画1
画
我画星星
星星眨眨眼说
欢迎你来我们的世界
我画小树
小树在风中点点头说
比比谁长得高
我画小溪
小溪唱着歌儿对我说
比比谁的歌声更动听
我画……
画2
我的家乡，是一个小城镇——木兰。在这里，我学会了许多的知识；学会了如何做人；如何行事。
近年来，他的变化很大很大……
幼时，我常常和邻居家的小孩到附近的小巷中游走，在草坪中打滚、嬉笑。在路边采些小野花插在水瓶中，在家里养着。夏天的时候，在树上摘些成熟的果子来吃。待果树上的果子成熟后，便邀同伴一起去摘些果子。上学时，和同伴们手拉着手、跑跳着去学校。这是一幅鸟语花香，温馨和睦的画面。
现在呢？那一处处低矮的平房早已变成了一幢幢高大的楼房。街边的小野花、绿草也早已不复存在了。道边的果树，也同砖瓦房一起消失了。与朋友们一起去的，也只能是商场、江边这些人声鼎沸之地。街道上，也不能再像幼时一样自由自在的玩耍了，还要看着红绿灯走路，稍有不慎就会出交通事故。这是一幅小城改头换面后的画。
江边，排水管“隆隆”的将脏水、废水排入江中，抽水管又将清水送入工地。废弃的砖头、泥瓦被随意的抛到了空旷的地面上，使行人们通过的时候很不方便。这是一幅为建设而破坏生活坏境的画。
树林中，锯齿在树上摩擦发出的“吱啦”声，树木倒下放出的“砰砰”声，树叶因急速下降而发出的“哗哗”声同时发出，混合成了一支支交响曲。伐木者走了，留下的，只是一片空旷的场地和一个个满是年轮的树墩。这是一幅人们因贪婪而破坏生态坏境的画。
母亲啊！您可知您的.子孙都做了些什么吗？您给予他们的，是一个草木葱茏，鸟语花香的世界，可他们回报您的，仅是无尽的贪婪与危机！我的同胞们啊！请停止吧！停止你们这恶劣的行为！不要在破坏这里的每一方净土！每一滴净水！
画3
今天，老师走进教室，在黑板上画了一个圆圈，我们心想：老师这是在干什么呢？老师又画了一双眼睛。我们看出来了，老师是要画一个小人头。很快就画好了，有眼睛，耳朵，嘴巴。就是缺个鼻子。哦原来我们今天要做一个叫画鼻子的游戏。现在，我给你们说一下游戏规则，站在黑板前，找到鼻子的位置，然后老师用一块纱布蒙住眼睛，再把同学转几圈，转晕了。让同学完全看不见的情况下在黑板上画鼻子。
没想到第一个上去的竟然是我。我走上前，老师先让我找好了鼻子的位置，再把纱布蒙住了眼睛，一边让我转圈，一边念叨着：送，送，送鸭子，送到河边喂鸭子。转完后我开始画了，画完后，摘掉纱巾一看，鼻子都画到了嘴巴边上，乐的同学们哈哈哈笑个不停。
这样同学们一个接一个上台画鼻子。最后一个是徐嘉胜，他被老师蒙住了眼睛，转啊转，转完后，他伸直了手，伸到黑板上小人的脑门上，我们笑着说：对了，对了，就是这里。他相信了我们，结果一看，哎呀！画到了脑门上。老师说这儿是那个小人长得青春痘，逗得我们哈哈大笑！
这一节课真开心啊，如果你也想玩，就来找我们吧！
画4
今天上语文课徐老师在黑板上画了一张脸问我们少点什么？我们一起说：“少鼻子。”徐老师又说：“那我就请同学们上来画鼻子。”
画鼻子的要求就是：让他蒙上眼睛，再转一圈，找什么蒙呢？”我们说：“找红领巾蒙。”有的人说：“红领巾看得见。”徐老师找来红领巾叠了好几下。这样就肯不见了。
第一个是找闫如梦，闫如梦鼻子画在了嘴上。第二个是我，我上去的时候什么都看不见，就像个盲人似的，我听到有人在笑，我心里很紧张，就在上面一画。
我摘下红领巾一看我把鼻子画在了脸的外面，难怪同学全都笑呢？哦，原来是因为我把鼻子画在了脸外边。
同学们有的把鼻子画在：外边、嘴上、嘴的上边、画成痦子……
只有霍云萱把鼻子画对了别人全画错了，我们问霍云萱是怎么画的？霍云萱说：“是我观察同学们都是怎么画的，回来我画的才好。”
最后徐老师说：“其实转不转圈都一样，刚过来的时候你们都有可能没有对准鼻子的地方只是我把你们转到了鼻子地方只要你们仔细就行！”
我听了徐老师的话感觉自己没有观察别的同学，自己下次要是在画鼻子一定会仔细观察！
画5
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际《玩游戏》，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏…。”。王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好像在认真倾听我们的对话；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。”
