我的兴趣爱好1
刚升上二年级，我就和同学约定好，要一起参加桌球社团，所以在拿到报名表时，我果断的将“我要参加”的栏位打勾，并开始期待开课日子的到来。我朝思暮想的日子终于来临了，星期五放学后，我们飞快的跑进风雨教室准备集合。放好书包，就开始做暖身操了，在教练的指示下，我们跟着两位学长一起做操，接着就开始学习如何拿球拍，再练习基本动作，教练一再的强调，基本功很重要，所以不要觉得无聊，一定要勤奋练习，不能偷懒。
下课钟声响起，我和同学一起讨论上课时教练说的每一句话，并且反复的练习“推挡”—也就是反手拍，同时想着何时才能达到“高手”的境界，那时的我心中充满了希望和期待呢！
从此以后，我就每天练习基本动作，并且鼓励自己，绝对不可以遇到挫折就轻易放弃，一定要坚持到底。
经过了三年，我也已经升上五年级了，推挡、抽球、切球……已经有些基础，能和同学愉快的对练，但是因为星期五下午学校还要上课，没有时间可以参加社团，所以无法继续参加桌球社了。希望以后还有机会可以打桌球，不要因此断了与桌球的情缘！
我的兴趣爱好2
一、教材和学情
《我的兴趣爱好》是《品德与社会》三年级下册第二单元《我尝试自主学习》中的第7课，本单元阐述了学生个性的发展、自主学习的培养，本课则着重于引导学生兴趣爱好的培养。培养健康的兴趣爱好，对一个人的全面发展，提高文化素质和思想道德素质起着重要作用。实践证明，它对促进学生的个性发展，丰富知识，提高本领，发展智力，都是有好处的。还可以陶冶学生情操，锻炼毅力，使学生更加热爱生活。但是，随着知识面的拓展和心理上的一些变化，三年级学生对接触到的更多新鲜事物表现出强烈的兴趣，而比较缺乏选择能力，对兴趣爱好的选择还处于从不稳定性向稳定性过渡的阶段。实际生活中，学生真正爱好的活动范围并不广泛，有局限性。所以根据这个现状，从三年级学生的年龄特点和心理发展特点出发，本课教育重点是帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好，如何培养兴趣爱好，以及了解这些兴趣爱好对人成长的意义。
二、教学目标
本课的教学目标，我是这样确定的。
认知目标：
1、知道自己的学习兴趣所在。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。
3、知道兴趣爱好的培养需要持之以恒。
情感、态度与价值观：
对有利于自己成长的活动产生兴趣，并愿意持之以恒地培养有益的兴趣爱好。
行为目标：
1、能选择健康有益的兴趣爱好。
2、通过兴趣爱好培养自己的探索精神，使自己成为一个快乐的人，一个成功的人。
三、教法
在本课中，我采取一系列适当的方法与手段去引导学生自身去参与、体验、感悟，只有内化为学生自己的道德意识和情感，才能转化为外在的正确的道德行为。
1、媒体教学法。
运用这种多媒体现代化教学手段以及出示直观形象的物品，能使学生产生浓厚的兴趣，牢牢抓住学生的注意力，从而提高课堂效率。在说说自己喜欢的课程、小小辩论会、才艺展示会和过关游戏几个环节运用多媒体形、声、色的渲染，还有展示的学生作品，使得学生自然受到吸引，产生共鸣，达到润物细无声的教育意境。
2、情境教学法
情境教学展示给学生的场景是具体的、生动的、直观的，有利于形成学生的感性认识，激发学生积极的健康的情感。在课始，通过丹丹的兴趣展示，引导每个同学都来说说自己最喜欢学习什么课程，交流学习中的兴趣爱好。这是贴近学生实际生活的，学生自然而然会受到感染和启发。在“小小辩论会”中，让同学们从中感受到偏科是不利于个人成长的，特别是对于正在打基础的小学生而言，应该做到全面发展，正确处理好各门功课间的关系。我创设几个模拟情景，让学生参与角色表演，充当评判，学生在体验中感悟，达到自我教育的目的，懂得小学生不应该偏科，这是不利于自己成长的。在才艺展示会上，我注意让每个同学都有展示的机会，让每个同学都能体验到兴趣爱好可以丰富自己的.生活，有自己的兴趣爱好是一件快乐的事，可以使自己的人生更加丰富多彩。
