我的小伙伴作文

2017-12-06 写人作文


我的小伙伴
我的伙伴,闺蜜吕佳,她是一个爱哭,害羞,腼腆,有小脾气,但时时又很坚强的一个妙龄少女,我们俩的关系就好似筷子,形影不离。
她有一张精致的脸蛋,细长的眉毛好似被风任意摆动的柳叶一般。一层薄薄的刘海盖住了她那光滑的额头,弯弯的如同两个小扇子一般的睫毛下,长着两颗炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁和那樱桃似的小嘴显得格外可人。
她看起来那么可爱动人,可平时那真是“眼泪如雨水般波涛汹涌”,只要有一点事不顺心她就开始大哭特哭,之后同学们就特颁给她了个“玻璃娃娃”的称号,传说这位“玻璃娃娃”哭起来真的是可以惊天地泣鬼神啊!就以一件事为例吧。在某一节体育课上,我们要测验跳绳,是按身高来排序跳绳的,正不巧,吕佳是全班最矮的一个,她在临跳的时候,五根手指还在紧紧地攥着,当老师喊下跳的时候,吕佳浑身一抖,便开始跳了,事故一而再再而三的降临到她的身上,不是被绊了一下,就是卡住,终于60秒跳绳结束了,随而代之的是同学们的嘲笑和讽刺。自尊心极强的玻璃娃娃终于又一次的脆弱了起来,大家知道圣经中所记的大卫吗,他所流的眼泪可以把床榻漂起.但吕佳流的眼泪简直比他流得多的多。吕佳的`情绪一下子都爆发出来了,哭得面带梨花,任谁看都会不忍心的,她一直哭,直到那几个嘲讽她的人给他一一道过歉后,她的情绪才有所好转。
吕佳虽然喜欢哭,又有些小脾气,但她有时还是很坚强的。人称“玻璃小强"。记得我们有一回数学测验,我是较早答完,我看吕佳还在闷头写呐,她有时面带愁色,好像是遇见难题了,不过她又思琢了一会,把答案填上空了。叮铃铃,一阵铃声响过,考试结束。下课,吕佳一直是魂不守舍的。直到发了成绩,那时她好看的眉毛紧紧的皱在一起,我过去问她怎么了,她说考试没考好,这次她居然没有意料中的哭了,而反是安慰自己。接着她就出了教室,我看着这个娇小的背影,不由得心酸佩服起她的坚强。吕家是我最好的朋友,她的软弱,哭泣让我知道她有些娇弱和任性,她的坚强让我看到她还有不为人知的刚强的一面。不管怎样,她都是我的知心闺蜜,知己。

【每日写作指导:写记叙文的技巧】

  有一个比较完整的“小故事”,故事中有一两个比较鲜活的人物形象,集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。
  
  1、对于故事中的人物,一定要注重细节刻画,特别是细微的动作刻画。
  
  《米粒、谷粒、血汗》
  
  无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着,突然那雪白的米饭进出了一点黄色,那是一粒谷,和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来,小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。
  
  那是一个炎夏的夏的正午,父亲坐在田垄上吃着他送的饭,也是吃到浅底的时候,几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声,他一辈子也没见父亲如此愤怒过,接下来的情形更让他终生难忘:父亲将筷子插在田垅上,用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里,锁着眉头,然后是艰难的一咽……“孩子,那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。
  
  2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。
  
  例一:他拿着书本走进教室。(叙述)
  
  一位慈眉善目的银发老者左手拿着书,右手拄着拐杖,步履蹒跚地走进教室。
  
  神态描写、肖像描写、动作描写
  
  叙述:【概括】客观,感情色彩不强
  
  描写:【具体】感情色彩非常鲜明
  
  例二、试卷发下来了,班里的同学情态各异。(叙述)
  
  试卷发下来了,整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得,翘起二郎腿,腿不停地上下摆动,有一种飘飘然的感觉;有的人把头埋在桌子上,不用问就知:一定没考好;有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着(next88);有的则拿起笔开始订正自己的试卷;我的同桌——他一手拍着试卷,一手拍着大腿,不住地嚷嚷着:“天啊!我不想活了!怎么连这么简单的题都做错了,我干脆拿块豆腐撞死好了……”
  
  点面结合、动作描写、语言描写
  
  例三、他拿着书来到阅览室,很努力地挤到座位上。(叙述)
  
  刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!他们坐的坐,站的站,仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里;还有挤来挤去找位子的,觅书报的……然而周围却静得出奇,只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气,抱紧书本,踮起脚跟,小心翼翼地插进去,东扭西挪地避开人群,好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。
  
  动静结合、渲染、白描、动作描写(细微的细节刻画)
  
  【小结方法】
  
  人物细节描写:神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写
  
  环境细节描写:白描、渲染、点面结合、动静结合

 

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