环境的具体措施。
教学过程:
导入新课:
播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。师趁机引导:伸出你的手我的手，重建我们的家园。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。
新课教学:
温故知新 此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习
1，环境问题包括哪两类
2，我国主要的生态环境问题是什么 我国主要的环境污染问题是什么
3，生态破坏和坏境污染给我国经济，社会带来了怎样的危害
4，为了重建我们的家园，我国把什么作为一项基本国策
5，坚持保护环境的基本国策，要坚持什么方针
6，在环境保护基本国策的指引下，我国在哪两方面加大了力度
[承接]:在复习旧知的基础上，出示系列图片，请学生给地球把把脉:地球到底生了什么病 (这实际上与第2个问题相对应)
对症下药
1，我们的生态环境生了"水土流失"与"荒漠化"的重病。请你给开个药方。
2，说说为什么开这个药方
3，你知道我国有哪些植树造林的事
针对第3问，展示"三北"防护林分布图(小组探究)
1，"三北"防护林主要分布在我国的`哪些地区 该地区的自然环境有什么特征 (展示图片) 三北防护林的建设有哪些重要意义
2， 我国冬季风的风向是怎样的 这种气候特点会给北京带来哪些影响 (展示北京沙尘暴天气的图片，了解沙尘暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的图片，形成对比，为第3问埋下伏笔)
3， "三北"防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用
小组探究之后，师设问:
1，在生态环境建设方面，除了开展防护林工程建设之外，我国还采取了哪些措施
2，在环境污染治理方面，我国做了哪些工作 (重点讲城市大气污染的治理:展示环境污染图片;组织学生活动——模拟现场)
模拟现场 北京市环保新闻发布会(五位学生分角色扮演)
结合P76北京市制定的防治环境污染的相关政策，请回答:
假如你是北京的普通市民，汽车公司的人员，小汽车的拥有者，钢铁厂的经理，你对这些政策有什么看法
如果你是北京市的政府官员，你会如何说服广大的市民
关注我们身边的环境
1，你认为峰江主要有哪些环境问题
2，作为峰江的环保小卫士，你可以做些什么呢
关注环保 共同行动
1，选取身边的环境问题，向峰江人民写一封倡议书
(提示:环境的重要性，建议，我们的行动等)
2，请你设计一条环保宣传标语
欣赏音乐《同在蓝天下》
课堂小节
巩固练习
我们的家园3
我们的社会不断的增强，科技也越来越发达，但是，我们却忘了一个东西，那就是我们的环境。
新鲜的空气，清新的小河，这都是人们梦想的世界，谁也不愿意去破坏它，但是，我们已经把它破坏了，小河里洒满了污水，空气也被汽车尾气和到处扔的垃圾给污染了，那绿油油的草地，之所以有许多的小草枯萎了，那是因为我们不断的扔垃圾导致的，这也可以代表人们不爱护环境，
醒醒吧，保护环境就等于在保护我们自己，如果我们不再保护环境，人类也生存不了，水也就会被浪费掉，这样的话，最后一滴水将会是我们的眼泪，那些树木也越来越少，动物们也无家可归，会引来沙尘暴，更严重的是，森林有可能变成沙漠，而绿洲就会变成荒原，我们就是那个罪魁祸首。
不知何时，花坛里出现了一片垃圾，有生活垃圾和废纸铅笔头等，而那些学习用品都是我们小学生扔的，原本干净美丽的花坛，却变得臭气熏天，花，不再美丽了，不知何时，小学生从树枝上拔下了许多树干，甚至爬到树上，使劲的压，原本昔日挺拔的卫士，却变得伤痕累累，树，也不再那么挺拔了。
保护环境，人人有责，让我们从一草一木出发，从一点一滴做起，让我们动起手来，为了我们共同的家园，为了我们的子孙后代能够更好地繁衍生息。
我们的家园4