同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。第一个上台的同学是孙承御。王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。第二个上台的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。
画鼻子游戏真有趣啊！
画6
今天，老师教我们画头像。
我看到纸上画的头像，就想起沈老师以前教过我们画这种头像。于是，我就在边上拿一张纸画了起来。我一不小心，把耳朵画在了脖子上了，旁边的人看到了“哈哈”大笑，还说：“你怎么把耳朵画到了脖子上了？”老师说：“你先看看清楚，再来画。”我说：“好！”于是，老师又画了一个头像给我们看。我看到那像的头上戴着一顶礼帽，嘴巴上面含着一只烟斗。啊，这头像原来都是一些数字组成的。我觉得新奇，于是就跟着画了起来。
我第一次把烟斗画倒了，旁边的人马上说：“你把烟斗画倒了，这样不能装烟丝抽烟了。”我立刻把烟斗倒回来。第二次优秀作文 作文人，我把头画得太胖了，觉得不好看。于是，我就画了第三次。这一次我终于画好了一个头像。
画头像看起来省力，画起来还真难。
画7
今天，杨老师给我们布置了一项特殊的美术作业——画石头画。
石头画？石头上怎么能画画呢？这让我疑惑不解，我连忙去问妈妈。妈妈笑着说：“石头画，就是在石头上画画呀！”哦，我恍然大悟，但还是不知道该如何去画。带着疑问，我和姐姐开始了画石头画的准备活动。
周六，天气温和，很适宜外出采风。我们一行坐着车来到湘江边，江面上还是风平浪静，好像笼着一层白色的轻纱呢！我们的第一步是要捡石头，捡一些造型独特的石头，才能画出别具特色的石头画呢！啊，这里不仅风景美，就连石头也各具神态呢！像发现了巨大的宝藏，我们姐妹俩欢呼起来。看，有的像大大方方的橡皮；有的像活泼可爱的小金鱼；有的像笨笨的小乌龟；还有的像滴滴叫的小汽车，要想找到一块最满意的，还真是大海捞针呢！
终于，我?满载而归，开始第二步工作啦！先要准备水粉颜料，再开始画，我拿来一块光滑平整的石头，涂上白色，作为底色，在石头上画画和在纸上画画真是不一样，在纸上画画，纸稳稳当当的，一动不动，听我摆布；而在石头上呢？石头凉凉的，滑滑的，一边画还要手另一手扶着，不然“不听话”的石头就会不住地晃动，好像在说：小主人，快点画呀，把我打扮得漂漂亮亮的哟！我似乎听懂了石头的心愿，心里暗想：画一个什么呢？房子？小女孩儿？一座山？想了许久，再一看石头的形状，还是画一个小女孩儿更合适。于是我就开始动手作画，不到一个小时，一幅成功的作品诞生了，只看见：红色的头发，黄色的头花，红色的裙子，在风中翩翩起舞，啊，这就是我的第一幅石头画，好不容易啊！但这是一次多么奇妙的体验啊！
我喜爱我的石头画。
画8
我有一套非常好看的漫画书，它可不是一本普通的漫画书，它是我的第一本科学漫画书！它分为——《极地冰河历险记》、《无人岛探险记》、《撒哈拉沙漠求生记》 《亚马逊丛林历险记》四本，里面有许多精彩丰富的知识和科学的自救方法，我只看了一点点便喜欢上了这套书！
我现在正在看第一本《极地冰河历险记》，刚刚看了一段，便迫不及待的想把里面的知识告诉大家！故事中的背景是被冰雪覆盖的大地——北极，那里天气十分寒冷，生活条件十分恶劣，但却有着非常丰富的渔业资源，有30多种鱼类和40多种鲸类在那里繁衍生息。故事中的主人公是一个单纯无知的淘气男孩列奥和他的朋友托里、阿拉斯加猎犬阿黑，还有他的美丽老师。他们来到了北极的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——爱基斯摩人，还参加了滑雪比赛，遇到了种种危险，并用科学知识化险为夷。
我从书中知道了阿拉斯加最早是属于俄罗斯，因为俄罗斯政府欠了很多债务，所以就把阿拉斯加低价卖给了美国，后来在阿拉斯加发现了大量的煤炭、天然气、石油以及贵重金属，美国得到了一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆！另外，还了解了北极和南极的区别，首先 南极不属于任何国家，而北极却被分割为许多国家的领土。他们最明显的区别是北极是海洋，南极是大陆！
朋友们，这是一本超级酷的好书，等我再往后看一些，再给你们介绍更多的知识吧！下面是我从网上搜集的关于南北极的图片,大家一起看看吧!
