多梦的女孩
每个人都有属于自己的梦想，我也不例外，但我的梦想却有很多，多得像天上的星星一样数也数不完。
梦想之：医生篇
从我九岁那年开始，我就梦想着当医生。我想用我精湛的医术拯救那些患有绝症的人。因为，我的姥爷就是因为得了癌症走的。于是，我发誓做一名医生，全身心地服务于每一位病人，绝不会像一些庸医一样，只知道赚钱而不会全心全意为人民服务。当医生，是我最初的梦想。
我曾做过一个这样的梦：一天，我正在医护室值班，一个长相甜美的护士急匆匆来报：“李医生，刚才22床的病人突然病情恶化，需要马上做抢救手术……”我赶忙随她来到病房，一场和生命赛跑的手术开始了……几个小时后，手术结束了，当我从手术室走出来，看到病人家属期待的眼神时，我感到自己的责任重大。因此，当医生是我无愧的选择！
梦想之：士兵篇
可是，随着年龄的.增长我的梦想也在悄然发生着变化：战争年代的抗战英雄、和平时代的武警战士、联合国维和部队里中国士兵的矫健身影时时刻刻激励着我，于是，我的梦想就变得宏大而刚强，我想当一名士兵，更想当一名将军。
一次初中入学生活体验更让我的梦想几近变成了现实（上学期我是外地上学的）。学校为了历练我们，开展了一次让我们体验“当兵”生活的活动，就请来当地的教官来训练我们，我们班的教官要求更是严苛，在军训中“站”军姿的时候，不能有任何人动，有一个人动就要罚全班站五分钟，虽然时间不算长，可是被罚的次数多了，同学们还真受不了。还记得那一次，教官让我们在火爆的太阳下站军姿，一站就是一个小时。当时，我很坚强，蚊子在我腿上“大吃大喝”，我硬是没有动一下，头上是烈日炎炎，脚下是蚊子嗡嗡，真是苦不堪言呀！但是，在这段时间里，我却学会了坚强。我知道了当兵的辛苦，可我就是不能忘记这“当兵”二字在我心中的份量。“我要当兵”几乎成了当时我的“口头禅”。虽然，我是一个女孩子，但我也会像男孩子一样坚强。古有“花木兰”，今有“刘胡兰”，现在的女子个个是巾帼英雄。我相信，我这个梦想终将会实现。
梦想之：画家篇
我从小就喜欢画画，特别是一些漂亮的“卡通”画。但是，随着年龄的增长，我的爱好也开始由“卡通”变成了各种各样的画。但现在我最喜欢的还是“人物”、“山水”画。我总是梦想着以后那个画家的“我”：带上自己的画笔走遍祖国的大江南北，画遍自己喜欢的山山水水、田园风光，把我的每个梦想都变成现实，让诗意的生活在画纸上呈现，让美丽的中国因我的画而变得更加可爱。
梦想之：老师篇
现在，我的梦想就是当一名无私奉献的老师，因为我觉得这个职业很神圣，他们默默无闻地奉献出自己的全部精力，不求回报，我打心底里佩服他们。每当看到山区里孩子们一双双渴望求知的明眸，我感觉离这个梦想又近了一步。我于是暗暗下定决心，一定要好好学习，长大了当老师，来教那些孩子们。我知道，有些人不愿意去那儿，因为他们觉得在那里没有出头之日，但是我是不会那么做的。不求桃李满天下，但愿我教的学生长大之后能够报效祖国，成为国之栋梁。我相信我的梦想终有一天会实现的。
……
生活是丰富多彩的，梦想也会是五彩缤纷的。我这个年龄正是多梦的年龄，不管我是当医生，还是当士兵，不管是当画家，还是当老师……只要心系祖国，美丽的梦想就一定能够实现！
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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