我的新家之同学篇作文

2018-01-04 写人作文

我的新家之同学篇
我怀着渴望的梦，爬上初三的巅峰，接待我的是素未平生的同学和老师，心里产生一种恐惧，但老师同学温声细语的问候，亲切和蔼的交谈，热情洋溢的话语和一颗颗炽热的心把覆盖在心上的冰雪融化，让我紧紧地与这个家有千丝万缕的联系。
同学，这个温馨的字眼，断章取义，是一起伴随着你度过风风雨雨，春花秋月，一同努力奋力拼搏的人，才称得上是同学。
在最初认识的同学中，我最好的知己则是我亲爱的同桌。她有着长长的睫毛，像繁星一样璀璨的星眸，一副大大的眼镜框架在高高的鼻梁上，眼中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的秀发整整齐齐，就是一个清纯女孩的形象。她的名字如梦幻般美好，让人浮想联翩。
她是一个尽职的人，位于科学课代表的岗位上。有一天，午休之后是科学课，同学们都在与周公下棋，她却早早醒来，看看科学书，看看手表，最后几步走上讲台，拿木棍大声敲打这桌子，‘都可以醒了’一阵怒吼把同学们的思绪拉了回来，继而嘟嘟囔囔，吵吵闹闹，她的目光顿时变得尖锐，犹如一头储蓄待发的狮子，目光扫过整个教室，教室里顿时变得鸦雀无声，她满意的点点头，在大家诧异疑惑的目光中优雅的走回座位。不得不佩服，她拥有的胆识和镇压全场的魄力是我有过之而不及的。
她是一位学习刻苦的学生，所以凭借她辛勤的劳作，耕耘，最后收获的瓜果又大又甜。每当我遇到问题时，她都会耐心的交给我解题的思路，并鼓励我再试一次，她的声音犹如春天的甘霖滋润心田，在她的陪伴下，我积累一点又一点的信心，飞速成长。不得不说，她像知己伴随我走过初三的时光。
我曾惊叹她的美，那是一种默默无闻的美，犹如一朵灿烂开得轰轰烈烈的曼陀罗。
在同学们肩并肩，手拉手的大家庭中，我相信每一朵花都以其独特的舞姿绽放，虽然花期很短，但够灿烂。

【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！ http://www.t262.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句：那个让我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……

【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】

　　在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。

　　1、设置悬念法

　　设置悬念最好的.办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。

　　如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。http://www.t262.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。

　　2、抑扬法

　　所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。

　　如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。

　　“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。

　　3、误会法

　　误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。

　　比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

　　使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

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