邻家小妹
我家楼上有一个小妹妹，她的大名叫……嗯，先不告诉你们，她的小名叫盼盼，我妈妈告诉我：因为她的妈妈一直都盼望有一个女孩，所以我们就叫她盼盼。她的头发比较黄，一张圆圆的脸上写满了稚气，水汪汪的大眼睛在一对又细又弯的眉毛的正下方。虽然她才两岁，但是她已经是一个聪明、可爱、能说会道、懂礼貌的小女孩。
她会背唐诗、宋词，会自己编故事，会唱歌、跳舞，而且她的记忆力出奇的好，你教她认字，她如果认真地听，那教一遍她就学会了。有一天，她的妈妈教她念出入平安这四个字，到了下午，她和她妈妈来我们家玩，一进门便指着我们家门口的.红垫子大声说道：“出入平安。”我和妈妈一时还没有反应过来，一头雾水，她妈妈跟我们说了整件事，我们便恍然大悟。
她不仅很聪明而且还很懂礼貌。盼盼的妈妈跟我们说：“有一次，她和盼盼去和别人吃饭。一位叔叔给了盼盼一个红包，盼盼便随口说了声谢谢。那位叔叔又说：‘恭喜发财！’盼盼也跟着说‘恭喜发财！’。”
她在她们家可是一个小公主，每次我去她们家都会看到地上有一些玩具，她妈妈还告诉我：盼盼还有很多的玩具呢！今天我去她们家看到地上有一台玩具电子琴，一个弹力球等玩具。
你觉得她可爱吗？你想和她交朋友吗？相信时间和缘分会让你们成为朋友。好了，现在我可以告诉你她叫什么了，她就是我的邻居：黄采琪。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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