从前那个美丽的。美好的地球去哪里了呢？那蔚蓝的天空，小鸟快乐的叫声去哪了呢？那绿油油的草地有去那了呢？我们把那些制造氧气的“朋友”砍了，从此，地球不在美丽，不再快乐，汽车后面排出来的尾气不仅臭，而且对人们一点益处都没有，虽然我们丢的是一点纸屑，吐的是一点痰，但是如果一直这样下去，地球会变成什么样子呢？我们经过那些垃圾，随手捡一下就那么的难吗？就算是捡一点垃圾，至少让地球洗了个澡，原本美丽的地球，因为我们的存在，地球才会变成这么丑，我们在“母亲”的怀抱里过着这么幸福快乐的日子，而我们却不爱护地球。人类为了自己毁坏了森林，杀害着动物朋友。地球只有一个。
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知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1．利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2．在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3．你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（１）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（２）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
2、自觉履行保护环境的义务
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29日晚，记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
我们的家园6
我们居住的地球村，现有的193个国家和地区，63亿人，几个肤色的民族，不同的疆界地域，但抬头望去，我们只拥有一个蓝天。在这片蓝天下，如果没有国界种族歧视，没有文化限制，没有富贵区别，在一个大同世界里，在一个蓝天下，那该真是人间天上一个样。但人类无端的猜忌，种族的仇视，狭隘的心胸，仇视的心态，使我们总是想为大地的多灾多难找出个圆满的解释，什么天谴遭报应、打入十八层地狱等，就是比较流行的口头话语。前一阵子，有个外国人言称，中国汶川地震是天谴遭报应，这无端的咒语引起国民的强烈谴责和回击。如果说，中国地震是报应，那么，美国的中西部被水淹算不算天谴？真是岂有此理。天上的乌云承载雨水洒落人间何方，难道还有国界地区之分？你要是带着偏见的心态来硬要强词夺理，除了制造更多的仇恨，再没有任何好处。如果地球村的提法有些狭隘，宇宙村咋样？如果还是感觉显得狭窄，那么，我们都来抬起头看看蓝蓝的天空。
没有形态物质，就无处惹尘埃，心胸开阔到了无限大，没有你我之分，就不会有争斗。我们只有一个地球，也只有一个蓝天；地球污染，百孔千疮，全球气温变暖，就是一个残酷的佐证。如果我们硬要以报应的逻辑来解释也可以，就是全人类自私贪婪，再加上这一片蓝天也承受后果，遭受报应，何必五十步笑百步？
没有了宽阔的心胸，其他任何一个国家，一切的防止污染措施都是空谈，只不过摆样子做秀罢了。自从盘古开天以来，大地一直在无私地奉献，有这么一个故事：一株高大的苹果树，荫庇着一个孩子成长：在树下睡觉，捉迷藏，吃苹果，还把名字刻在树干上。孩子长大了，问树要苹果去卖钱，树给了他全部果子；后来要盖房子，树给了他全部枝子；后来要造船出海，树给了他树干；孩子老了又回来，树就说：我已一无所有，只有这剩下的树桩，可以给你当椅子，坐下来休息吧！这故事的结尾，是不是老翁在坐下来之前，应教导他的孩子们，在广袤的大地上去劳作种树，若只顾各自的一点点私利而伐，大地是会枯竭的，结局也是悲惨的。
我们的家园7
在我心中，环境对我们来说是非常最要的，它是我们生存的家园。
可是，有些人对环境的不热爱，乱砍乱伐、乱倒垃圾、乱写乱画、随地大小便等……使我们美丽的环境遭到了破坏。随之而来的是灾难的到来。
据记载：1998年，松花江哈尔滨段发生了最有记录的特大洪水，水位最高达120、89米。1932年，松花江流域，阴雨连绵，水位每日以10——15厘米的速度直线上升。8月5日水位达到118、10米，8月7日水位达到118、46米。
20xx年，我国南方冰雪灾害，四川大地震等，给我们的国家和人民造成了重大损失。
