放学回家的路上
中午放学回家的路上，车特别多。我看见一只猫以迅雷不及掩耳之势一个箭步冲向马路的另一边。就差几步了！可旁边一位叔叔驾驶着一辆电动车疾驰而来，那只猫对旁边的电动车视而不见而是加快了脚步，那位叔叔也加快了速度，以为这样就可以在猫过马路之前冲过去，可是最后，猫和电动车还是碰在了一起，猫发出：“喵呜！”一声惨叫，吓的我差点从自行车上摔下去，猫的四肢胡乱蹬着终于侥幸在车轮下逃生了，它一定受了重伤。我看得心惊肉跳，一向沉稳的妈妈居然也尖叫了一声。我吓得闭上眼睛，刚才的画面一次次浮现在我眼前。
我觉得人的生命很可贵，猫也不列外，希望家长们出行慢一点，以免发生事故。
【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的'，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
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