奶奶的手作文

2017-10-28 二年级作文

奶奶的手作文
  我小时候在奶奶家住过好长一段时间。由于这段时间的生活,我和奶奶的感情特别深厚。特别是她的那双手,给我留下了深刻的印象。
  奶奶的手是一双温柔的手。在那宁静的夏夜,我和奶奶坐在散发出倾向的葡萄架下乘凉,蚊子“嗡嗡”地叫着,是人不得安宁。奶奶便让我唯一在他的怀里,用手轻轻地抚摸着我的后背,那感觉是那么温柔,那么舒服。慢慢地,我便进入了梦乡。
  奶奶的手还是一双灵巧的手。春天到了,孩子们开始放风筝了。看着小伙伴们又在田野上放风筝,我这羡慕,便缠着奶奶也给我做一个。奶奶答应了。我高兴地围着奶奶团团转。只见她左翻右绕,又贴又糊,不一会儿,一个漂亮的老鹰式风筝就做好了。我高兴地从她手里拿过来,飞奔出家门,加入了孩子们的行列。

名师评析:
  小作者自己文章气的名字是《奶奶的手》,标题虽够新颖别致,但却在字里行间透露着对奶奶的爱,表现出祖孙间那种纯朴、和谐的亲情。文中作者没有用一笔一墨去写奶奶对自己的关爱,也没有用华丽的词早去表达自己对奶奶的爱,而是写:夏夜里,奶奶用我入怀,用她的手抚摸着“我”的后背为“我”驱蚊、催我入眠,通过奶奶的手表现出一位慈祥、善良的奶奶; 春天里,奶奶为“我”做风筝,“只见她左翻右绕,又贴又糊”,表现出奶奶那双灵巧的手对孙儿无微不至的照顾与关爱。小作者名为写手,实为写人。结尾用“我爱奶奶的手,更爱奶奶”深化了主题。(刘祥 芬)

【写作指导】
  一个人物能否活起来,很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
  人物描写的方法有很多,巧妙各有不同。
  一、肖像描写,以形传神
  肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇……两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征,我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
  二、语言描写,言必由衷
  老舍曾经说,对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声,要表现人物的内心世界、思想性格,就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己,满口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时,他说:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的'事,能算偷么?”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
  三、动作描写,形神兼备
  一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说,不要下评语,写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字,便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上,极大地增加了讽刺艺术的魅力。
  四、心理描写,倾诉心声
  《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
  总之,好的描写犹如文章的灵魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鲜明突出,形象栩栩如生。

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