四、学法
比较多地采用小组成员间进行交流讨论的学习方式。学生之间是存在差异的，这种方式为他们提供了平等交流的平台，可以自主探究，充分表达自己的想法，学生之间可以相互取长补短，互相学习。
五、教学过程
1．情境导入 初步体验
儿童认识事物，主要以形象思维为主，易受形象感染，使用情境导入，能迅速激发他们的情感体验，并引发道德感性认识。
在上课开始时，先多媒体展示丹丹的兴趣——最喜欢学语文的PPt图片，以引起学生的兴趣，将学生的注意力引入到本课的教学活动中来。然后引导学生：你最喜欢学校里的什么课程？像丹丹那样，说给大家听听吧！考虑到时间的关系，这里先让小组成员间交流，然后老师再请几位在某学科学习特别突出的同学着重讲一讲自己的学习体会。展现兴趣爱好的多样性。营造了这样一个轻松的教学氛围，能很好地使学生进入下一环节的学习。
2．小小辩论会 明白意义
学校为我们开设了许多课程。但在学习中，一些同学仅凭兴趣学习，产生了偏科现象。现在请我们们的同学对这一现象进行辩论，看看这样做是否有利于我们成长。开设小论坛，让学生就教师出示的两种情况进行辩论，阐明自己的观点。然后我让全班学生自由分成两组，一组是正方，一组是反方，每组选三个同学做代表参加辩论，其他的组员在后面做啦啦队。通过这个小小辩论会，让同学们从中感受到偏科是不利于个人成长的，特别是对于正在打基础的小学生而言，应该做到全面发展，正确处理好各门功课间的关系。
3．才艺展示会 加深认识
在这个环节，我注意让每个同学都有展示的机会，然后出示“故事园”里《“几何爷爷”苏步青的故事》加深认识，最后还可以将同学们的才艺作品收集起来做一个小型的展览。让每个同学都能体验到兴趣爱好可以丰富自己的生活，有自己的兴趣爱好是一件快乐的事，可以使自己的人生更加丰富多彩。
4、过关游戏——情境体验 深化理解
学生受到正面榜样的感染，知道了兴趣爱好是最好的老师。它可以帮助我们学习更多的知识，培养我们的探索精神，使自己成为一个快乐的人，一个成功的人。可是，兴趣爱好不是想做什么就能做什么，喜欢做什么就能够做什么。真正的兴趣爱好是需要培养的。那怎么样才能培养好自己的兴趣爱好呢？我就通过让同学们玩玩书本上“过关”小游戏，根据课本中的过关游戏可能出现的问题，分五个小组，由每个小小组选择一个参与角色表演，通过演一演、评一评，让学生在角色体验中感悟，达到自我教育的目的，也体现了学生真正是学习的主人。让他们懂得要培养好自己的兴趣爱好，首先必须要自己愿意，并得到父母支持，然后一有时间就去做，并且在做的过程中有自己的好点子，在实际过程中常会遇到一些问题，我们要学会克服困难，坚持不懈，如果你能乐在其中的话，那你就成功了。
5、课外延伸 知行统一
我要求学生课后搜集有关名人培养兴趣爱好的故事，以榜样来激励学生培养适合自己的兴趣爱好。开展“兴趣伴我成长”的队会活动展示自己的兴趣爱好，这对学生来说是展示自我、体现自身价值的机会，也会对他们起到一个激励的作用。
教学的空间不再局限于课堂，让学生在课堂上获得的认知与体验感悟，在课外实践中进一步得到强化，真正促进知情意行的统一，促进良好道德行为的养成。
我的兴趣爱好3
我的生活中有许多爱好，简直像一个七彩调色盘，有练书法、看书、玩扑克牌？？其中最吸引我的爱好是读书，书
已经是我形影不离的老朋友了。
书是一位知识渊博的老师，默默无闻地奉献着自己的精华，传授给人们丰富多彩的知识。它开阔了我的视野，提高了我的写作能力。它是一把打开知识大门的钥匙。它使我的脑海里产生了一个个的小问号。如苏联文学家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。如果没有书籍，人类就不可能了解古今中外的许多事情。