画9
今天，老师告诉我们这堂课要带我们用嘴巴咬出一幅“画”，同学们都丈二和尚——摸不着头脑，心想：画不是用笔画出来的吗？怎么是用咬出来的呢？于是老师告诉我们，今天要一边吃饼干，一边把饼干咬成自己喜欢的样子，大家开心的手舞足蹈。
开始咬“画”了，老师给我们每人发了一块小饼干，饼干香香的，黄黄的，看得我真想把它给一口吃了。老师先示范给我们看如何咬“画”，老师就在这小小的饼干上咬了一口，饼干就变成了半圆形，再咬一口，一个弯弯的月亮就出现了，再咬一口，就变成了西瓜皮，再一口，饼干就不见啦，真是太神奇了。
同学们看得都快流出口水来了，一个个跃跃欲试。接下来轮到同学们表现了：有的同学咬了一件好看的小裙子，有的同学咬出了一件衣服，还有的同学咬成一个小蘑菇，还有的咬出了一个漂亮的小房子。我心想：我要咬什么形状呢？有了！干脆咬一个小小的贝壳吧！可是我一口咬下去，饼干就碎了，变成了一个半圆形的月亮，于是老师又给了我一块饼干，这次，我小心翼翼地咬“画”，一口、两口、三口，我的贝壳终于大功告成了！我又看了看我的同桌，只见她咬了一个面包片出来，真是太厉害了。然后我们又一起试着咬了许多千奇百怪形状各异的“画”，真是有趣极了。
咬出来的“画”可真有意思，我喜欢这堂动嘴课！
画10
一个夏天的早晨，妈妈做好了美味的饭，爸爸闻着香味来到了餐厅。正准备吃，却看见儿子不在座位上。便问妈妈：“儿子去哪儿了，怎么不来吃饭啊？”妈妈指着儿子的房间说：“在房间里，你快去叫他出来吃早餐。”
爸爸大步走向房间，刚打开门，只见儿子趴在地上看书，一会儿笑一会儿哭的，手托着下巴，眼睛直勾勾的看着书，像要掉进书里去了。便说：“儿子，快去吃饭了，妈妈做了你最爱吃的菜，别看了。”儿子理也没理，爸爸放大声音又说了一遍，儿子才慢慢地站起来，不甘心地向餐厅走去。爸爸觉得很奇怪：是什么书让儿子那么着迷？连饭都不吃，就弯下腰看看。
儿子到了餐厅，妈妈说：“你爸爸呢，怎么没跟你一起出来，快去把他叫出来吃饭了。”儿子走到房间，看到爸爸居然像自己刚才一样趴在地上看书，就跟爸爸一起看，完全忘记了妈妈交给他的任务。
妈妈左等右等，直到饭菜都凉了，也没等到他们父子俩。心想：你父子俩都干嘛去了，吃个饭半天也不来，我得去看看。妈妈来到房间，看见父子俩正津津有味地看书，妈妈悄悄瞄了一眼，也被这本书吸引了。
最后，他们一家三口直到中午才吃到早饭，真是一本有魔力的书啊！
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