还有的地方传染疾病，这些都是大自然向人类发出的警告。这也警示我们必须从小树立环境第一的思想，没有环境就没有发展，就没有社会的进步，也就没有了我们生存的根本。不要因为我们患时才想到预防，不要因为我们的无知，才后悔我们的行为，我们没有日任何理由损坏环境，我们必须对历史，对我们的子孙负责，爱护环境刻不容缓，爱护资源刻不容缓，加强教育刻不容缓。
因此，作为我们小学生就要牢牢树立环境意识，保护环境，从我做起，从现在做起从每个人做起，小手拉大手，做绿色的环保小卫士，共同建设我们美好清新幸福的家园。
我们的家园8
春天来了，燕子妈妈带着小燕子又飞了回，他们一路飞过高山，飞过平原，又飞过了湖泊，来到一个城市。
“咦，这里好脏啊！”小燕子皱着眉头说。
妈妈叹了叹气说道：“这里以前是个很美的城市，这几年环境被污染了，就变成这个样子了。”
小燕子看着河里的小鱼说：“哎，还是小鱼幸福！”
小鱼伤心的说：“我才不好过呢，我的家人都是喝了污染的河水，已经离开了我。你知道我有多么伤心吗？”
他们同时看看岸边的小草，异口同声的说：“还是小草幸福！”
小草听到这话，立刻反驳到：“你们别看我这样，我的绿色衣服都被废气染成了黑色，你们看我这身黑色衣服多难看呀！你们还是羡慕大树去吧！”
他们的谈话把大树给吵醒了，大树上气不接下气的说：“你们没看见我被这浓浓的黑烟呛的都不能喘气了吗？”
这时，太阳公公从浓浓的黑烟后面探出了头，说：“这里的环境太差了，污染非常的严重。太家还是赶快找新家去吧！”
地球上居住的人们，我们一起行动，保护好自己的家园吧！
我们的家园9
江南水乡，顾名思义，就是河道密布，随处可见清澈的河道的城市，而这个城市自然就是我们绍兴。
绍兴，这个著名的水乡，用它纯洁的河水孕育了多少生命，使多少游客流连忘返。鉴湖、小舜江、曹娥江、若耶溪等多少条美丽的河道为绍兴这个城市增添光彩，小鱼小虾在澄澈的河道里快活地游来游去，这是多么美的一幅江南水墨画啊！绍兴，多么的恬静，柔美，这使得乾隆皇帝在游江南后都舍不得离去。水美，是绍兴最大的特点，是绍兴永恒不变的标志，是每一个绍兴人的骄傲！
可是现在，你瞧，这一条条黑臭河使绍兴这一张洁白无瑕的的白纸上抹上了几个黑点，绍兴人的骄傲不见了，只剩下这一条条散发着恶臭的河。啊！绍兴人，你们为什么不好好爱护自己的家园，非要去狠狠地破坏呢？一家家黑心的企业不顾廉耻地将自己厂里的污水、废水源源不断地排进原本清澈见底的河道，破坏它、伤害它，使一条又一条小河伤痕累累，一条又一条鱼儿翻着鱼肚白漂浮在河面上，唉，人们你们为什么要这样只顾眼前的利益，而不考虑一下以后怎样呢？你们这是在自取灭亡啊！让一条条原本清如明镜一般的河道消失，取而代之的却是散发着恶臭的黑臭河！要知道，水是生命之源，离开了水，人类也会无法生存下去！
哦，终于有人醒悟了，开始拯救病入膏肓的河道，用自己的辛勤和汗水去拯救半死不活的河道，五水共治，全力以赴：在河道中植入有“水中精灵”之称的狐尾藻，捞起水中的垃圾、死鱼，全力整治，让河道焕发出新的活力。污水，让它不见踪影；废水，让它躲得远远的；洪水，让它飞到天边；涝水，让它被我们消灭；节水，是我们共同的目标！
绍兴，我们的家园，这个美丽的家园，让它是一块美玉，不被玷污；绍兴，我们的家园，这个美丽的家园，永远铭记五水共治，让绍兴永远生机勃勃！
我们的家园10
家园只有一个，地球不能克隆。这个道理人人都能想到，但要每个人都能做到这一点，简直是难上加难。
空气中的雾霾像层白纱，把整个城市都缠绕在里面。仿佛进了迷魂洞，又像是妖王把城市吞进肚子里了。妖王之所以这么猖狂是因为他有三大将领。第一大将领市烟囱，它像大炮一样向天空发射着一枚枚威力巨大的毒气烟雾弹。汽车尾气无孔不入的像一个个小恶魔。小兵也为妖王冲锋陷阵，它们就是鞭炮。
你看那小河五颜六色的，塑料袋就像小妖精一样把小河打扮得“美丽无比”。这美丽的景色连诗人都忍不住赞美道“日出垃圾红胜火，春来污水绿如蓝”我从小河边走过，听到小河在哭诉：“你们快还我美丽的家。”
为了我们美丽的家园，我们应该多植树，节约用电，节约用纸，节约用水。同时还要发一些宣传单让大家一起来保护环境。
让我们张开小手，共创绿色环境，让蓝天更蓝！让小河更清！让我们的家园更加美丽吧!
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