小树发芽了

2018-05-15 一年级作文

小树发芽了1

  小兔正在路上散步,,小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠边走边喊:“小兔,我们种的小树发芽了!”小兔听了高兴地问:“小树真的发芽了吗?”小松鼠说:“真的啊!”小兔说:“太好!我们快去看看吧!”小兔说着,就和小松鼠一起去看他们的小树苗儿了。

  在那片草地上,他们看到了,小树苗儿正在向他们招手呢!小树苗儿身上软软的枝、嫩绿嫩绿的叶子,被阳光照得多么令人爱呀!他好象在说:这个世界上,有我们就更加美丽,有我们就充满希望!小兔和小松鼠看着看着,说:“我们以后要多多植树,让世界多一片光彩!”

  (一年级下册语文园地四口语交际《续讲故事》)

  (指导老师“朗丰颖)

小树发芽了2

  院子里的一棵树快发芽了!我赶忙跑到那小树前,我想它很快就长大,多为人们做贡献,长得非常茂盛。

  每一天,我都会来看看它。可是今天,我来到这里,“呀!小树终于发芽了!”我惊讶地说。小雨点像慈母一样滋润着小树苗,呵护着它。让小树苗像我们一样得到母亲的爱。

  小树苗那尖尖的小脑袋迫不及待地钻出地面,我看见它和我们一样慢慢地长大。太阳快出来时,它面对着太阳,等到太阳出来了,它满脸笑容,在和太阳打招呼。下雨时,小树苗好像在洗澡似的,在雨中欢呼着。阴天时,是它伤心的时候,我就来到它面前,和它说一说,聊一聊,和它谈一谈心。这时,我感觉我和小树苗成为了朋友。

  当小树苗逐渐长大,太阳公公和雨妈妈露出了灿烂的微笑。慢慢小树苗长成了小树,小树的经历不怎么好,因为这时人们乱扔垃圾不爱护环境,小树很生气。

  我喜欢这一棵树!

小树发芽了3

  冬天十分寒冷,使我更加期盼春天的到来。进入三月份,我盼望春天的心情就更加急切,于是我到处寻找春天的脚步。

  这几天,我家单元门旁的.小树丛开始冒新芽了。记得冬天时,它们光秃秃的,树丛上没有叶子,就像人没了头发,一点也不好看。但现在就不一样了,它们先是冒出像豆子那样的叶苞,然后像小孩子一样伸展叶子,打了个哈欠。最后它才毫不顾及地长开全部叶子。这些小叶片还玩起了“变色龙”的游戏。你看!它们起初是带点黄的嫩绿色,又过了好几天,它又变成了郁郁葱葱的翠绿色,又过了几天,它们竟然变成了一片片墨绿色,真是太神奇了!可这些叶子们还不满足:它们要扩大面积,要更多兄弟。于是,它们又开始了小小的竞争。可不,又过了几天小树丛上面就又多了很多片小叶子。一天、两天、三天……树丛上的小叶子越来越多,一片接着一片,可爱极了!啊!春天到来了,真美啊!

  瞧,只要你认真观察,细心思考,你也能发现一些生活中细微的变化,就像《森林报》的作者那样:用心去观察,你会发现别人不知道的东西,那很有意思!

小树发芽了4

  活动目标:

  1.观察每种树不同的发芽现象,在绘画不同形状的树木同时,用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴,表现出不同树木的发芽过程。

  2.发展小肌肉动作,尽可能将纸团儿团紧团小。

  活动准备:

  绿、粉、黄色绉纹纸头,胶水,绘画工具。

  活动过程:

  1.组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化,不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

  2.用油画棒在作业纸上画出不同的树木,教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

  3.将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团,分别沾在发芽的树枝上。

  4.注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾,不要只沽一边,学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

  建议:

  1.组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化,多看几种树的发芽后再进行此活动。

  2.可在教育活动前将各色纸团团好,减少集体活动时间。

  3.在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

  4.可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

  日常生活

  根据季节多引导幼儿深入自然,了解自然,产生热爱好奇的情感,愿意表现自己的感受。

  家园配合

  号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动,提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。

  总结:孩子的想象力需要从大自然中来激发,因此平时家长们可以多带孩子走近大自然,多观察下大自然的变化,这也是孩子们学习的方法之一,但愿家长们都能够关注更多的有关此方面的小活动吧!

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