感恩母亲
我有一个慈祥、和蔼的母亲，他给我的爱，地位换不了，金钱买不了，这种爱，是全世界最深的爱。是母亲带给我们的。我永远也忘不了这深深的、使人扎根心底的爱。
母亲的一切几乎全部献给了我：有什么吃的，先给我吃；有什么用的，先给我用；有什么看的，先给我看。并且，还这么努力的工作，这一切就因为有我，而且全都是为了我而那么努力。我长大后一定会报答她。现在是他养着我，长大后我就会养着她，所以，母亲给我的，是什么都换不来的。
母亲爱我，我生病时也是一样。记得一天晚上，我正在发高烧，母亲二话不说，带我去了医院。医生说要打针才能退烧，我静静地躺在病床上，可母亲就只做在旁边守着我，我看到了母亲刚一闭上眼睛，又突然睁开，好像生怕我出什么事。
还有一次，这也是我印象最深的一次，应该是我四五岁时的一天半夜里，大约两三点钟，我突然感觉肚子像针扎样的疼，我疼得哇哇直叫。母亲听见了我的哭喊，赶紧起床开灯看了看。知道了我肚子疼得很厉害时。因为当时我家附近有一个24小时营业的医院，母亲又二话不说地带我去了医院。医生开了点儿药，我的肚子暂时也不疼了，我们回到家，已经半夜三点半了。经过了一段时间，我的肚子完全好了。
通过这两次生病，我就能体会出从母亲身上散发出的母爱的力量，这又让我感觉到母爱的伟大、对我的重要性。但在我还小的时候，我根本体会不到它。
慢慢地，我长大了，自从我踏进一年级的大门时，我已经是一名小学生了。母亲也开始逐渐严肃起来，但一年级的小学生也毕竟还很小、很贪玩儿；有一次，我做完作业，然后想下楼玩儿，母亲允许了。可是玩儿上瘾了，忘了回家的点了，当我玩儿累了，坐下休息时，突然想起来，母亲还在家等着我呢！我立马飞奔回到了家。
回到家后，母亲数落了我一顿，说是数落，就是说了我两句。都说：“打是亲，骂是爱”吗，虽然也不算是骂，但里面还是带着几分严厉的。但是，我还是从中体会到了一些道理：一定要听家长的话，不然他们会生气的。
又有几年过去了，我升到了六年级，我也不再像以前那样淘气了。
我度过的这些年，全是母亲在背后支持我、鼓励我，我想发自肺腑的对母亲说：“母亲，我永远爱您！”
姓名：李东旭
组别：小学组
地址：潍坊高新区东明学校六年一班
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、赞美颂扬法
【特点】
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
2、静态素描法
【特点】
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的`各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。（next88）其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
3、总分结合法
【特点】
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
4、特征举例法
【特点】
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
5、特征说明法
【特点】
采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。
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