书是一位默默无闻的老师。它把我带到了知识的海洋，使我知道了许许多多的为什么：白天为什么没有星星？为什么会出现月食？太阳为什么会发热？？？它还告诉了我做人的道理。那次，妈妈带我去学阅读，本来我去时很高兴，可是由于妈妈和老师说了几句我的缺点，恼怒之火就由然而生，我狠踢了妈妈两脚，还顶撞了老师，并气呼呼地离开了老师家。妈妈追上我再三劝说，我都不听，妈妈只好带我回家。当然我还很生气，随手拿起一本书，正好是一本教育方面的书，翻开的这页上，有这样一句话：每个人都应该尊重自己的父母和老师。又想起老师对我学习上的种种帮助，我觉得我真的做错了，认真反省了自己。这都是书这位老师的功劳。
我的兴趣爱好4
“咚！咚咚！咚！”、“咚~”，一阵阵震人心弦的鼓声不停的冲击着我的耳膜，带给我视觉与听觉的震撼。整齐划一的动作、完美无缺的默契、此起彼落的鼓声，使我目不转睛的盯着表演的学长、学姐，多么希望我也是表演中的一员，随着节奏徜徉在鼓的国度里。过一阵子，表演结束了，但我的脑中还是充满鼓声，久久不能自己……
正当我还沉静在鼓声中时，忽然一阵声音打断了我，“很好听吧！这就是扁鼓吸引人地方。也欢迎你加入扁鼓的行列。”扁鼓社的学长面对呆若木鸡的我这么说。于是我一放学，就和妈妈讨论，隔天，我就顺利报名了，当时的心情，真的兴奋的不可言喻啊！
到了礼拜四，就我最快乐的时间，因为扁鼓社团练习的时间就是星期四。之前五年级的时候，还有两位学长姐带着我们，带是现在他们毕业了。刚开始要练习基本功，从取鼓棒到队形再到节奏……，每一项都要一步一步来，可马虎不得！只要有人一偷懒，那全部都要重来练习一次，有时候甚至会破皮、长茧，当手上破皮时，我都会告诉自己，那是我努力过的证明，也是我引以为傲的“勋章”。
经过了一整个礼拜的磨炼，我们终于站上舞台，成为众人瞩目的焦点，当时我的心情七上八下，起伏不定，一下担心姿势不好，一下担心会不会出错，身旁的同学看出了我的紧张，他给了我鼓励，要我放轻松做自己。“接下来让我们欢迎华苗小学扁鼓社的表演！”我大步的走向前迎接我人生中第一次的扁鼓表演。在一片的掌声中，我们的表演圆满落幕，位活动划下句点，我永远也不会忘记这一次的演出。
现在，我已经六年级了，小学生活也即将结束，但我仍不放弃最后的时光，更是抓警时间的尾巴，希望能趁现在把鼓艺更精进一些，也希望扁鼓，有一天能家喻户晓，成为数数一数二的中国文化！
我的兴趣爱好5
我的兴趣爱好很广泛，像天上的星星一样多，有看书、听音乐、踢足球、打篮球、画画、跑步、打羽毛球……今天我摘下最珍贵的一颗星星送给大家。那就是画画。
我四岁的时候很调皮，拿着粉笔在墙上乱画或者是拿着钉子在墙上乱刻。但是我让妈妈来看，她说：“你这是画了个什么呀！”我总说：“是怪兽”妈妈为了不让我在墙上乱画就给了我一张纸和一支铅笔。我想画只小猫，却画的什么也不像。上一年级的时候，画的虽然比一开始强了，但也强不了哪去。画的雨滴和树叶差不多大。但是我一有空就练。练得有一点进步的时候就和妈妈比赛，爸爸和爷爷作裁判员。我和妈妈轮流出题目，我经常得第一。
二年级的时候我就加上颜色背景。有时候没有材料，我就用电脑上的画图软件画。我画过战舰、战车、战机还有加勒比海盗。我让妈妈看的时候妈妈说：“画得真像”
三年级的时候有了信息技术课，老师要求随便在电脑上画幅画。我画了一架挖地机。妈妈还给我报了美术特长班，加强我的美术技巧。在学校举行的百灵艺术节大赛上我精心画了一幅作品——《吉普寨脸谱》，并且晋级了。画画使我变得更加有耐心了，也让我的想像力更丰富了。
这就是我的兴趣爱好之一——画画，画画给我带来了无穷的乐趣。
我的兴趣爱好6
我是一个兴趣爱好广泛的小女孩。你要是问我，“你有什么爱好?”我肯定会说:“唱歌啦、跳舞啦、运动啦……哎呀，多的是!”但是你如果问的是:“你最喜欢干什么?”那么，答案一定非它莫属了——读书。
我从小就对书情有独钟。上幼儿园时，妈妈就给我订了许多书:《娃娃画报》、《幼儿智力世界》等都是我的最爱。我总要求妈妈念给我听，百听不厌。
上学了，我学会了拼音，妈妈就买回来一些带拼音的童话故事书:《一千零一夜》、《海的女儿》、《灰姑娘》……我津津有味地看了一遍又一遍，真是爱不释手。我边拼边读，还学到了不少课本上没有学的生字、生词呢!
