老爸的绝世“抢功”
老爸，也就是处处和我作对的父亲大人。你可别看他一本正经的样子，其实啊，他那是“笑里藏刀”，可是我最强劲的敌人。因为，他有着非同一般的“绝世神功”——抢。一会儿我就来说一说他的“抢劫”事件。
老爸嘛，长得还算可以，有着超人百分之十的勇敢；周星驰三分之二的幽默；济公十分之五的帅气；包青天十分之二的正义；还有坏蛋、捣蛋鬼、马虎鬼……好了，话不多说，我来一一说说他的“罪证”。
一抢：抢电视
在某年某月某日某时的晚上，我正在津津有味地看电视。这时，老爸便神不知鬼不觉的来到了我的身旁，可把我吓了一大跳呀！接着，他就和我开始了激烈的“战征”。他先来了个“黑虎掏心”，（其实就是挠痒痒）不过还好我躲得及时，于是又回了他个“臭气冲天”（就是拿我的臭脚丫对准他的鼻子一熏），可谁知道老爸武功深不可测，一点也不怕这招。这时，老爸又出了一招猛力十足的“降龙十八掌”，（打我的屁屁）这招出的太狠毒了，刚好打中了我。不过，我又马上回了他个“罗汉翻天印”（反击老爸的屁屁）和“九阴白骨爪”（拔老爸的腿毛），可正当我打得起劲时，这才发现老爸早已经拿了遥控器。啊，臭老爸，够阴险。算了，毕竟姜还是老的辣嘛！
二抢：抢零食
又是一次“世界大战”，在这一天，老妈给我买了许许多多的美味零食。当然，有零食干嘛呀？一个字——吃呀！说罢，我就连忙大吃特吃起来。不料，半路杀出个“程咬金”，老爸，又在这个紧张时刻，溜了出来。我见了，连忙吓出一身冷汗。再三秒后，我的大脑里出现了一个老爸的目的：抢走我的零食，自己享用。思考一秒后，我才恍然大悟，马上抱着我的零食准备溜之大吉。可谁知老爸速度比我还快，一下子就被老爸捉了个正着。只见老爸“阴险”一笑，来到我身边，笑嘻嘻地对我说：“女儿呀，你们老师有没有说过好东西要与人分享呀？”“有是有，不过，你别打我的零食的主意，要吃东西呀，没门！”我连忙回敬道。老爸见事情败漏，有嬉皮笑脸的对我说：“女儿呀，你忍心看着你老爸肚子大闹天宫吗，就给一点吧！”“不给。”“给一点”……“我就不给……”老爸见这招不行，连忙又出了一招，他对我说：“女儿，刚刚你妈妈叫你”。“有吗”？我听了半信半疑。“真的”。老爸露出一副真诚的样子。我听了信以为真，就跑去问妈妈，可谁知妈妈说没有。我这才猛地明白老爸的调虎离山之计。我回到客厅，果然不出我所料，老爸正坐在沙发上悠闲地吃着零食看着电视呀！唉，真拿这个臭爸爸没办法。
好了，老爸的罪证我先说到这了，下次再说吧！不然，要是被老爸看见这一篇作文，非把我打个“泥巴烂”不成。
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（next88）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的`关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
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