他是我的朋友

2017-09-06 写人作文

他是我的朋友1

他,象是照着灿烂阳光的炭石;他,象是助人打气的光芒。与他在一起,生活就像坐在炭石上享受温暖的阳光一样快乐。

在小学一年级开学的那天,是我们第一次见面的时候。当时遇见他,我的心情就像得到一大笔钱的乐透一样高兴。

和他发生了许多事情:和他一起去公园打球,一起玩耍,一起写功课,一起旅行,一起拼拼图,一起……不过,我们有时候会吵架或发生不愉快的事情。

我 打算和他做最好的朋友,直到小学毕业的时候。其实,他对我来说非常重要,因为当我要放弃的时候,他会为我加油打气;因为我受伤了,他会照顾我;因为我无聊 时,他会帮我找乐趣;因为当我考不好时,他会安慰我;因为当我被欺负,他会帮我阻止欺负我的人;因为我不会写功课时,他会认真地教我;因为我的东西被用 坏,他会安慰我……

其实”他”就是我的同学游志超。

他是我的朋友2

  一、故事激情:同学们,你们喜欢听故事吗?首先我们一起来听发生在战争年代里,一个孤儿院里的真是的故事。放故事朗读课文。

  这个故事讲了些是什么事?

  你们有好朋友吗?当你的好朋友有困难的时候,你会怎样做呢?

  今天我们就看一看软恒事怎样帮助他的的面临死亡的朋友吧。

  板书课题:她是我的朋友 读题 提问。

  二、自读课文:出示要求:

  1、读准字音,把读不好的多读几遍。

  2、弄清她是谁?我又是谁?

  3、课文是按怎样的顺序来写的?

  三、指名学生分自然段读课文,正音。 读一读生词。 回答自读问题。

  四、自学课文:出示要求:

  1、画出软恒输血时的表情、动作的词句,体会他的心理在想什么?从他的表情和动作神态的词句可以看出他是个什么样的人?(填写表格,课件出示表格)

  五、交流汇报:

  1、过渡理解“迫在眉睫”:医生和护士都具有受伤最重的女孩的`血型,如果不及时给她输血,就会因失血过多而失去生命,这个时候可以用一个什么词语来描写?(火烧眉毛、紧急万分、迫在眉睫……)

  2、学生交流输血前、中、后软恒的表现的句子,体会他在想什么?(课件显示句子)

  过渡:从你们找出的句子和课文中的有关句子,可以看出软恒是个什么样的人?

  六:小辫论:(支持说软恒是个勇敢的孩子的是正方,认为软恒不勇敢胆小的同学是反方展开辩论)辩论要求:

  ①辩论时应抓住句子来说明你的观点,

  ②当对方在阐述理由时另一方应该认真听。

  ③在辩论时要有礼貌、有理由。

  教师时势指导:什么是输血?

  想象医生对软恒说了什么?软恒立刻停止了哭泣?

  过渡:当软恒了解输血不会对生命有危险后就立刻停止了哭泣,课文中有许多写哭泣时的词语,找出来读一读。

  七:积累词语(课件出示句子)

  作业超市:

  1、选词填空:啜泣 呜咽 抽泣 哭泣

  2、分别选择自己喜欢的词说话/

  读句子:体会软恒当时的心理活动

  八:读课文

  通过学习课文,你喜欢哪些句子,那些句子给你留下了深刻的印象,采用你喜欢的方式读一读。说一说你为什么喜欢。

  学生读句子。

  九:总结:通过学习课文,教育我们以后要真诚的关心你的好朋友。课件出示句子。

他是我的朋友3

  人的一生有很多朋友,你的朋友是否帮助过你,你是否帮助过你的朋友。朋友并不是单一的,也可能是很多,还有可能是一本书、一件玩具……下面我来介绍一下我的朋友。

  她是一个又聪明又肥胖的小孩,他的脸大大的,把鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛的地方都占得差不多没有了。他一下课就向乒乓球台子那边冲。他左一抽右一推就把很多人打得站一边去了。

  记得有一次,他问了我一道题,我也做不出来,于是我俩一看教室里一个人也靠不住,找谁都不起作用,那就靠我们自己算吧。我在读题的过程中想到了一个解题思路,我们俩就拿出草稿纸一个写一个验,不到一刻钟的时间,我们就清理了这个“当路虎”。

  少一个朋友多一堵墙,多一个朋友多一条路。朋友是我们在这个世界上最“靠得住”的人。一人有难,八方支援,就没有过不去的坎。

  有朋友,真好!

他是我的朋友4

  我有个非常好的朋友——赵钰颖,她是个善良的好女孩。

  她长着乌黑的头发,瓜子脸,浓浓的眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛,鼻子小巧玲珑,嘴唇红润润的,一笑起来两旁有两个甜甜的小酒窝。

  她经常帮助有需要的的人,记得有一次,我没有拿文具盒,上课时才发现的,我便向赵钰颖借笔,但是李老师一直盯得很紧,她冒着“危险”把笔借给我,我万分感谢。

  她不但乐于助人,也十分勤劳。

  那是一个寒风呼啸的下午,我感冒严重,还是坚持来了学校,上课时昏昏欲睡,放学时,我正打算回家,突然想起我今天还要扫地,怎么办呢?赵钰颖似乎知道了我的心思,便微微一笑拍着我的肩膀说:你先回家吧,我帮你。”我太高兴了,其实我没有回家,在门口偷偷地看着她,他脸上流下了豆子般的汗水。她没有一点埋怨,我实在看不下去了,想去帮她,她说:“你站在原地不要动,小心摔倒。”最后又把我平安地送回家。

  我有这样的朋友,你们羡慕吗?