在我可以读不带拼音的书时，就完全如鱼得水啦!像《十万个为什么》、《颠覆科幻》、《小猫日记》、《猫王》等我都看得非常入迷。特别是著名儿童文学作家黄春华写的《猫王》这本长篇小说我不止读了三遍。这本书主要讲了在图米国里，国王的两个儿子——白布拉和黑布拉争夺王位的故事。当看到黑布拉眼看哥哥白布拉要登上王位时，偷偷勾结了野猫国国王猫王康基杜，在一次打仗的时候俘虏了哥哥的时候，不禁感觉到了一只以权为贵，舍弃亲情夺王位的猫就在我身边;当看到白布拉的儿子——左黄拉活着穿越到异次元空间，我也惊讶得说不出话来……
现在，我的目标锁定了《儿童文学》，它是月刊。上面不仅有精彩的短篇小说，还在末尾列出这一月的推荐书籍，遇见喜欢的，我会成套成套地买回家，书店里找不到的，就在网上买。渐渐地，我书柜里的书多了起来:《儿童文学》、《纯真年华》、《中国十大名著》、《大话成语》……看着书柜里的书，我觉得自己好富有啊!
随着年龄地增长，我对读书的兴趣与日俱增。这就是我广泛的兴趣爱好之一——看书。
我的兴趣爱好7
在由美国天文物理学家卡尔·萨根(Carl Sagan)于上世纪80年代创作的小说《接触未来》(Contact)中，一组科学们收到了一个来自外星人更先进文明的无线电信息，这个信息包含的内容指导人类制造一台机器，它可在地球与相距26光年的天琴座α星之间建立一个虫洞。这部小说后来被改编为同名电影，由朱迪-福斯特(Judy Foster)担任主角。
在电影中，女主人公登上了一艘飞船，它被一个类似巨型离心机的涡轮吞没，然后飞
船飞速穿过一条隧道，在几分钟内就来到了天琴座α星所处的银河系中心。在小说中，萨根并没有进一步描述制造那样一条时光隧道的细节，为此他请教自己的朋友、加州理工学院的理论物理学家基普·索恩(Kip Thorne)，自己在小说中关于利用虫洞作为穿越时空捷径的幻想是否有理论依据。在萨根科学幻想的激励之下，索恩及其合作者们开始研究这种可联接两个遥远时空区域的虫洞的功能细节。最后他们成功地创建了虫洞的理论模型，这些虫洞保持开放的时间，足以让“时光飞船”穿越它们而又不会让其内部巨大的重力将飞船摧毁。
需要某种能抵抗重力、保持虫洞畅通的东西。索恩的解决办法就是反重力，反重力物质(广义相对论实际上对此也有过论述)可以让虫洞保持畅通。索恩及其同事们创建的模型与众所周知的物理学理论没有任何对立之处，这项探索还引发了大量延续至今的研究。
在这些研究中就包括保罗·戴维斯的构思，他想制造一台能在实验室里创造虫洞的机器，它们是进行时间旅行所必需的通道。
我的兴趣爱好8
我是一个活泼开朗的小女孩，今年9岁，我的兴趣爱好可广泛啦，读书、画画、弹琴、游泳、看电视……不过，我最最喜欢的还是画画了。
别看我小，却已经有5年的“画龄”了。
从幼儿园开始，我就参加画画班。那时候还不懂，只是觉着好玩，每天就跟着老师，拿着油画棒，画呀画，涂呀涂，那时候还小，总画些幼稚的画儿，现在翻开那些画，我还偷偷地笑呢！
上了一年级之后，妈妈就把我送到正规的美术培训班。到现在为止，我已经学了线描一、线描二、色彩一、色彩二，还有水彩。妈妈为了让我画画，投入可不小呢，给我买了很多油画棒、彩笔、水粉颜 料各种各样的纸，还有画笔、画板、画画工具箱…… 家里到处都是我的画画用品。我画的那些美丽的画，妈妈都给我保存了起来，成为我童年时光最美的记忆。
升入三年级，由于时间原因，我放下了最喜欢的画画，不学了。但是，只要有空，不论在什么地方，我都会拿起笔去画。由于对画画的痴迷，有时候我都忘了自己在哪里画画。妈妈从未用过的稿纸上， 我新买的日记本上，作业本的背面，每一页都画着我精心设计的各种各样的公主的衣服、学生的校服，各种各样的“童话”故事。虽然有时妈妈说我，嫌我在不该画的地方画，但我还是改不了，我太爱 画画了。
我最拿手的就是“设计服装”了，爸爸还说我只要努力，还能成为服装设计师呢！我想，凭着我对画画的热爱，加上勤奋，我一定会成为“服装设计师”的。
我爱画画，我要一直画下去，让七彩的画笔描绘出我美好的童年，描绘出我彩色的梦想。
我的兴趣爱好9
