英语歌比赛1
英语歌比赛
东台市实验小学 班 卢宇璇
星期四下午，我们学校一年级举行英语歌比赛，我们 班被选为第十二位出场。全班同学在朱老师的指导下，身着白色衬衫深色裤子，“刷”的从座位上站得整整齐齐，一起放声歌唱《holler》歌和《number》歌。我们的歌声响彻整幢大楼，银铃般的歌声在校园里回荡。这时朱老师翘起大拇指对我们说：“你们唱得太棒了。”其实我想告诉老师：“这要感谢您呀!这是您多次辛勤教育的结果。”
英语歌比赛2
比赛的这一天，大家就有如热锅上的蚂蚁一样紧张.吴老师也手忙脚乱的帮女生扎头发，哇！时间过的真快,就如一眨眼就过去。到了音乐教室每个人都把道具用的整整齐齐,开始唱歌啰！每个人都有把自己内心的感觉唱出来 ,而且动作也一致耶！做上游缆车,心情开始愈来愈紧张了,老师就叫我们休息 ,但我的心跳愈来愈快简直心脏快掉出来了呢！
到了场地,我看到了不同学校都有不同的风格,也让我知道不一定要用钱买道具和衣服,可以自己做也不一定要穿漂亮的衣服上台,以歌声就可以拼过别的学校.走到了预备区,我的心情起伏不平愈来愈紧张,脚一直抖个不停,手也不听使唤的乱摇,我看每个人的脸上都带着紧张的表情,我心想着,我们一定会得名.
站在舞台看见台下的人,我的心情就有如海浪一样起伏不平.在唱的同时我再台上看到老师叫我们唱大声一点.呜~~太好了！终于比完了,心中的紧张全都不见 了。我们一下台我们就在听别人的歌声,我心想,还是我们的歌声比较好听,衣服也都一致.呜~~终于到了学校,老师发了一盒便当给每一个人吃,哇！真是人间 美味呀！
真不可思议,我们竟然得了甲等,真是不敢相信,我开始回想两个礼拜的辛苦,那几天我们都没上到课,都一直再练英文歌,虽然很辛苦,但那是有代价的,音乐老师和吴老师都没休息到,而且,每天几乎都在上音乐课。有一次我们再练习,刚好,五年四班的同学要上音乐课,然后他们就在聆听我们的英文歌,这样也可以让我 们知道上台有多紧张,我也看到老师的用心和辛苦,我们也没有让老师失望。
英语歌比赛3
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。为了进一步浓厚校园英语学习的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣和积极性，在欣赏、学习英语歌曲的同时，了解外国文化，陶冶审美情操，用优美的歌声展现学生的英语风采，我校将举行首届小学生英语歌曲比赛。
一、参赛对象:三至五年级学生。
二、参赛时间和地点
时间:? 第17周 多功能报告厅
三、比赛形式:初赛全体学生人人参与，以班级为单位进行选拔，复赛以级部为单位现场比赛。
四、参赛要求:
1.初赛各班级以全员参与为原则，第九周开始进行班级选拔，每节英语课2位同学上台演唱，各班推荐4首参赛歌曲参加复赛评选。
2.参赛曲目自选，形式自主，歌曲以课本中歌曲为主，也可选择适合儿童歌唱的课外歌曲。
3.参赛选手自备伴奏，服装道具自备。
五、评委:学校领导和英语组教师。
六、评分标准:
1.语音准确，发音清晰，声音宏亮。(3分)
2.歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。(2分)
3.能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。(2分)
4.服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。(1分 )
5.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。(2分)
七、评奖办法:
以年级为单位，按照参赛节目的评出校最美好声音奖、魅力好声音奖、潜力好声音奖。
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英语歌曲比赛方案提要：本次比赛的评委由英语组5位老师组成。评委组根据参赛班级的歌声、表情等综合表现力打分，根据各年级得分高低评出一、二、三等奖若干名
为丰富校园生活，营造校园外语特色氛围，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校将举行第一届英文歌曲比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
一、比赛歌曲
本次活动以歌唱来展示班级英文歌曲演唱水平为主要目标，各班派出1-3名选手参加本次比赛（三年级为1人）。为便于评奖，各年级表演唱指定英文歌曲：
三年级《Head,shoulders,knees and toes》，四年级《One,two,three,four,five》，
五年级《Our School》，六年级《I can help》
二、比赛时间
5月22日（周三）中午 12：15
三、 比赛地点
阶梯教室
四、评奖办法
本次比赛的评委由英语组5位老师组成。评委组根据参赛班级的歌声、表情等综合表现力打分，根据各年级得分高低评出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。各年级的一等奖获得者将参加校"六一"节艺术节英语歌曲表演。
五、评分标准
主题鲜明，内容健康（2分） 发音地道，演唱流畅（5分）
声音响亮，声情并茂（5分） 仪表大方，动作自然（3分）
六、5月27日（周三）下午，获奖节目展示
注：本次比赛结果将纳入班级年度考核，望各班级认真准备！
英语歌比赛5
各位老师、同学：大家好！