他是我的朋友5

4

  王芳是我的好朋友,她学习好,人品也好,同学们都喜欢她。

  他今年11岁,个子跟我差不多,身体瘦瘦的,长了一双水灵灵的大眼睛。

  他很喜欢帮助别人。记得有一次,我忘记带文具盒,他看见了,就问我:“张玥,你怎么了,你需要我帮忙吗?”我不好意思地说:“王芳,我忘记到笔袋了,你能借给我一支笔吗?”他爽快地说:“行,边说边给我拿笔。”王芳对我的帮助可不止这一次,记得那回我在体育课上摔倒了,他连忙把我扶起来,又把我带到学校医务室,等处理完伤口,学校早就放学了,是他一直把我护送回家。

  她不只是帮助人,还关心流浪的小动物。有一天放学回家,他拉着我去学校门口的商店,买了五六根火腿肠,然后把签子去掉,拿着火腿肠走,我原以为她饿了,让我陪她吃东西,可我错了,他拉着我去喂流浪狗。

  这就是我的好朋友——王芳。

他是我的朋友6

  遇到困难时,伸手帮助别人一把,叫爱;碰到挫折而想放弃时,一句温暖的话语,叫爱;遇到难题时,一个箭头的指引,叫爱。这种爱,都叫友谊。我清楚地记得那件事,那件发生在美丽操场上……

  那天上午第二节课,下课铃声骤然响起,数学老师还没来得及说下课,我们班上就有同学迫不及待地想去操场上玩耍,特别是班上那几个调皮的,比如杨博皓呀,雷洛呀……老师说下课的那一刹那,同学们象一股潮水涌出教室,又像是一只只快乐的小鸟飞向操场。我跑得飞快,在水泄不通的人群之间自由穿梭,我万万没有想到的是,就在我跨入操场的那一瞬间,我像失控的机器人一样,重重地摔在操场上。

  这时,从我身后走过一个熟悉的身影,原来是我知心朋友-----刘涵。他关切地问我:“你还好吗?”我说:“没事。”他弯下腰伸出友爱之手,把我扶起来,向教室走去,我们俩的身影渐渐消失在树阴里.......

他是我的朋友7

  他——缪涵言,是我最好的朋友。他个子高高的,身体瘦瘦的,一张圆圆的脸,一头乌黑的短发,一个尖尖的下巴,看上去像个大萝卜。

  有一次,我课堂作业做错了,老师让我马上订正。我脸都塌下来了,这题我已经想了很久很久了,好不容易想出个答案,竟然还是错的。我耷拉着脑袋,回到座位上。刚想拿起橡皮订正时才发现橡皮不见了,真是屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风,我拼命地找。突然,缪涵言看见,连忙问我:“你在找什么东西啊?”“在找橡皮”我回答说。“我借你一块吧!给!”“太好了!谢谢你。”“不用谢!帮助同学是我应该做的。”我充满感激地说:“橡皮我用完就给你。”

  下课了,我把橡皮给他,他却悄悄地对我说:“这块橡皮就送你了。”“我不能要这块橡皮。”“你等会还要用呢!”我非常感动,就把那块橡皮收下了,但我一直没用,好好地珍藏着。

  这块橡皮让我明白了:同学遇到麻烦的时候,要帮助同学。我以后看见有人遇到麻烦,也会第一个伸出手去帮助他。

他是我的朋友8

  他,大大的脑袋,里面装满了无穷的智慧;浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,闪烁智慧的光芒;两只蒲扇大的耳朵垂挂在两侧;红彤彤的小脸好似一个红苹果,嘟起的小嘴,小小的鼻子,显得十分天真可爱。有趣的语言,搞笑的动作,总能把同学们逗得哈哈大笑,他就是可爱的化身,天真的象征――和晋川。

  他最大的特点就是“胖”,胖得都让人为他担心,肚皮上那三层肉一甩一甩的,好像一不小心就会掉下来似的。别以为他长得胖就好欺负,他可是咱们班的“四大金刚”之一,只要被他抓到,就只有祈祷奇迹发生了。因为他的力气太大了,一撞,也许你就变成伤残人士;一坐,也许地球会和你一起下坠;一吼,也许能把飞上天的“勇气号”给震下来。有时,我们以和晋川的胖取笑他,可他并不生气,只是笑着说:“肥是肥,有腰围。”惹得同学们又是一阵狂笑。

  别以为他除了胖,就没别的优点了,那你可就大错特错了,除了胖,他还有一个优点就是善于思考,别不相信,等我说完你就会心服口服。那一次他作正在做题,一道拦路虎挡住了他的去路,打草稿,翻资料,却都一无所获,他显得有些着急了,露出一脸的茫然,过了一会儿,他重新静下心来,拿出草稿本,继续演算。功夫不负有心人,他终于想出来了,看看密密麻麻的草稿,他心中不免有些高兴。可见他不仅是一个胖小子,而且还是一个博学多才的小学问家呢。怎么样,现在相信了吧!

  他是我的朋友,一位可爱而又聪明的挚友。

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