我有很多爱好，唱歌、画画、看书……不过，我只写我最喜欢的两个爱好。
我最喜欢的就是看书。我三个月开始能坐的时候，妈妈就把我放在她膝盖上给我读书，而我能目不转睛地看上40分钟！后来，我的眼睛经常流泪，奶奶说是妈妈给我读书的时间太长了。两岁多 的一个夏天的中午，妈妈给我读了两个多小时的书，她读的精疲力尽，头晕眼花，又累又困，可我这个小书迷还是不依不饶，非得让妈妈继续给我读书。四岁的时候，我开始独立阅读。一年级的暑假， 我把杨红樱的作品《小猫日记》18本全部读完，妈妈感叹：真是个小书迷！
我也很喜欢画画。我从来没有上过画画班，因为妈妈说画画班限制画的自由，扼杀孩子的想象力。如果你不上画画班，那么你可以画紫太阳、红月亮，如果你上了画画班，那么你只能画红太阳 、黄月亮。我自学画画的方法有两种：参考别人的画；观察真人，与我的画进行对比。我爱画小人，而画画的灵感都来源于现实生活。因此我不画公主、王子，画出来的都是现实生活中的小男孩小女孩 。开始画小人的时候，我的小人只有眼睛嘴巴，随着生活经验越来也丰富，我的小人画的不仅五官齐全，而且神态逼真有趣。妈妈说我画人画得都不会画花了！有一天，我在小叔家和弟弟玩，玩得正高 兴，小叔要送弟弟去特长班，我挡住不让去，却没能如愿，所以我很不开心。弟弟走了，我用漫画把当时的情景画下来表达自己的不快乐。家人看了都哈哈大笑，小叔也发誓以后一定会让我俩开心地玩 ！所以画画也成为我宣泄情绪的好方法呢！
我有很多兴趣爱好，但是我最喜欢的还是画画和读书因为它们不仅带给我快乐，也带给我很多益处。
我的兴趣爱好10
从小到大，我的兴趣爱好有很多，但我是一个三分钟热度、且急性子的人，所以我对事物的的兴趣总是坚持不了多久。看见别人绣的十字绣，我也兴致勃勃地绣了一会儿，又因为枯燥而将那块布弃而不顾；因为爱好写作，决定假期里三天写一篇文章，结果整个假期下来，一篇都没写；想要练毛笔字，却只是想想……所以，我也不知道这么多的事情，到底算不算我的爱好。
其实，我根本就不知道基本功的重要性。我总是想很快就能达到我想要的效果，但这是不可能的，基本功必须扎实。当我发现我没法很快做到像别人那样好，又不想花更多的时间时，就会消极地放弃。
因为，我喜欢的只是事情的结果，而不是事情本身。
这个暑假，我看见了一幅漂亮的油画，于是我告诉我的绘画老师，我不学彩铅了，我要学油画。可是老师告诉我，直接学油画是很困难的，最好先学素描，打基础。我稍稍犹豫了一会儿，想到一起学素描的还有我的闺蜜小雪呐，就答应了。
于是每个星期五，我都兴致勃勃地去学素描。刚开始画的是最简单的正方体，老师跟我讲好一些简单的理论知识后，就让我自己画了。我信心满满的勾勒出了正方体的形状和投影，问老师我能不能上色了。老师摇摇头，说：“你看，你的线不直，有弧度，还有你看这里的透视，太夸张了。再看投影，这条边应该过来一点……”老师指出了很多问题，我只好慢慢修改。
正方体画好了，还有长方体、三角体、圆柱体……全部是枯燥的几何。刚开始那股兴致没有了，取而代之的是扫兴与不耐烦。于是每次上素描课，我都磨磨蹭蹭，小雪三个几何的组合两节课就能画好，还画得很细腻，我一个简单的几何，也要画两节课，还很粗糙。眼看着大半个暑假要过去了，这什么时候才是个头儿？我开始厌倦了。我为什么要学素描？我喜欢的只是油画而已嘛！再说了，那么好看的油画，都是那些大神才能画出来的。我哪能行？我画数字油画不就够了吗，学什么素描？
我把我心中的苦恼对小雪倾诉了一通，小雪让我再坚持一下，多练习线条，一定能进步的很快……
虽然对自己能否进步将信将疑，但朋友的话我还是听的。我按照她说的做了，虽然说还没有画得很细腻，但进步的很快，老师的话从：“等等改一下”变成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一点点增加，态度也更积极了。每个星期五，我都兴致勃勃。
现在我可以说，画画，就是我的兴趣爱好。
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