经过全体参赛同学的积极参与和不懈努力，各位班主任的全力配合，英语老师的精心准备，本次英语歌曲比赛已完成了各项议程，取得了圆满成功。
这次英语比赛，是对英语教师教学水平的一次有力呈现，是对全体同学英语学习水平和学习成效的一次精彩展示，也是我校全体学生参与意识、集体意识和竞争意识的一次有效检阅。英语歌曲比赛进一步提高了同学们学习英语的兴趣，提升了同学们的艺术修养和审美情趣，推动了校园精神文明建设，充分展示了我校的校园文化生活和我校少年儿童积极向上的精神风貌。
歌曲内容健康向上，表演完整流畅，语音准确、发音清晰、声音洪亮，精神饱满，姿态得体大方。更令人高兴和激动的是，在这次活动中，我们深深地感受到了各位组织者的辛劳和智慧、各位同学的睿智和聪慧。这是一次成功的活动，一次成功的自我展示活动。 同学们，无论你取得的成绩如何，只要你参与了，足以说明你进步了、努力了、成功了，希望同学们在轻松愉快的环境中学习英语。 最后，让我们对各位同学取得的成绩表示热烈的祝贺！
英语歌比赛6
在今天这个风和日丽、阳光明媚的下午，一曲曲优美而动听的歌曲在校园里回荡。对，那就是学校正在举行“第二届英语歌曲大联唱。”我们拿着凳子来到操场上，这时，太阳公公使足了劲，好像在为我们加油。
英语歌曲大联唱开始了，首先上场的`是三年级，他们迈着整齐的脚步向主席台走去，一上台，就面带微笑，笑得那么灿烂。美妙的伴奏声响起来了，他们的歌声也响起来了。时间一分一秒地过去，终于到我们班了。我的心情异常激动，站到主席台旁边，我的心里就更加激动了。我们高高地昂着头，迈着轻快的脚步，走上主席台。此时，我的心里就像怀了一窝小兔子似的——怦怦直跳。这时，我偷偷瞄了一下后面，发现我们班最调皮捣蛋的流星雨也静了下来，似乎他也知道这次比赛的意义了吧。当看见评委脸上那一丝丝笑意，我的心情就平缓了许多。可是，当我看到那两千多双炯炯有神的眼睛盯着我们时，我的心情又紧张了。伴奏响了，我不知所措，看了一下旁边的人的口型、动作，勉强跟了上来。随着音乐的结束，我们这批黑衣大军就浩浩荡荡地走下主席台。我也不再紧张了。
我们回到了原来的位子上去，可是太阳太猛烈了，我不时喊了几句“热呀！渴呀！”终于英语歌曲大联唱结束了，听说成绩在周一出来，我的心里就充满憧憬和希望。
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我一生中经历了许多事情，有些事情已在脑海里记忆不清了，但是有一件事在我的记忆中永远难忘。
记得那是三年级的一天，我们正在上课，程老师面带笑容地走进教师，把我叫到办公室，并高兴地对我说：“你已被定为参加英语歌比赛的一名选手。”我听后，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，一时不知所措，不由地皱起了眉头。
老师见我一副为难的样子，知道了我的心思。笑着对我说：“是不是有点紧张？”我点点头。老师又说：“其实呀，我第一次当老师也是像你这样，但是我对自己充满信心，再加上努力学习，充分备课，这样一天天下来也就不紧张了，懂吗？”我似懂非 懂地点点头。
以后，我早早起来就背英语单词，晚上吃好晚饭做完作业又背英语单词，经过我的不懈努力，终于把英语单词背熟了。可是我的感情还不够到位，所以又在课余时间请老师指导。
比赛那天不知不觉就到了，我和爸爸、程老师到了歙县教育局的多媒体教室，这里可真是人山人海啊！......终于轮到我唱了。我拿着话筒，既高兴又紧张，高兴的是有机会站在台前唱英语歌，为校争光；紧张的是：毕竟是第一次唱英语歌，怕唱不好，闹笑话。但在台下，有爸爸给我加油，老师给我鼓励。于是，我鼓足勇气，唱了起来......唱完后，我用目光搜寻着爸爸和老师，他们正满意地对我笑呢！
我想：只有自信，才能成功。
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在人生中期，有许多令人难望的事情，这学期中令我难望的就是星期五的歌咏比赛了。
星期四，老师告诉我们全班同学要进行英语歌咏比赛，我们个个都很紧张。到了下午，老师利用英语课的时间与体育课，进行排练，我们排好队伍，我竟然是第一个带队的，我很紧张怕在全校出丑，老师要把最后散场方式高特别一点，因为我们后来唱的“London Bridge‘是一个游戏，局决定最后是钻洞洞离场的。我老是带错，经过观察才知道；最后要跟着前面的一队。经过星期五中午的努力，我们的排练终于“有模有样”了。
歌咏比赛开始了，老师说只要获得第二名就没有作业。我们看了90班和91班的表演就知道第二名很难得了，但只有我们全班齐协力才能成功。马上就到了我们，我被黑压压的观众吓出了一身冷汗，连脸也红成了一个大红苹果，腿也情不自禁抖了起来。先是小莫和小涂做表演，我看着看着情不自禁地笑了几声，终于开始唱英语歌了，由于我太紧张还有些地方唱错了，到了第二首开头我想；这里是最容易唱错的地方。我唱着唱着想到了第二首的开头，到了第二首开头，有我的带领下小桌也才没唱错。马上就要钻洞洞了我越想越急，到了前面一队，我忙跟着蹲这钻了过去，到了老师先安排好了的地方，我们班成功地出了场。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分时，我忍不住塞住了耳朵，心情紧张得不得了。随着主持人的一声“89班最后得分9.55分！”我们全班欢呼了起来，有的为了没作业而欢呼，有的为第二名而欢呼，还有的为排练的努力而欢呼。
这个比赛久久令我难忘，每每一想起来心情又久久不能平静，它记录了我们的汗水，也记录了我们的努力！
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